课题：微笑的魅力
教学目标：
1. 知识目标：学会微笑，面对生活
2. 能力目标：用微笑坦然面对一切，学会微笑
3. 情感，价值观目标：感受微笑的魅力，学会微笑的面对自己他人及生活 教学重点：微笑的看待一切
教学难点：适时的微笑，改变周围事物
教学手段：多媒体，视频
板书设计： 微笑的魅力
难忘的“微笑”→歌中的“微笑”→“微笑”小女孩
→世界“微笑”日→网络“微笑”
导入：
同学们，有一首歌大家都耳熟能详，下面老师为大家准备了一段视频，希望大家梳理内心的焦躁，收获一个美丽的心情。播放视频【歌声与微笑】。
视频放完了，我想大家看到了这么多的笑脸后，心情一定会很舒畅愉快。微笑不分老少，不分男女，不分民族，不分国籍，只要我们看到笑脸，就会有如沐春风的感觉。但是，面对他人、学习、工作、生活我们还会微笑的面对吗？听了这节课，大家就应该学会，如何去微笑的面对一切。
一 、最难忘的微笑
同学们，在你们的记忆中有谁的微笑让你很难忘吗？现在让我们闭上眼睛搜索记忆，回想一下，并且考虑一下为什么他/她的微笑让你记忆深刻呢？
很多同学都想好了，下面谁能说说你的结果呢？大家都说了很多，有人说是母亲或者是父亲的微笑，因为他们给予我们毫无保留的爱，而这微笑就是爱的完美诠释；有人说是朋友的微笑，因为他们给了我们鼓励与支持，而这样的微笑就是友谊的象征；有人说是老师的微笑，因为他们给了我们指导与帮助，而这样的微笑就是师恩的象征；有人说是陌生人的一个微笑，萍水相逢，却也会给我们留下一个深刻的印象„„这是为什么呢？我想这就是微笑的魅力！
大家都说了给你们印象深刻的微笑，老师也曾被微笑而感动着，现在回想起来，那种温暖的感觉仍然包围着我。事情是这样的，大学的一段时间内我感觉很无聊寂寞，而这样的感觉似乎围绕我很久。可能会有同学问我，那就去学习看书逛街呗，这应该是大学生的专利啊！的确，我也会像平常一样学习看书和朋友逛街，但是这样的感觉仍没有消失。于是我思前想后，决定找些事情去做，既要自己喜欢又有意义。我迷迷糊糊的睡着了，梦到小时候我去学习书法，虽然那个老师几乎已经记不清了，但是老师家的扬琴，老师给我演奏的扬琴曲子就在梦中萦绕在我的脑海中。总会有梦醒的时候，这个梦我却记在了心中。于是我去一些音乐机构有没有学习扬琴的地方，但是每次都是以失败而告终。但是我并不气馁，我想现在最快捷的方式就是上网搜寻资料，于是我上网找老师，功夫不负有心人，我找到了。当我弹起扬琴的时候，老师试探着让我感觉一下，于是我回想当年小时候的我，音色还真的很不错，老师对我莞尔一笑。当时，我真的很感动，因为我知道这个微笑是对我的肯定。学了一段时间后，一次练习弹琴时，我入了神，回头一看父亲静静地站在我后面，刹那间我看他微笑着，我想在我弹琴时父亲一定是微笑的听着。我没有回头去问父亲，而是转过身来继续练习。我感觉父亲看
出了我的认真与执着，他认为女儿长大了，做她喜欢喜欢做的事情，这是他欣慰的微笑啊！他们的微笑至今还鼓舞着我，刻在心中永远也忘不了。
其实这就是生活中的微笑，它为家庭带来欢乐，为学业培育关怀，也在朋友间互通情谊。同时我们获得了无私的亲情，珍贵的友谊，深厚的师恩，还有许多无法表达的情愫。
二、歌中的微笑
同学们，老师为大家准备了一首歌曲希望大家用心聆听，用心感悟，然后告诉老师你们听到了什么？
（播放音频微笑）
歌曲放完了，老师看到大家脸上都洋溢着笑容，感受到了什么吗？让我们分享一下吧。
同学们说得很好，关于微笑，歌词都十分美妙，每段歌词中都是对微笑的描写与刻画。微笑时一种最为常见的心情表达方式，同样是微笑：真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露；友善的微笑：亲近和善的、友好的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑；爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的甜蜜一笑；喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露；娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、嫩面含羞、浅笑似花。
三、“微笑”的故事
同学们，老师这里有一个很美的故事要送给大家！
在一个小镇上，有一个非常富有的富翁，但他很不快乐。有一天，这个富翁垂头丧气地走在路上，这时，走来一个小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，给了他一个很甜美的微笑。这个富翁望着孩子天真的面孔，心中豁然开朗。为什么要不高兴呢，能像这样微笑该有多好啊！第二天，这个富翁离开了小镇去寻求梦想和快乐。临走前，他给了这个小女孩一笔巨款。 镇上的人觉得奇怪，问这个小女孩，明明不相识的富翁怎么会送她一笔巨额的财富，小女孩天真的笑着说：“我什么都没做，只是对他微笑而已。”
故事到这里了，大家应该明白了，这就是微笑的魅力。“只是对他微笑而已。”是啊，小女孩一个善意的笑，却换来了巨额的财富，实在令人难以置信。但是，这就是微笑的力量，小女孩的微笑点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了希望，有了梦想，有了快乐。这世界上还有什么比梦想和快乐更重要呢？ 你微笑面对生活，生活也会微笑面对你。
微笑应该是人类独特的一种微妙表情，是一种不确切的语言，是一种无声的感召，更是一种抚慰心灵的药剂。可以因时因事而来，也可以是无意识、下意识地产生，而且会无缘无故瞬间消失，它总是那么神秘，但又让人心情舒畅。微笑不分高低贵贱，不分雅俗，微笑不用投入，无需成本，没有价码，因此它无法进行真正意义上的买卖，它是人自然生成、自然消失、十分神秘的临时性表情。微笑不用费神、不用耗力，时间短暂、回味悠长，做来容易、保持却又很难的一种心情表达。微笑表现在脸部，起因于内心，因此需要感情作支柱。富有真情实感的微笑，是真善美的直接表达。
四、世界微笑日
其实微笑也是有节日的，大家听过吗？在1948年就把5月8日定为世界微笑日，多么美丽的节日，世界一泻春光，笑脸如花。
同学们现在我们来做一个互动游戏，请大家以相邻的同学为单位，分成两个人一组。面对面，尝试着用你们最真诚明亮的眼睛看着对方，并且面带微笑，希望大家不要感到尴尬，认为这是一件很平常的事情。大家准备好了吗？当我说开始的时候，大家要保持安静，我们这样保持10秒钟。然后，我们要谈一下你们的感受。
（互动游戏开始）
嗯，游戏结束了。同学们各抒己见，说得都很好。大多数同学可能会感到有些不好意思，因为突然间我们可以这样做会感到尴尬，。但是，我们会因为这样的微笑消除一些误解，解除自设的屏障，拉近彼此的距离。
人生中有太多的挫折、失败、误解、困难，这都是正常的。此时，你需要放下烦恼，冲破心里的障碍。既然不能痛惜的挽回，那就尝试微笑着去忘却。微笑是一种修养，是一种艺术，懂得微笑的人，即使面对暴风雨的来临，他们依然微笑着坚强面对，微笑使他们懂得进退有度，宽容豁达，宠辱不惊，去留随意。每天我们从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。
让我们一同铭记微笑的生日每年的5月8日，老师希望同学们不仅记住这一天，更要微笑面对每一天。
五，网络“微笑”
同事们，这里有一段视频，是关于微笑的。
（播放网络微笑的来源）
我想现在大家都会上网，聊qq 、玩游戏。这样的微笑符号也十分流行，因此也就衍生出了很多微笑的符号，也十分流行。看到了这样的符号，我们的心情也会十分舒畅吧。
自计算机被发明以来，人们习惯于在网上交流表达自己，作为微笑在计算机网络之间的延伸，人们发明了一些意象化的符号，希望通过这种便于在计算机上表达的微笑传递给更多的人。而这一表达方式，在另一种程度上丰富了人类微笑在更高层次的传递。一个简单的意象化符号摒弃了冰冷机器之间的冷漠，传递了人类心底一个会心的微笑，我们看到诸如：）此类的意象化微笑，心底会油然而生一个现实的笑脸，一种温暖的感觉，这就是微笑的魅力所在。
六、结束
今天的这节课，我很快乐，因为我想大家传递了生活中快乐的秘诀—微笑！所以老师希望你大家能够微笑去面对爱我们的人和我们爱的人，面对学习与生活和今后的人生。借用一句名言来结束我们今天这节课，“假如别人不给你微笑，那你就慷慨的将微笑送给别人吧！”
课题：微笑的魅力
教学目标：
1. 知识目标：学会微笑，面对生活
2. 能力目标：用微笑坦然面对一切，学会微笑
3. 情感，价值观目标：感受微笑的魅力，学会微笑的面对自己他人及生活 教学重点：微笑的看待一切
教学难点：适时的微笑，改变周围事物
教学手段：多媒体，视频
板书设计： 微笑的魅力
难忘的“微笑”→歌中的“微笑”→“微笑”小女孩
→世界“微笑”日→网络“微笑”
导入：
同学们，有一首歌大家都耳熟能详，下面老师为大家准备了一段视频，希望大家梳理内心的焦躁，收获一个美丽的心情。播放视频【歌声与微笑】。
视频放完了，我想大家看到了这么多的笑脸后，心情一定会很舒畅愉快。微笑不分老少，不分男女，不分民族，不分国籍，只要我们看到笑脸，就会有如沐春风的感觉。但是，面对他人、学习、工作、生活我们还会微笑的面对吗？听了这节课，大家就应该学会，如何去微笑的面对一切。
一 、最难忘的微笑
同学们，在你们的记忆中有谁的微笑让你很难忘吗？现在让我们闭上眼睛搜索记忆，回想一下，并且考虑一下为什么他/她的微笑让你记忆深刻呢？
很多同学都想好了，下面谁能说说你的结果呢？大家都说了很多，有人说是母亲或者是父亲的微笑，因为他们给予我们毫无保留的爱，而这微笑就是爱的完美诠释；有人说是朋友的微笑，因为他们给了我们鼓励与支持，而这样的微笑就是友谊的象征；有人说是老师的微笑，因为他们给了我们指导与帮助，而这样的微笑就是师恩的象征；有人说是陌生人的一个微笑，萍水相逢，却也会给我们留下一个深刻的印象„„这是为什么呢？我想这就是微笑的魅力！
大家都说了给你们印象深刻的微笑，老师也曾被微笑而感动着，现在回想起来，那种温暖的感觉仍然包围着我。事情是这样的，大学的一段时间内我感觉很无聊寂寞，而这样的感觉似乎围绕我很久。可能会有同学问我，那就去学习看书逛街呗，这应该是大学生的专利啊！的确，我也会像平常一样学习看书和朋友逛街，但是这样的感觉仍没有消失。于是我思前想后，决定找些事情去做，既要自己喜欢又有意义。我迷迷糊糊的睡着了，梦到小时候我去学习书法，虽然那个老师几乎已经记不清了，但是老师家的扬琴，老师给我演奏的扬琴曲子就在梦中萦绕在我的脑海中。总会有梦醒的时候，这个梦我却记在了心中。于是我去一些音乐机构有没有学习扬琴的地方，但是每次都是以失败而告终。但是我并不气馁，我想现在最快捷的方式就是上网搜寻资料，于是我上网找老师，功夫不负有心人，我找到了。当我弹起扬琴的时候，老师试探着让我感觉一下，于是我回想当年小时候的我，音色还真的很不错，老师对我莞尔一笑。当时，我真的很感动，因为我知道这个微笑是对我的肯定。学了一段时间后，一次练习弹琴时，我入了神，回头一看父亲静静地站在我后面，刹那间我看他微笑着，我想在我弹琴时父亲一定是微笑的听着。我没有回头去问父亲，而是转过身来继续练习。我感觉父亲看
出了我的认真与执着，他认为女儿长大了，做她喜欢喜欢做的事情，这是他欣慰的微笑啊！他们的微笑至今还鼓舞着我，刻在心中永远也忘不了。
其实这就是生活中的微笑，它为家庭带来欢乐，为学业培育关怀，也在朋友间互通情谊。同时我们获得了无私的亲情，珍贵的友谊，深厚的师恩，还有许多无法表达的情愫。
二、歌中的微笑
同学们，老师为大家准备了一首歌曲希望大家用心聆听，用心感悟，然后告诉老师你们听到了什么？
（播放音频微笑）
歌曲放完了，老师看到大家脸上都洋溢着笑容，感受到了什么吗？让我们分享一下吧。
同学们说得很好，关于微笑，歌词都十分美妙，每段歌词中都是对微笑的描写与刻画。微笑时一种最为常见的心情表达方式，同样是微笑：真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露；友善的微笑：亲近和善的、友好的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑；爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的甜蜜一笑；喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露；娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、嫩面含羞、浅笑似花。
三、“微笑”的故事
同学们，老师这里有一个很美的故事要送给大家！
在一个小镇上，有一个非常富有的富翁，但他很不快乐。有一天，这个富翁垂头丧气地走在路上，这时，走来一个小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，给了他一个很甜美的微笑。这个富翁望着孩子天真的面孔，心中豁然开朗。为什么要不高兴呢，能像这样微笑该有多好啊！第二天，这个富翁离开了小镇去寻求梦想和快乐。临走前，他给了这个小女孩一笔巨款。 镇上的人觉得奇怪，问这个小女孩，明明不相识的富翁怎么会送她一笔巨额的财富，小女孩天真的笑着说：“我什么都没做，只是对他微笑而已。”
故事到这里了，大家应该明白了，这就是微笑的魅力。“只是对他微笑而已。”是啊，小女孩一个善意的笑，却换来了巨额的财富，实在令人难以置信。但是，这就是微笑的力量，小女孩的微笑点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了希望，有了梦想，有了快乐。这世界上还有什么比梦想和快乐更重要呢？ 你微笑面对生活，生活也会微笑面对你。
微笑应该是人类独特的一种微妙表情，是一种不确切的语言，是一种无声的感召，更是一种抚慰心灵的药剂。可以因时因事而来，也可以是无意识、下意识地产生，而且会无缘无故瞬间消失，它总是那么神秘，但又让人心情舒畅。微笑不分高低贵贱，不分雅俗，微笑不用投入，无需成本，没有价码，因此它无法进行真正意义上的买卖，它是人自然生成、自然消失、十分神秘的临时性表情。微笑不用费神、不用耗力，时间短暂、回味悠长，做来容易、保持却又很难的一种心情表达。微笑表现在脸部，起因于内心，因此需要感情作支柱。富有真情实感的微笑，是真善美的直接表达。
四、世界微笑日
其实微笑也是有节日的，大家听过吗？在1948年就把5月8日定为世界微笑日，多么美丽的节日，世界一泻春光，笑脸如花。
同学们现在我们来做一个互动游戏，请大家以相邻的同学为单位，分成两个人一组。面对面，尝试着用你们最真诚明亮的眼睛看着对方，并且面带微笑，希望大家不要感到尴尬，认为这是一件很平常的事情。大家准备好了吗？当我说开始的时候，大家要保持安静，我们这样保持10秒钟。然后，我们要谈一下你们的感受。
（互动游戏开始）
嗯，游戏结束了。同学们各抒己见，说得都很好。大多数同学可能会感到有些不好意思，因为突然间我们可以这样做会感到尴尬，。但是，我们会因为这样的微笑消除一些误解，解除自设的屏障，拉近彼此的距离。
人生中有太多的挫折、失败、误解、困难，这都是正常的。此时，你需要放下烦恼，冲破心里的障碍。既然不能痛惜的挽回，那就尝试微笑着去忘却。微笑是一种修养，是一种艺术，懂得微笑的人，即使面对暴风雨的来临，他们依然微笑着坚强面对，微笑使他们懂得进退有度，宽容豁达，宠辱不惊，去留随意。每天我们从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。
让我们一同铭记微笑的生日每年的5月8日，老师希望同学们不仅记住这一天，更要微笑面对每一天。
五，网络“微笑”
同事们，这里有一段视频，是关于微笑的。
（播放网络微笑的来源）
我想现在大家都会上网，聊qq 、玩游戏。这样的微笑符号也十分流行，因此也就衍生出了很多微笑的符号，也十分流行。看到了这样的符号，我们的心情也会十分舒畅吧。
自计算机被发明以来，人们习惯于在网上交流表达自己，作为微笑在计算机网络之间的延伸，人们发明了一些意象化的符号，希望通过这种便于在计算机上表达的微笑传递给更多的人。而这一表达方式，在另一种程度上丰富了人类微笑在更高层次的传递。一个简单的意象化符号摒弃了冰冷机器之间的冷漠，传递了人类心底一个会心的微笑，我们看到诸如：）此类的意象化微笑，心底会油然而生一个现实的笑脸，一种温暖的感觉，这就是微笑的魅力所在。
六、结束
今天的这节课，我很快乐，因为我想大家传递了生活中快乐的秘诀—微笑！所以老师希望你大家能够微笑去面对爱我们的人和我们爱的人，面对学习与生活和今后的人生。借用一句名言来结束我们今天这节课，“假如别人不给你微笑，那你就慷慨的将微笑送给别人吧！”