学校，是育人成才的地方，是学习的地方是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。而我，现在接受的，是中等教育了，但我在学校里，看到了这样的一幕，不仅我看到了，全校四分之一的人都看到了。血淋淋的一幕：两只小鸟，被扫把打下来，一只当场死亡。被一只手残忍的拔毛。另一只，身受重伤，一只手把塑料绳子套在它的脖子上。准备勒死。而这两个人，不是别人，就是我们学校的保卫科科长和副科长！
我们冲过去，质问他们，他们说准备给家里的孩子补补身子。你听，多简单，多荒谬的理由。就因为这样，两条鲜活的生命就这样死去了，不明不白的死去了，我们在场的所有人都在抹眼睛。毕竟，小鸟有生命啊。就因为这样，无缘无故就得死吗。我看到保卫科副科长还在拼命的用绳子捆小鸟，我冲过去，打掉了他的手，把小鸟抢了过来。小鸟已经奄奄一息了，其他同学挡住了保卫科的人，我和一堆人冲到动物医院，赶紧拿给医生，然后一人付了10元钱。先跑回去了。
回来后。保卫科科长大怒。把我火批了一顿。还敲了我。警告我不要太嚣张。我眼泪出来了。旁边的同学大声为我申辩，顿时，喊声一片。“是你们的错。”“不要太嚣张了，你们先错的！”我在一旁，早已泣不成声…。。
学校，不是这样的。学校不是屠宰场，不是的，它是孩子们学习的乐园。是树人长大的地方，不应该发生这样的事情，我再次呼吁：世界上没有任何一个生命是可以随意剥夺的！（抢小鸟属虚构。最后还是死了。）
学校，是育人成才的地方，是学习的地方是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。而我，现在接受的，是中等教育了，但我在学校里，看到了这样的一幕，不仅我看到了，全校四分之一的人都看到了。血淋淋的一幕：两只小鸟，被扫把打下来，一只当场死亡。被一只手残忍的拔毛。另一只，身受重伤，一只手把塑料绳子套在它的脖子上。准备勒死。而这两个人，不是别人，就是我们学校的保卫科科长和副科长！
我们冲过去，质问他们，他们说准备给家里的孩子补补身子。你听，多简单，多荒谬的理由。就因为这样，两条鲜活的生命就这样死去了，不明不白的死去了，我们在场的所有人都在抹眼睛。毕竟，小鸟有生命啊。就因为这样，无缘无故就得死吗。我看到保卫科副科长还在拼命的用绳子捆小鸟，我冲过去，打掉了他的手，把小鸟抢了过来。小鸟已经奄奄一息了，其他同学挡住了保卫科的人，我和一堆人冲到动物医院，赶紧拿给医生，然后一人付了10元钱。先跑回去了。
回来后。保卫科科长大怒。把我火批了一顿。还敲了我。警告我不要太嚣张。我眼泪出来了。旁边的同学大声为我申辩，顿时，喊声一片。“是你们的错。”“不要太嚣张了，你们先错的！”我在一旁，早已泣不成声…。。
学校，不是这样的。学校不是屠宰场，不是的，它是孩子们学习的乐园。是树人长大的地方，不应该发生这样的事情，我再次呼吁：世界上没有任何一个生命是可以随意剥夺的！（抢小鸟属虚构。最后还是死了。）