- 读[乌塔]有感作文2800字
读<乌塔>有感 读了<乌塔>有感读完了<乌塔>这篇课文后,我不禁地对这位十四岁的德国姑娘感到深深的敬佩之情.这篇课文主要讲了作者在罗马认识了乌塔,她独自一人游欧洲,为了这次旅游她整整准备三年,赞扬了乌塔独立.自主.不依赖父母的美好品质.看完了这篇课文, 我觉得很惭 ...
- 从[乌塔]想到作文5100字
<从<乌塔>想到的 今天,我读了一篇文章-<乌塔>.讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事.读完后,深有感触,受益匪浅. 文中乌塔既心细又勇敢,他敢独自一人出国旅行,在家就设计好了旅行路线和日程:而且旅费不花家人一分钱,都是她自己打工辛苦挣来的:乌塔还为了 ...
- 第27课[乌塔]教学设计作文2200字
1 / 4 27 乌塔 设计理念: <语文课程标准>特别强调了语文学科的人文性:"语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分."语文阅读是一种个性化的行为, 在课堂教学中, 要鼓励学生主动与文本展开自由对话, 让心灵与心灵碰撞出鲜活思想, 撞击出智慧的火花.只 ...
- 四年级上册[乌塔] 康玲作文2000字
<乌塔>教学设计 教学目标: 1.认识生字,读读记记词语. 2.正确.流利.有感情地朗读课文. 3.通过自读自悟,理解课文内容,体会乌塔的独立自信.聪明勇敢. 4.能对文中的人和事进行评价,增强独立生活.自强自立的意识. 教学重点:读懂课文,能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解. 教学难 ...
- 乌塔教案作文2300字
<乌塔>教学设计及评析 设计理念 <语文课程标准>特别强调了语文学科的人文性:"语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分."语文阅读是一种个性化的行为, 在课堂教学中, 要鼓励学生主动与文本展开自由对话, 让心灵与心灵碰撞出鲜活思想, 撞击出智慧 ...
- 读乌塔有感作文4100字
读<乌塔>有感 今天,我读了<乌塔>这篇课文,本文讲述了一个叫乌塔的小姑娘,自己挣钱单独一个人出去旅游的故事. 读完课文,我掩卷沉思,乌塔为挣旅费,利用周末去帮人发广告,假期帮人陪小孩.而我从没想过要自己挣钱,反而想着法子花父母的钱,真叫人脸红.我应该像乌塔一样,从小学会自食 ...
- [乌塔]教学设计及评析作文2300字
<乌塔>教学设计及教学反思 三和小学 陈丽 设计理念 <语文课程标准>特别强调了语文学科的人文性:"语文是最重要的交际工具, 是人类文化的重要组成部分."语文阅读是一种个性化的行为, 在课堂教学中, 要鼓励学生主动与文本展开自由对话, 让心灵与心灵碰撞出鲜 ...
- 读[乌塔]所想到的作文1100字
读<乌塔>所想到的 今天,我读了一篇文章-<乌塔>.讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事.读完后,深有感触,受益匪浅. 文中乌塔既心细又勇敢,他敢独自一人出国旅行,在家就设计好了旅行路线和日程; 而且旅费不花家人一分钱,都是她自己打工辛苦挣来的; 乌塔还为了不 ...
- 从乌塔想到的作文800字
从<乌塔>想到的 最近,我们学习了<乌塔>这篇文章.我感到很惊讶,令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游. 一个14岁的小女孩乌塔竟然独自一人游欧洲. 她十四岁就能利用暑假到法国﹑瑞士﹑奥地利和意大利等国家旅游,最后还想继续挣钱到中国呢.我既羡慕乌塔的经历,又敬佩乌塔的胆量. ...
- 从乌塔想到的作文1700字
第1篇:从乌塔想到的 350字 今天,我学习了一篇新课文--乌塔.从中我认识了14岁的德国女孩"乌塔". 乌塔11岁就为她的旅行做准备.她阅读了很多与这些国家有关的书籍,为了能早点挣够旅费,她每天周末去帮餐厅.市场发传单,假期还到别人家陪小孩玩--她从不依赖父母,自己通过劳动挣取 ...