三年级音乐《下雨了》教案
教学要求：
通过听赏日本民歌《樱花》，学唱歌曲《下雨了》了解日本音乐文化的独特风味。 重点：
听赏《樱花》，学唱歌曲《下雨了》
难点：
了解音乐的浓郁的民族风味。
教学过程：
一、听听读读：
播放日本民歌《樱花》并朗读歌词，听后说说这是到了哪个国家？
二、听听动动：
教师播放日本民歌《樱花》，并和学生一起做体验性律动。包括乐段之间，乐句之间的联系等都要有较为准确的表达。可以反复多次进行。
三、听听画画：
教师播放课件日本民歌《樱花》，请学生先欣赏课件中的樱花，再画出想像中或印象中的樱花图。
四、简介日本的相关知识。
五、学唱歌曲《下雨了》
1．听听动动，播放歌曲《下雨了》，师生一起做乐句的体验活动，师生拉手围成圈子，向左走；高举手作成拱形；原地踏步放下手，最后一拍并脚。
2．听听想想，教师范唱歌曲《下雨了》，请学生想想歌曲内涵是什么？（范唱时把语气变化唱出来）
3．听听讲讲：教师播放歌曲《下雨了》请学生讲讲日本小朋友唱的日本歌谣《下雨了》是什么意思？
4．听听唱唱，教师先范唱歌曲《下雨了》，再请学生随伴奏音乐朗读歌词，朗读歌词时，师生共同配合，可让学生从朗读一句过渡到朗读整段歌词，最后师生一起演唱歌曲共同感受这首独具风格的日本童谣。
5．忆忆唱唱，熟唱歌曲后，教师让学生回忆演唱已学过的广东民谣《落水天》，边唱边感受《下雨了》与《落水天》这两首不同风格的下雨歌。
6．唱唱演演，教师启发学生创设情景进行歌表演。
7．小结，下课。
课后反思：要让孩子充分感受到日本音乐的特色，并掌握《下雨了》这一首歌，由于日本歌曲偏清冷一点，要尽量调动孩子学唱积极性。
三年级音乐《下雨了》教案
教学要求：
通过听赏日本民歌《樱花》，学唱歌曲《下雨了》了解日本音乐文化的独特风味。 重点：
听赏《樱花》，学唱歌曲《下雨了》
难点：
了解音乐的浓郁的民族风味。
教学过程：
一、听听读读：
播放日本民歌《樱花》并朗读歌词，听后说说这是到了哪个国家？
二、听听动动：
教师播放日本民歌《樱花》，并和学生一起做体验性律动。包括乐段之间，乐句之间的联系等都要有较为准确的表达。可以反复多次进行。
三、听听画画：
教师播放课件日本民歌《樱花》，请学生先欣赏课件中的樱花，再画出想像中或印象中的樱花图。
四、简介日本的相关知识。
五、学唱歌曲《下雨了》
1．听听动动，播放歌曲《下雨了》，师生一起做乐句的体验活动，师生拉手围成圈子，向左走；高举手作成拱形；原地踏步放下手，最后一拍并脚。
2．听听想想，教师范唱歌曲《下雨了》，请学生想想歌曲内涵是什么？（范唱时把语气变化唱出来）
3．听听讲讲：教师播放歌曲《下雨了》请学生讲讲日本小朋友唱的日本歌谣《下雨了》是什么意思？
4．听听唱唱，教师先范唱歌曲《下雨了》，再请学生随伴奏音乐朗读歌词，朗读歌词时，师生共同配合，可让学生从朗读一句过渡到朗读整段歌词，最后师生一起演唱歌曲共同感受这首独具风格的日本童谣。
5．忆忆唱唱，熟唱歌曲后，教师让学生回忆演唱已学过的广东民谣《落水天》，边唱边感受《下雨了》与《落水天》这两首不同风格的下雨歌。
6．唱唱演演，教师启发学生创设情景进行歌表演。
7．小结，下课。
课后反思：要让孩子充分感受到日本音乐的特色，并掌握《下雨了》这一首歌，由于日本歌曲偏清冷一点，要尽量调动孩子学唱积极性。