聆听生的呼唤
《聆听生的呼唤》
在生死关头, 对生的渴望胜过一切!
――我是一个汶川地震的幸存者
2008年5月12日下午我和其他同学如平常一样, 坐在教室上课。
突然，一阵剧烈的晃动, 天旋地, 我还没意识到发生了什么。讲台上的老师大叫一声“地震了, 同学们快跑! ”
这是老师对生的呼唤, 所有人立刻像潮水一样冲出教室。整座教学楼开始崩塌, 瓦片、砖头，纷纷落下。
老师在讲台前冷静地指挥着。我在房屋倒塌之前没能逃出去, 也亲眼看着老师倒在了讲台下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墙角, 钻到桌下, 闭了眼，不敢再看这狰狞的世界, 我感觉我正在去向另一个世界。
不知过了多久，声音小了，晃动也停下来了。我迷糊地睁开眼睛。眼前，只剩下碎石间里的一线天。
周围如此沉寂，我的同学呢, 我的老师呢？
“救命„„”我歇斯底里的呼喊，这是我对生的呼唤, 但外面如此沉寂, 没有一丝动静。回答我的只是“救命”的回音。
我绝望地闭了眼，静静地等待着„„——也许他们就在外面，也许他们正在靠近我的身旁。
“阳光总在风雨后, 请相信有彩虹„„”
这不是我们班“歌王”的声音吗？就算是对生的呼唤，他也还是一片歌声，我真服他了。 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”
我们开始一唱一和起来。这是我聆听到的对生的最美的呼唤！
天暗了，我们累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝„„”“哎”——我知道“歌王”在唤我，可我精疲力竭。 “千万别睡着啦！”
“嗯。”我知道此时睡着了，也许就再也睁不开眼睛了。
“我给你讲笑话吧？”
“嗯。”
原来那些能笑破肚子的笑话，现在听起来却是索然无味, 更添伤悲罢了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道过了多久。望着那一线天外的世界，我再一次绝望地闭上了眼。
梦见了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，他们伸开手，“来，快过来，不怕。”我奋力地挣扎，却不能靠近他们一步。
梦见了两个龇牙咧嘴的黑白无常。他们向我招手，我却鬼使神差地跟着他们走了。走到奈何桥„„
我从恶梦中惊醒, 无力地靠着一堆乱石瓦砾。
“喂, 有人么？里面有人么？我们是武警官兵”
---我聆听到了生的呼唤, 是那么的高亢, 是那么的动听! “呀, 是我们的救星, 是我们的部队。” “有人, 我在这里。”我用了平生最大的力气喊了起来, 这是对生的呼唤。
“小姑娘，不要怕，我们马上就会救你出去。”
“嗯。”
外面传来哗哗啦啦忙忙碌碌的声音。
压在我周围的乱石瓦砾被清除。我终于看
见了整片的蓝天, 湛
蓝湛蓝的„„
是灾难让我们聆听到源自自己对生命的呼唤, 来自别人对生命的关爱, 请记住:生命至高, 关爱无价!
――一个汶川地震的幸存者心语
满分作文点评：
①这篇作文, 小作者关注时事, 心系汶川, 根据电视报刊的新闻报道, 结合自身感受, 把自己假想为一位幸存者, 身临其境, 进入了性命攸关的时刻, 角度新颖, 结构别致, 描写也是具体而微, 而非泛泛而写.
②“聆听生的呼唤”, 即对生命的呼唤, 文章紧扣题目，写有聆听老师的呼唤、自己的呼唤, 同学的呼唤、武警官兵的呼唤，声声催人泪下，感人至深。
聆听生的呼唤
《聆听生的呼唤》
在生死关头, 对生的渴望胜过一切!
――我是一个汶川地震的幸存者
2008年5月12日下午我和其他同学如平常一样, 坐在教室上课。
突然，一阵剧烈的晃动, 天旋地, 我还没意识到发生了什么。讲台上的老师大叫一声“地震了, 同学们快跑! ”
这是老师对生的呼唤, 所有人立刻像潮水一样冲出教室。整座教学楼开始崩塌, 瓦片、砖头，纷纷落下。
老师在讲台前冷静地指挥着。我在房屋倒塌之前没能逃出去, 也亲眼看着老师倒在了讲台下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墙角, 钻到桌下, 闭了眼，不敢再看这狰狞的世界, 我感觉我正在去向另一个世界。
不知过了多久，声音小了，晃动也停下来了。我迷糊地睁开眼睛。眼前，只剩下碎石间里的一线天。
周围如此沉寂，我的同学呢, 我的老师呢？
“救命„„”我歇斯底里的呼喊，这是我对生的呼唤, 但外面如此沉寂, 没有一丝动静。回答我的只是“救命”的回音。
我绝望地闭了眼，静静地等待着„„——也许他们就在外面，也许他们正在靠近我的身旁。
“阳光总在风雨后, 请相信有彩虹„„”
这不是我们班“歌王”的声音吗？就算是对生的呼唤，他也还是一片歌声，我真服他了。 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”
我们开始一唱一和起来。这是我聆听到的对生的最美的呼唤！
天暗了，我们累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝„„”“哎”——我知道“歌王”在唤我，可我精疲力竭。 “千万别睡着啦！”
“嗯。”我知道此时睡着了，也许就再也睁不开眼睛了。
“我给你讲笑话吧？”
“嗯。”
原来那些能笑破肚子的笑话，现在听起来却是索然无味, 更添伤悲罢了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道过了多久。望着那一线天外的世界，我再一次绝望地闭上了眼。
梦见了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，他们伸开手，“来，快过来，不怕。”我奋力地挣扎，却不能靠近他们一步。
梦见了两个龇牙咧嘴的黑白无常。他们向我招手，我却鬼使神差地跟着他们走了。走到奈何桥„„
我从恶梦中惊醒, 无力地靠着一堆乱石瓦砾。
“喂, 有人么？里面有人么？我们是武警官兵”
---我聆听到了生的呼唤, 是那么的高亢, 是那么的动听! “呀, 是我们的救星, 是我们的部队。” “有人, 我在这里。”我用了平生最大的力气喊了起来, 这是对生的呼唤。
“小姑娘，不要怕，我们马上就会救你出去。”
“嗯。”
外面传来哗哗啦啦忙忙碌碌的声音。
压在我周围的乱石瓦砾被清除。我终于看
见了整片的蓝天, 湛
蓝湛蓝的„„
是灾难让我们聆听到源自自己对生命的呼唤, 来自别人对生命的关爱, 请记住:生命至高, 关爱无价!
――一个汶川地震的幸存者心语
满分作文点评：
①这篇作文, 小作者关注时事, 心系汶川, 根据电视报刊的新闻报道, 结合自身感受, 把自己假想为一位幸存者, 身临其境, 进入了性命攸关的时刻, 角度新颖, 结构别致, 描写也是具体而微, 而非泛泛而写.
②“聆听生的呼唤”, 即对生命的呼唤, 文章紧扣题目，写有聆听老师的呼唤、自己的呼唤, 同学的呼唤、武警官兵的呼唤，声声催人泪下，感人至深。