1
我眼中的鲁迅
今天的语文课，老师给我们看了关于鲁迅的记录片，让我懂得了很多关于鲁迅的知识。
鲁迅，姓周，本名樟寿，字豫才，后又名树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他也是世界十大文豪之一。鲁迅先生以笔伐戈，奋笔疾书，战斗一生，被称为民族魂。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生一生的写照。
有一个故事说，有一次，鲁迅去一家理发店理发，而且鲁迅穿着破破烂烂的，店主一看是一个穷人，就给鲁迅先生马马虎虎的理了一下，交钱的时候，鲁迅先生就从口袋里随便掏出了一把钱给店主，店主一数，鲁迅给的钱已经超出了正好的钱。店主认为他一定是一个富人，当鲁迅先生又来到这家理发店时，这回店主认认真真的给他理发。交钱时，鲁迅一个一个地把钱交给店主，一个字儿也不差。店主就好奇的问：“先生您为什么不多给我钱呢？前一次，我给您胡乱理发，您给了我那么多钱，为什么这次我认真给您理发，不给我多钱呢？”鲁迅先生给他说了一遍，店主感到很惭愧。
做事不要看外表，不管贵贱，也要给别人办好事情。
2
《口技》学后感
今天，我们学习了作者林嗣环的《口技》，选自《虞初新志》。
《口技》是一篇极佳的叙事性文章，全篇主要围绕“善”字来展开叙事，主要写口技人的高超技术，又写正面描写，主要是口技人的说的内容，以静写动，动静结合，突出口技人的技术的好；侧面描写，主要是客人所展现出的动作，对口技人的表演所发出的赞叹。所谓的“侧面”是表示宾客的反应和简单的道具。
学了这篇《口技》，我知道了它是清代张潮编选的笔记小说之一。绘声绘色的读了这篇文章，也身临其境的感受到了口技人的表演。
评价鲁迅
提到鲁迅，想必没有一个人不知道，他著名的散文《朝花夕拾》是很有名的，里面的散文是很优美的。
鲁迅，中国无产阶级的思想家、革命家和政治家，是中国标致着新文化的一面旗帜。鲁迅先生以笔伐戈、战斗一生，被称为“民族魂”，毛泽东领袖曾经这样称他，“鲁迅的方向就是中国新文化的方向”。
他，鲁迅，在困难中用心中的利刀劈开一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑，纵然他决定稍作休息，也会让那些在黑暗中爬行的“毒虫”不敢猖狂。鲁迅是中国的明星，它是青年们的导师，黑暗道上的火焰。鲁迅是真正的革命战士，一位不朽的树人，一点不灭的光源。
3
没有老樊的那几天
“老樊请假了！老樊请假了！老樊请了两周的假。”听到这句话，我们的心情立刻涨到十二分，那高兴，那激情，全班就像一只从窝里刚飞出来的小鸟，非凡的高兴。
这几天，语文课又多个老师来担任。一次语文课，老师给了我们一张试卷，正反面都是字。老师想我们肯定很悲哀，没想到是。。。。。。
“太小看我们了。”我们心里想，仅用两节课的时间就写完了，老师有点惊讶。。。。。。
慢慢地，我们有点想老樊了，那些老师都没有老樊那么尖，那么严，那么认真对我们，没对我们撕作业，唉。。。。。。
几个星期过后，老樊回来了，让我们懂得学习的老樊回来了！回来了！回来了！
拿到成绩后，我怔了一下。回到家，我爸厉声吼道：“考了多少分？”我嗫嚅的说：“很不好。”爸爸气息缓和了一下说：“很不好是多少分？”我吞吞吐吐的说：“语文100，英语114，地理71。。。。。。”爸爸气急了说：“怎么考的这么差？”我小声的说：“没认真复习。”爸爸心情缓和的说：“以后不能这样了。”我小声的说：“嗯”。
4
我心中的好老师
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们觉得无论用多好多动听的词也无法表达出老师无私奉献的伟大精神，我们只能用朴素的文字来表达对老师的深情。
我的初中道路已经走了一半，我印象最深刻的老师是班主任李老师。李老师是淄博优秀教师，我们全班都很喜欢她，虽然平时很严，但看的出来老师也是非常关心我们的。李老师四十多岁，中等身材，留着长头发。老师教书教的很好，讲的也很详细，还讲到一些书上没有的知识点和方法。李老师作业留的不算多，在第四节自习课上就能快做完。做完作业，还有充分的时间复习和预习。她虽然有的课她占了，但同学们都知道李老师是为了我们的学习着想。。。。。。
老师是一个表面很严肃，内心却是个很温柔的人。
比方说有一次，有一位同学在走廊里追逐打闹。正好有一位同学正在拖地，突然那位同学滑倒了，老师见了赶紧把他送到了医务室，老师像照顾亲人一样问了医务人员。医务人员说，没事，只是刮破皮，擦点药就好了。老师这才松了一口气，伤好了后，老师也没骂他反而更关心他了。
一次考试之后，一位同学发下试卷一看，62分。他的心情一落千丈，上什么课都是一心二意。这一天他全沉浸在心情低落里。李老师看他无精打采的，就问他为什么，他说了以后，老师就心平气和的对他说：“不要那么哭丧着脸，每个人都有失败的时候，不要只看现在的分数，只要你努力，
5
一定会拿好成绩的。”
“真的吗？”他现出一种疑问的样子。
“那当然了。”
“嗯，我会加油的。”
老师看着他充满信心的样子，心里非常高兴、满意。又一次考试，他果然拿到了全班第十的好成绩。
老师是路灯，为我们照亮人生的道路。。。。。。
做阅读题有感
语文考试的阅读题那是相当重要的，每次考试我都是前面错的很少，大部分可都是阅读题。我的阅读题很少全对过，所以我阅读能力还是很差的。
做阅读题，让我知道了常见的表达方式，有记叙、描写、抒情、议论和说明，还有五种感官角度，嗅觉、听觉、味觉和触觉。它让我看到了一些美的句子。
周围丛生着一片片蒲，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。。。。。。阅读题让我扩大了范围去学习，能看到自己不知道的一些美言美句。
就像口技人在表演似得，那种身临其境的感觉。从做阅读题，我认识到了我自己的不足之处，我还是缺乏看书，但也让我懂得更多感受，知道更多美言美句。
6
运动会记事
秋风慢慢地吹过我的脸颊，仿佛像一只温暖的手抚摸着我，那种清凉的感觉如同一股泉水涌进我的心里。秋天悄无声息的来到了，这证明秋季运动会来了。
首先是开幕式，各班同学都整齐而庄严的出现在我眼前，接着，拭目以待的比赛终于开始了。首先是初一的小朋友们拿出自己最高的水平来跑。
开始是100米的比赛，我们班的徐卫鹏跑。只见一声震耳的枪声，只见他们像风一样的袭来，我们班全部站起来喊“徐卫鹏，加油。徐卫鹏，加油。。。。。。”最后得了第三。我们李老师也夸奖他，再接再厉。
。。。。。。
最后一天运动会了，也意味着4*250米的团体赛和800米的决赛了。
砰，又是一声枪响，高英程也算是短跑健将，一开始就成了第一，接下来要看老段的了。最后一棒也就是平时最爱闹的王若宇了，他凭借着一声吼叫，爆发了，取得了第一的好成绩。
我们全班也为此高兴的不得了。
此刻，来了一阵秋风，淹没了我们刚才那股狂暴的高兴，使我们的心也平静了下来，像一阵阵凉爽的清泉滋润我们的心田。。。。。。
7
学《桃花源记》有感
今天，我们学习了一篇值得让人感到向往美好的文章——陶渊明的《桃花源记》，那里没有约束，没有压迫，也没有剥削。那里也是我们学生得以向往的地方，那里的人幸福、安宁、和谐、快乐。。。。。。文中的渔人受到了那村人的欢迎，却被这个渔人给告发了。但，虽然告发了，却没有找到那个地方，而神秘的失踪了。
读完了课文，老师问我们，为什么渔人要离开呢？我们想了又想，说，他要把这个地方告发所以离开，不对，他忘了船在外面，出去乘船，怕被偷了吧，我们班笑了起来。最后，我们实在是想不出来了，老师告诉我们所谓的“简单”的答案——作者。我们班响起“啊”的声音。
最后，答案就在我们的眼前。唉。作者让我们知道了他所向往的地方，那种自在。。。。。。 我是渔人
来到了桃花源这宝地，真是“世外桃源”啊。这里人真好，对待外人也很好，看到我都是微笑的欢迎我，热情的款待我，让我吃好喝好。他们说这里是他们先世躲避秦时的战乱而来到这里的。他们连汉朝人都不知道。那让我感到惊讶。
我看看这里，土地平坦，屋子整齐，山清水秀，就如仙境一般。我想我出去一定要告诉太守，到那时候我就发财了。心想着，就忽忽地出去了，我仔细地做了些记号，心想“哼哼”。到了太守那里，说了如此。太守惊讶问“有此地方？”于是来了，一看迷路了。。。。。。
8
我的故事
童年就像是一个百宝盒，里面有很多好玩的故事。我的童年也是这样的。
在我5、6岁的时候，由于我强烈要求要宠物。妈妈才勉强给我买了两只小鸡。小鸡很小，活蹦乱跳，金黄色的毛软绵绵的，真好玩。
我把它们放在小水盆里，教它们怎么游泳。我把它的脚一前一摆，一前一摆，这是蛙泳。然后把它们放在水盆里不管了，我自己玩去了。过了一会，我过来看看它们怎么样了。两只小鸡冻得哆哆嗦嗦，我拿着毛巾把它们擦干净，放在鸡窝里去了。
我很早就起来看它们，两只小鸡在鸡窝里一动不动。我急切的问我妈道：“妈，小鸡这是怎么了？”“死了。”我妈妈说。我妈问我是怎样把它们给弄死的，我说：“我把它们放在水盆里教它们游泳。”
只见老妈听见“游泳”两个字时，就捧腹大笑，后来才知道小鸡是不可能学会游泳的，如果我早知道这个，也不会玩这么荒唐的“游戏”。
因为我出生在农村，对各种地方非常熟悉，玩捉迷藏时有时都找不到我。每次都因为找不到我而喊我，而我又出现在他们意想不到的地方。
比方说有一天下午，我和朋友玩捉迷藏，找了半个小时还是找不到我。太阳快落山了，我爸爸妈妈几乎找了一遍村子的每一个角落，挨家挨户问，结果还是没有找到我。爸爸
9
妈妈万分焦虑和着急，我“自投罗网”的出来了。原来我藏在某间房子的柜子里，因为此事我被爸妈关了起来。
被关在屋子里的感觉真不好受啊！终于有一天，我“刑满释放”啦。我因此也得了一个小称号“卧虎藏龙”，是说我躲藏技术深不可测。
如今的我已经是初二的大孩子了，想起来自己小时候可真狼狈。。。。。。
我凭什么不听老师的话
这一节课老师给我们讲试卷，老师让我们看看按老师的要求做了没有：也就是把自己会翻译的字标在文言文上，给现代文划上层次之类的。然而，我一个都没划，才考了80分。这真是给我了一个很大的晴天霹雳。
按这种分数，也就是刚及格。我不是不听老师的话，而是当时就是忘了老师交代的事，所以才没把字标上，没给现代文划层次。有可能是因为小学老师没给我们讲要这样干，那样，也是从初中里刚接触，还有就是上课不认真听讲、走神，这才是关键点。
只要调整对学习，对老师的态度才能记住老师讲的内容，你对老师怎样，老师就对你怎样。
10
学《纪昌学射》有感
今天，我们学了《列子〃汤问》里的一篇文章《纪昌学射》。
这篇文章主要写了纪昌学射箭的过程。飞工的特点：技术高超、教徒有方。纪昌的特点，好学上进、坚持不懈、精益求精，虚心听取师傅的教诲，有执着追求的精神。对这两个人物进行了细致描写、虚写和实写。
我总结出了，一个人想精通一种技艺，老师的指点固然重要，但更离不开自己的感悟和努力。这个寓言告诉我们对一种技艺，没有捷径。要先练基本功，循序渐进，还要精益求精，也要坚持不懈，持之以恒。学生要虚心好学，认真听取老师的教导，这和我们学习一样，听老师的话，对我们没有坏处。。。。。。
纪昌学射选自《列子〃汤问》，体裁文言文。
课文第一自然段写甘蝇的作用是什么，实写甘蝇高超技术，衬托出飞卫的技艺，为下文做铺垫。
启示：先练基本功，要精益求精，持之以恒，虚心听取老师的教诲。
11
我的故事
胆小的小屁孩
在我4、5岁的时候，正赶上种小麦的时候，我在地里漠不关心的刨土来种麦子。谁知，我的手碰到一个细长的、并且还动的一根“树根”。我仔细一看，我的手上竟然是一只蚯蚓，因为当时我很小，所以就吓坏了，从地里飞奔到家里，那天晚上也就没睡好觉。
从此，我对蚯蚓之类的虫子非常害怕，在我心理上留下了一个阴影。
每当我帮大人去干活的时候，总是离地里远远的，仿佛那里有鬼似的。可是好奇心总是驱我过去，走到一半时，似乎想到了什么，又似疯子似的赶紧跑回家。
爱哭的小屁孩
每天放学，总能看见一些小孩子在踢足球，开始却不感兴趣，后来越看越起劲，终于干脆上场了。对手是交过几次手的小伙伴，我从来没输给他们，前两场每队各赢一场，第三场踢成3:2。我很惊讶，没想到知根知底的小伙伴竟这么厉害，我没有这么辛苦过，越想越难受。我的队友没哭，我倒先哭了，边哭边踢。我这一哭，可弄得对方有点同情了，处处手下留情。也就是这个手下留情，让我们队进了一球，我不知道是哭，是笑，这可真是哭笑不得。
装酷的小屁孩
我已经踢了好几次球了，每回基本上都是我方胜。我都会摆出一副架势，而那边总会说“装酷”。
12
在一次比赛中，我方以2:0的分数领先，但是球传到我脚下，回回搞砸，我一下子从“冠军”落到了谷底了。但我认识到错误是一点点补，借用书上的一句话：“酷不是装出来的，酷更需要的是实力。”
保尔为什么要离开冬妮亚
保尔为什么要离开冬妮亚呢？
原来，保尔被放出来以后，他的两条疲乏无力的腿竟把他带到了冬妮亚家的花园里，也就是此时，冬妮亚也被黄狗带到了这，她认出了眼前这个人就是她怀念已久的保尔。
冬妮亚对保尔满腔热血，还要求保尔在冬妮亚家住下，可是保尔怕搜查到会连累到冬妮亚的家人，所以他坚决不能去。
因为那个在监狱里的上校切尔尼亚克错放了，现在也肯定会搜查保尔了。所以保尔要乘上谢廖沙父亲开的机车离开镇子去卡托京，离开镇子也同时离开冬妮亚。他们在匆忙中告了别，只能看着两个熟悉的身影慢慢远去。
13
回家的经过
已经下雪好几天了，地上不仅有白白的雪花，底下还有一层厚厚的冰。想到地面上有冰，这让我们注意安全。
天上雪白雪白的雪不断从天上慢慢地飘下来，我们放学了。学生如蚂蚁般“轰”了出来，人们来来往往。我跟同学边跑边闹，一不小心，踩上了冰，只听见“跐溜”一声，后“啪”，我就仰面躺在雪地里了，即使滑倒了，但不疼，又开始闹起来了。
来来往往的都小心翼翼地走，而我尽是“大把大把”的跑啊，闹啊，又一次，我out 了。踩在冰上脚底打滑，好像在晃，脚不断的往上飘，手臂不断在转圈，终于“停止”了，意味着我将又一次跌倒在雪地里。一路上，我反复“躺”在雪地里。。。。。。
同学们，下雪天，一定要注意安全。
14
从三句话说起
“你有没有试试去战胜这种生活呢？”
“你已经竭尽全力了吗？”
“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
自从读了《钢铁是怎么炼成的》，对已经做得很好的事情，自问一句：“你已经竭尽全力了吗？”对于已经受不了的生活也自问一句：“你有没有试试去战胜这种生活呢？”生活已经到了非常烦，难以忍受的地步，再自问一句：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”生活就相当于现在的学习，不断的问自己一些问题，改正这些缺陷而充实自己。比如：“你今天认真听课了吗？你已经做到很好了吗？你改正这个题的答案了吗？。。。。。。”这是一种自我问答的方式，来发现自己所缺陷的那一点，并且努力改正它。
我想问我自己的问题是：“今天，你已经竭尽全力了吗？”
15
我的卧室
我有一个美丽的地方，它是我的卧室，是一个15平方
米的房间。
这个卧室从二年级伴我到现在。卧室东侧有一个书柜，里面有幼儿时期的书、漫画等，少儿时期的书，如《淘气包马小跳》、科学类等。它们帮我开拓视野，增加开心和知识。
左面有一张学习桌，书桌上有一个如手指长的枪的模型，其中一个笔筒里装着我喜欢的小玩意。桌子后面有一个书柜，上面有许多纸，还有一些小学的书和报纸，桌子边上还有一个工艺品，是个微型马桶摆件，一打开盖，它还会喷水呢。
在我的卧室前面有两个和冰箱那么大的柜子。柜子分为
两层，第一层是放衣服的，第二层是放床单被子的。衣柜后面有一张木床，我的卧室的门上还有一张圣诞老人的画。而且我的床像海绵一样软，晚上躺着真舒服。
床的后面是阳台，窗帘是红白相间，上面是一朵朵花。透过窗子，可看见高高的楼房和宽阔的马路。马路上人来来往往，车辆频繁的通过。
在床的旁边的小桌子上，有一个精致的工艺品——小闹
钟。上面有两个如指甲盖大小的小铃铛，它的指针和秒钟是有花样的，里面的“屏幕”也是动漫卡通人物。每到早上，它就会叮铃玲的发出动听的响声。
这就是我的卧室，我喜欢我的卧室。
16
读《牧羊少年奇幻之旅》有感
老师让我们买了一本书：《牧羊少年奇幻之旅》，细细品味，发现这是一本充满灵性的书，其中蕴含着许多耐人寻味的道理。
这本书讲述了主人公圣地亚哥随两次梦的启示。踏上寻宝的旅程，追逐天命的过程。为了一个重复的梦，他宁可放弃羊群，放弃爱人，放弃利益也不后悔。虽然在追梦时他也曾想放弃，但每次的结果还是一如既往的走下去。他在这次旅行中学会了用世界之魂交流，倾听自己的心声，与自己的心沟通，如何将自己变成风，直到他到金字塔，才发现终点其实就是自己出发的地方，最终完成了他的天命。
怀着梦想踏上追随天命的旅程，但在让梦想变成现实的过程中，一次次的困难给予人沉重的打击，脚踏实地的走好每一步，从不后悔，没有选择捷径。
人因为有梦想，才不会停下前进的脚步，只要拥有梦想，相信自己，一定能找到属于自己的美好人生。
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1、 这首诗透露了诗人怎样的思想？
诗中赞美了秦山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难，敢于攀登极顶，实现自己远大抱负的雄心和气魄。
2、前一句虚写秦山神奇秀丽，后实写秦山的巍峨高大。近望秦山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，用拟人大自然的多情。作者对秦山神奇秀丽美景的喜爱，“割”突出了秦山遮天蔽日的高大形象。
3、诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
1、诗人忧国伤时，思家念新的思想感悟。
2、“破”写了国都长安沦陷，触目尽心之景色。“深”写了令人满目凄凉之景，传达了诗人忧国忧时的感情。
3、以花写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。触景生情，移情于物。
4、形容家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至的急切心情，表达了他对家人强烈的思念。
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做说明文题有感
老师让我们做了一张满篇都是说明文的文章，细细品味，才发现其中有许多做说明文题的重要步骤。
首先，在题干中标出范围，并画出要答什么，并注意“那些”、“哪个”，当然，最重要的是读懂文章。想要读懂文章，就要划层次，并找出每段的中心句，以及对每段的一个概括。中心句，一般在段首，不过你一直画第一句，那你就是大错特错了。不要死板的看第一句，也要想想段中、段尾。一提到说明文，想到的是“运用。。。。。。的说明方法，具体说明了。。。。。。（中心句）”。读懂说明文后，在答题之前，一定要干一件事，那就是“思考”，没有这步，那你什么事也干不成了。
做阅读题要按照这样做的话，你的水平一定会提高的。
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做记叙文题有感
今天，老师让我们做了一篇记叙文题型的文章。让我们能记住一些重要的答题格式的怎样去做题。
首先，看到这类文章，第一步要干什么？毫无疑问，当然是分析题目了。从题目中看透出作者想要写的是什么，并且要知道通过题目来知道作者要写什么情感之类的，比如：思乡。。。。。。再来，就是把文章一遍又一遍的读后把每段想要讲的中心，也就是事件给标划出来。再把文章分层，每一层写一句，总的概括句做完这些后，就要开始答题。如果说一题是说要概括内容，跟做历史题差不多，时间、地点、人物、主要发生的事。
一看到写什么什么作用，脑子中一定要想着个格式，“景物写出了。。。。。。，表达了。。。。。。（作者情感）”，还有一类就是“运用。。。。。。的修辞手法，把。。。。。。比作成。。。。。。，表达了。。。。。。（中心句）”。这种格式可是对于两种题来说的，不要混到一块去，不然，你就大错特错了。还是那句话，“做好这些，你的语文水平会大大提升的”有的好句子一定要在作文中用上，那就会给自己得高分哦！
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我们一起走过
转眼间，我们走过了整整一年的春夏秋冬，在这一年的生活里，我们欢笑过、哭过、玩过、累过。
还记得2014年，我们43个人坐在一个班里。从那天起，我们便成了一个大集体。我们各个面面相觑，笑声在我们询问对方名字时度过一点一滴。我们熟悉了，消逝的声音从指间划过。
当面临第一次月考时，我们毫无顾忌，上课依旧听讲，下课依旧疯狂的玩。放学了，一起回家。
我们在第一次运动会上，总体成绩第六名。我们以为我们团结，以为我们实力够强，这个第六名让我们知道了太多。好不容易盼来了第二次运动会，我们坚信，通过每人的努力，终于，我们成功了，得了第三。每个人的心里，都有说不了的喜悦。。。。。。
两年了，好快。。。。。。我们曾经跌倒过，但也忍着疼痛爬了起来；我们曾经失魂落魄，但也勇敢地迎接明天的太阳。。。。。。
一切恍惚如昨日，同学间不为小事斤斤计较，我们还会有初三，还会挥一把汗，这些我们将一同走过。。。。。。
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《西游记》读后感
当我翻出四大名著之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢地孙悟空，好吃懒惰的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧，都被作者刻画的栩栩如生。
这本书讲述了师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上，他们翻阅火焰山、打白骨精，经历了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取得了真经。
这本书通过这些故事，体现了孙悟空不达目的不罢休的精神，这个故事深刻的告诉我们，正义一定能战胜邪恶，因为真理永远存在。
我们在学习时，或在生活中不应该遇到一点困难就放弃，困难是可以克服的，动动脑子，努力一把不就过去了吗？那么胜利还会远吗？
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我眼中的鲁迅
今天的语文课，老师给我们看了关于鲁迅的记录片，让我懂得了很多关于鲁迅的知识。
鲁迅，姓周，本名樟寿，字豫才，后又名树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他也是世界十大文豪之一。鲁迅先生以笔伐戈，奋笔疾书，战斗一生，被称为民族魂。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生一生的写照。
有一个故事说，有一次，鲁迅去一家理发店理发，而且鲁迅穿着破破烂烂的，店主一看是一个穷人，就给鲁迅先生马马虎虎的理了一下，交钱的时候，鲁迅先生就从口袋里随便掏出了一把钱给店主，店主一数，鲁迅给的钱已经超出了正好的钱。店主认为他一定是一个富人，当鲁迅先生又来到这家理发店时，这回店主认认真真的给他理发。交钱时，鲁迅一个一个地把钱交给店主，一个字儿也不差。店主就好奇的问：“先生您为什么不多给我钱呢？前一次，我给您胡乱理发，您给了我那么多钱，为什么这次我认真给您理发，不给我多钱呢？”鲁迅先生给他说了一遍，店主感到很惭愧。
做事不要看外表，不管贵贱，也要给别人办好事情。
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《口技》学后感
今天，我们学习了作者林嗣环的《口技》，选自《虞初新志》。
《口技》是一篇极佳的叙事性文章，全篇主要围绕“善”字来展开叙事，主要写口技人的高超技术，又写正面描写，主要是口技人的说的内容，以静写动，动静结合，突出口技人的技术的好；侧面描写，主要是客人所展现出的动作，对口技人的表演所发出的赞叹。所谓的“侧面”是表示宾客的反应和简单的道具。
学了这篇《口技》，我知道了它是清代张潮编选的笔记小说之一。绘声绘色的读了这篇文章，也身临其境的感受到了口技人的表演。
评价鲁迅
提到鲁迅，想必没有一个人不知道，他著名的散文《朝花夕拾》是很有名的，里面的散文是很优美的。
鲁迅，中国无产阶级的思想家、革命家和政治家，是中国标致着新文化的一面旗帜。鲁迅先生以笔伐戈、战斗一生，被称为“民族魂”，毛泽东领袖曾经这样称他，“鲁迅的方向就是中国新文化的方向”。
他，鲁迅，在困难中用心中的利刀劈开一道道明亮的缺口，用手中的盾牌抵御一次次邪恶的反扑，纵然他决定稍作休息，也会让那些在黑暗中爬行的“毒虫”不敢猖狂。鲁迅是中国的明星，它是青年们的导师，黑暗道上的火焰。鲁迅是真正的革命战士，一位不朽的树人，一点不灭的光源。
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没有老樊的那几天
“老樊请假了！老樊请假了！老樊请了两周的假。”听到这句话，我们的心情立刻涨到十二分，那高兴，那激情，全班就像一只从窝里刚飞出来的小鸟，非凡的高兴。
这几天，语文课又多个老师来担任。一次语文课，老师给了我们一张试卷，正反面都是字。老师想我们肯定很悲哀，没想到是。。。。。。
“太小看我们了。”我们心里想，仅用两节课的时间就写完了，老师有点惊讶。。。。。。
慢慢地，我们有点想老樊了，那些老师都没有老樊那么尖，那么严，那么认真对我们，没对我们撕作业，唉。。。。。。
几个星期过后，老樊回来了，让我们懂得学习的老樊回来了！回来了！回来了！
拿到成绩后，我怔了一下。回到家，我爸厉声吼道：“考了多少分？”我嗫嚅的说：“很不好。”爸爸气息缓和了一下说：“很不好是多少分？”我吞吞吐吐的说：“语文100，英语114，地理71。。。。。。”爸爸气急了说：“怎么考的这么差？”我小声的说：“没认真复习。”爸爸心情缓和的说：“以后不能这样了。”我小声的说：“嗯”。
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我心中的好老师
老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们觉得无论用多好多动听的词也无法表达出老师无私奉献的伟大精神，我们只能用朴素的文字来表达对老师的深情。
我的初中道路已经走了一半，我印象最深刻的老师是班主任李老师。李老师是淄博优秀教师，我们全班都很喜欢她，虽然平时很严，但看的出来老师也是非常关心我们的。李老师四十多岁，中等身材，留着长头发。老师教书教的很好，讲的也很详细，还讲到一些书上没有的知识点和方法。李老师作业留的不算多，在第四节自习课上就能快做完。做完作业，还有充分的时间复习和预习。她虽然有的课她占了，但同学们都知道李老师是为了我们的学习着想。。。。。。
老师是一个表面很严肃，内心却是个很温柔的人。
比方说有一次，有一位同学在走廊里追逐打闹。正好有一位同学正在拖地，突然那位同学滑倒了，老师见了赶紧把他送到了医务室，老师像照顾亲人一样问了医务人员。医务人员说，没事，只是刮破皮，擦点药就好了。老师这才松了一口气，伤好了后，老师也没骂他反而更关心他了。
一次考试之后，一位同学发下试卷一看，62分。他的心情一落千丈，上什么课都是一心二意。这一天他全沉浸在心情低落里。李老师看他无精打采的，就问他为什么，他说了以后，老师就心平气和的对他说：“不要那么哭丧着脸，每个人都有失败的时候，不要只看现在的分数，只要你努力，
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一定会拿好成绩的。”
“真的吗？”他现出一种疑问的样子。
“那当然了。”
“嗯，我会加油的。”
老师看着他充满信心的样子，心里非常高兴、满意。又一次考试，他果然拿到了全班第十的好成绩。
老师是路灯，为我们照亮人生的道路。。。。。。
做阅读题有感
语文考试的阅读题那是相当重要的，每次考试我都是前面错的很少，大部分可都是阅读题。我的阅读题很少全对过，所以我阅读能力还是很差的。
做阅读题，让我知道了常见的表达方式，有记叙、描写、抒情、议论和说明，还有五种感官角度，嗅觉、听觉、味觉和触觉。它让我看到了一些美的句子。
周围丛生着一片片蒲，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。。。。。。阅读题让我扩大了范围去学习，能看到自己不知道的一些美言美句。
就像口技人在表演似得，那种身临其境的感觉。从做阅读题，我认识到了我自己的不足之处，我还是缺乏看书，但也让我懂得更多感受，知道更多美言美句。
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运动会记事
秋风慢慢地吹过我的脸颊，仿佛像一只温暖的手抚摸着我，那种清凉的感觉如同一股泉水涌进我的心里。秋天悄无声息的来到了，这证明秋季运动会来了。
首先是开幕式，各班同学都整齐而庄严的出现在我眼前，接着，拭目以待的比赛终于开始了。首先是初一的小朋友们拿出自己最高的水平来跑。
开始是100米的比赛，我们班的徐卫鹏跑。只见一声震耳的枪声，只见他们像风一样的袭来，我们班全部站起来喊“徐卫鹏，加油。徐卫鹏，加油。。。。。。”最后得了第三。我们李老师也夸奖他，再接再厉。
。。。。。。
最后一天运动会了，也意味着4*250米的团体赛和800米的决赛了。
砰，又是一声枪响，高英程也算是短跑健将，一开始就成了第一，接下来要看老段的了。最后一棒也就是平时最爱闹的王若宇了，他凭借着一声吼叫，爆发了，取得了第一的好成绩。
我们全班也为此高兴的不得了。
此刻，来了一阵秋风，淹没了我们刚才那股狂暴的高兴，使我们的心也平静了下来，像一阵阵凉爽的清泉滋润我们的心田。。。。。。
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学《桃花源记》有感
今天，我们学习了一篇值得让人感到向往美好的文章——陶渊明的《桃花源记》，那里没有约束，没有压迫，也没有剥削。那里也是我们学生得以向往的地方，那里的人幸福、安宁、和谐、快乐。。。。。。文中的渔人受到了那村人的欢迎，却被这个渔人给告发了。但，虽然告发了，却没有找到那个地方，而神秘的失踪了。
读完了课文，老师问我们，为什么渔人要离开呢？我们想了又想，说，他要把这个地方告发所以离开，不对，他忘了船在外面，出去乘船，怕被偷了吧，我们班笑了起来。最后，我们实在是想不出来了，老师告诉我们所谓的“简单”的答案——作者。我们班响起“啊”的声音。
最后，答案就在我们的眼前。唉。作者让我们知道了他所向往的地方，那种自在。。。。。。 我是渔人
来到了桃花源这宝地，真是“世外桃源”啊。这里人真好，对待外人也很好，看到我都是微笑的欢迎我，热情的款待我，让我吃好喝好。他们说这里是他们先世躲避秦时的战乱而来到这里的。他们连汉朝人都不知道。那让我感到惊讶。
我看看这里，土地平坦，屋子整齐，山清水秀，就如仙境一般。我想我出去一定要告诉太守，到那时候我就发财了。心想着，就忽忽地出去了，我仔细地做了些记号，心想“哼哼”。到了太守那里，说了如此。太守惊讶问“有此地方？”于是来了，一看迷路了。。。。。。
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我的故事
童年就像是一个百宝盒，里面有很多好玩的故事。我的童年也是这样的。
在我5、6岁的时候，由于我强烈要求要宠物。妈妈才勉强给我买了两只小鸡。小鸡很小，活蹦乱跳，金黄色的毛软绵绵的，真好玩。
我把它们放在小水盆里，教它们怎么游泳。我把它的脚一前一摆，一前一摆，这是蛙泳。然后把它们放在水盆里不管了，我自己玩去了。过了一会，我过来看看它们怎么样了。两只小鸡冻得哆哆嗦嗦，我拿着毛巾把它们擦干净，放在鸡窝里去了。
我很早就起来看它们，两只小鸡在鸡窝里一动不动。我急切的问我妈道：“妈，小鸡这是怎么了？”“死了。”我妈妈说。我妈问我是怎样把它们给弄死的，我说：“我把它们放在水盆里教它们游泳。”
只见老妈听见“游泳”两个字时，就捧腹大笑，后来才知道小鸡是不可能学会游泳的，如果我早知道这个，也不会玩这么荒唐的“游戏”。
因为我出生在农村，对各种地方非常熟悉，玩捉迷藏时有时都找不到我。每次都因为找不到我而喊我，而我又出现在他们意想不到的地方。
比方说有一天下午，我和朋友玩捉迷藏，找了半个小时还是找不到我。太阳快落山了，我爸爸妈妈几乎找了一遍村子的每一个角落，挨家挨户问，结果还是没有找到我。爸爸
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妈妈万分焦虑和着急，我“自投罗网”的出来了。原来我藏在某间房子的柜子里，因为此事我被爸妈关了起来。
被关在屋子里的感觉真不好受啊！终于有一天，我“刑满释放”啦。我因此也得了一个小称号“卧虎藏龙”，是说我躲藏技术深不可测。
如今的我已经是初二的大孩子了，想起来自己小时候可真狼狈。。。。。。
我凭什么不听老师的话
这一节课老师给我们讲试卷，老师让我们看看按老师的要求做了没有：也就是把自己会翻译的字标在文言文上，给现代文划上层次之类的。然而，我一个都没划，才考了80分。这真是给我了一个很大的晴天霹雳。
按这种分数，也就是刚及格。我不是不听老师的话，而是当时就是忘了老师交代的事，所以才没把字标上，没给现代文划层次。有可能是因为小学老师没给我们讲要这样干，那样，也是从初中里刚接触，还有就是上课不认真听讲、走神，这才是关键点。
只要调整对学习，对老师的态度才能记住老师讲的内容，你对老师怎样，老师就对你怎样。
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学《纪昌学射》有感
今天，我们学了《列子〃汤问》里的一篇文章《纪昌学射》。
这篇文章主要写了纪昌学射箭的过程。飞工的特点：技术高超、教徒有方。纪昌的特点，好学上进、坚持不懈、精益求精，虚心听取师傅的教诲，有执着追求的精神。对这两个人物进行了细致描写、虚写和实写。
我总结出了，一个人想精通一种技艺，老师的指点固然重要，但更离不开自己的感悟和努力。这个寓言告诉我们对一种技艺，没有捷径。要先练基本功，循序渐进，还要精益求精，也要坚持不懈，持之以恒。学生要虚心好学，认真听取老师的教导，这和我们学习一样，听老师的话，对我们没有坏处。。。。。。
纪昌学射选自《列子〃汤问》，体裁文言文。
课文第一自然段写甘蝇的作用是什么，实写甘蝇高超技术，衬托出飞卫的技艺，为下文做铺垫。
启示：先练基本功，要精益求精，持之以恒，虚心听取老师的教诲。
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我的故事
胆小的小屁孩
在我4、5岁的时候，正赶上种小麦的时候，我在地里漠不关心的刨土来种麦子。谁知，我的手碰到一个细长的、并且还动的一根“树根”。我仔细一看，我的手上竟然是一只蚯蚓，因为当时我很小，所以就吓坏了，从地里飞奔到家里，那天晚上也就没睡好觉。
从此，我对蚯蚓之类的虫子非常害怕，在我心理上留下了一个阴影。
每当我帮大人去干活的时候，总是离地里远远的，仿佛那里有鬼似的。可是好奇心总是驱我过去，走到一半时，似乎想到了什么，又似疯子似的赶紧跑回家。
爱哭的小屁孩
每天放学，总能看见一些小孩子在踢足球，开始却不感兴趣，后来越看越起劲，终于干脆上场了。对手是交过几次手的小伙伴，我从来没输给他们，前两场每队各赢一场，第三场踢成3:2。我很惊讶，没想到知根知底的小伙伴竟这么厉害，我没有这么辛苦过，越想越难受。我的队友没哭，我倒先哭了，边哭边踢。我这一哭，可弄得对方有点同情了，处处手下留情。也就是这个手下留情，让我们队进了一球，我不知道是哭，是笑，这可真是哭笑不得。
装酷的小屁孩
我已经踢了好几次球了，每回基本上都是我方胜。我都会摆出一副架势，而那边总会说“装酷”。
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在一次比赛中，我方以2:0的分数领先，但是球传到我脚下，回回搞砸，我一下子从“冠军”落到了谷底了。但我认识到错误是一点点补，借用书上的一句话：“酷不是装出来的，酷更需要的是实力。”
保尔为什么要离开冬妮亚
保尔为什么要离开冬妮亚呢？
原来，保尔被放出来以后，他的两条疲乏无力的腿竟把他带到了冬妮亚家的花园里，也就是此时，冬妮亚也被黄狗带到了这，她认出了眼前这个人就是她怀念已久的保尔。
冬妮亚对保尔满腔热血，还要求保尔在冬妮亚家住下，可是保尔怕搜查到会连累到冬妮亚的家人，所以他坚决不能去。
因为那个在监狱里的上校切尔尼亚克错放了，现在也肯定会搜查保尔了。所以保尔要乘上谢廖沙父亲开的机车离开镇子去卡托京，离开镇子也同时离开冬妮亚。他们在匆忙中告了别，只能看着两个熟悉的身影慢慢远去。
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回家的经过
已经下雪好几天了，地上不仅有白白的雪花，底下还有一层厚厚的冰。想到地面上有冰，这让我们注意安全。
天上雪白雪白的雪不断从天上慢慢地飘下来，我们放学了。学生如蚂蚁般“轰”了出来，人们来来往往。我跟同学边跑边闹，一不小心，踩上了冰，只听见“跐溜”一声，后“啪”，我就仰面躺在雪地里了，即使滑倒了，但不疼，又开始闹起来了。
来来往往的都小心翼翼地走，而我尽是“大把大把”的跑啊，闹啊，又一次，我out 了。踩在冰上脚底打滑，好像在晃，脚不断的往上飘，手臂不断在转圈，终于“停止”了，意味着我将又一次跌倒在雪地里。一路上，我反复“躺”在雪地里。。。。。。
同学们，下雪天，一定要注意安全。
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从三句话说起
“你有没有试试去战胜这种生活呢？”
“你已经竭尽全力了吗？”
“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
自从读了《钢铁是怎么炼成的》，对已经做得很好的事情，自问一句：“你已经竭尽全力了吗？”对于已经受不了的生活也自问一句：“你有没有试试去战胜这种生活呢？”生活已经到了非常烦，难以忍受的地步，再自问一句：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”生活就相当于现在的学习，不断的问自己一些问题，改正这些缺陷而充实自己。比如：“你今天认真听课了吗？你已经做到很好了吗？你改正这个题的答案了吗？。。。。。。”这是一种自我问答的方式，来发现自己所缺陷的那一点，并且努力改正它。
我想问我自己的问题是：“今天，你已经竭尽全力了吗？”
15
我的卧室
我有一个美丽的地方，它是我的卧室，是一个15平方
米的房间。
这个卧室从二年级伴我到现在。卧室东侧有一个书柜，里面有幼儿时期的书、漫画等，少儿时期的书，如《淘气包马小跳》、科学类等。它们帮我开拓视野，增加开心和知识。
左面有一张学习桌，书桌上有一个如手指长的枪的模型，其中一个笔筒里装着我喜欢的小玩意。桌子后面有一个书柜，上面有许多纸，还有一些小学的书和报纸，桌子边上还有一个工艺品，是个微型马桶摆件，一打开盖，它还会喷水呢。
在我的卧室前面有两个和冰箱那么大的柜子。柜子分为
两层，第一层是放衣服的，第二层是放床单被子的。衣柜后面有一张木床，我的卧室的门上还有一张圣诞老人的画。而且我的床像海绵一样软，晚上躺着真舒服。
床的后面是阳台，窗帘是红白相间，上面是一朵朵花。透过窗子，可看见高高的楼房和宽阔的马路。马路上人来来往往，车辆频繁的通过。
在床的旁边的小桌子上，有一个精致的工艺品——小闹
钟。上面有两个如指甲盖大小的小铃铛，它的指针和秒钟是有花样的，里面的“屏幕”也是动漫卡通人物。每到早上，它就会叮铃玲的发出动听的响声。
这就是我的卧室，我喜欢我的卧室。
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读《牧羊少年奇幻之旅》有感
老师让我们买了一本书：《牧羊少年奇幻之旅》，细细品味，发现这是一本充满灵性的书，其中蕴含着许多耐人寻味的道理。
这本书讲述了主人公圣地亚哥随两次梦的启示。踏上寻宝的旅程，追逐天命的过程。为了一个重复的梦，他宁可放弃羊群，放弃爱人，放弃利益也不后悔。虽然在追梦时他也曾想放弃，但每次的结果还是一如既往的走下去。他在这次旅行中学会了用世界之魂交流，倾听自己的心声，与自己的心沟通，如何将自己变成风，直到他到金字塔，才发现终点其实就是自己出发的地方，最终完成了他的天命。
怀着梦想踏上追随天命的旅程，但在让梦想变成现实的过程中，一次次的困难给予人沉重的打击，脚踏实地的走好每一步，从不后悔，没有选择捷径。
人因为有梦想，才不会停下前进的脚步，只要拥有梦想，相信自己，一定能找到属于自己的美好人生。
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1、 这首诗透露了诗人怎样的思想？
诗中赞美了秦山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难，敢于攀登极顶，实现自己远大抱负的雄心和气魄。
2、前一句虚写秦山神奇秀丽，后实写秦山的巍峨高大。近望秦山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，用拟人大自然的多情。作者对秦山神奇秀丽美景的喜爱，“割”突出了秦山遮天蔽日的高大形象。
3、诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
1、诗人忧国伤时，思家念新的思想感悟。
2、“破”写了国都长安沦陷，触目尽心之景色。“深”写了令人满目凄凉之景，传达了诗人忧国忧时的感情。
3、以花写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。触景生情，移情于物。
4、形容家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至的急切心情，表达了他对家人强烈的思念。
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做说明文题有感
老师让我们做了一张满篇都是说明文的文章，细细品味，才发现其中有许多做说明文题的重要步骤。
首先，在题干中标出范围，并画出要答什么，并注意“那些”、“哪个”，当然，最重要的是读懂文章。想要读懂文章，就要划层次，并找出每段的中心句，以及对每段的一个概括。中心句，一般在段首，不过你一直画第一句，那你就是大错特错了。不要死板的看第一句，也要想想段中、段尾。一提到说明文，想到的是“运用。。。。。。的说明方法，具体说明了。。。。。。（中心句）”。读懂说明文后，在答题之前，一定要干一件事，那就是“思考”，没有这步，那你什么事也干不成了。
做阅读题要按照这样做的话，你的水平一定会提高的。
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做记叙文题有感
今天，老师让我们做了一篇记叙文题型的文章。让我们能记住一些重要的答题格式的怎样去做题。
首先，看到这类文章，第一步要干什么？毫无疑问，当然是分析题目了。从题目中看透出作者想要写的是什么，并且要知道通过题目来知道作者要写什么情感之类的，比如：思乡。。。。。。再来，就是把文章一遍又一遍的读后把每段想要讲的中心，也就是事件给标划出来。再把文章分层，每一层写一句，总的概括句做完这些后，就要开始答题。如果说一题是说要概括内容，跟做历史题差不多，时间、地点、人物、主要发生的事。
一看到写什么什么作用，脑子中一定要想着个格式，“景物写出了。。。。。。，表达了。。。。。。（作者情感）”，还有一类就是“运用。。。。。。的修辞手法，把。。。。。。比作成。。。。。。，表达了。。。。。。（中心句）”。这种格式可是对于两种题来说的，不要混到一块去，不然，你就大错特错了。还是那句话，“做好这些，你的语文水平会大大提升的”有的好句子一定要在作文中用上，那就会给自己得高分哦！
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我们一起走过
转眼间，我们走过了整整一年的春夏秋冬，在这一年的生活里，我们欢笑过、哭过、玩过、累过。
还记得2014年，我们43个人坐在一个班里。从那天起，我们便成了一个大集体。我们各个面面相觑，笑声在我们询问对方名字时度过一点一滴。我们熟悉了，消逝的声音从指间划过。
当面临第一次月考时，我们毫无顾忌，上课依旧听讲，下课依旧疯狂的玩。放学了，一起回家。
我们在第一次运动会上，总体成绩第六名。我们以为我们团结，以为我们实力够强，这个第六名让我们知道了太多。好不容易盼来了第二次运动会，我们坚信，通过每人的努力，终于，我们成功了，得了第三。每个人的心里，都有说不了的喜悦。。。。。。
两年了，好快。。。。。。我们曾经跌倒过，但也忍着疼痛爬了起来；我们曾经失魂落魄，但也勇敢地迎接明天的太阳。。。。。。
一切恍惚如昨日，同学间不为小事斤斤计较，我们还会有初三，还会挥一把汗，这些我们将一同走过。。。。。。
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《西游记》读后感
当我翻出四大名著之一的《西游记》故事时，立刻被它吸引住了。故事中倔强正直、机智勇敢地孙悟空，好吃懒惰的猪八戒，任劳任怨的沙僧和正直单纯的唐僧，都被作者刻画的栩栩如生。
这本书讲述了师徒四人去西天取经的神话故事。这一路上，他们翻阅火焰山、打白骨精，经历了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取得了真经。
这本书通过这些故事，体现了孙悟空不达目的不罢休的精神，这个故事深刻的告诉我们，正义一定能战胜邪恶，因为真理永远存在。
我们在学习时，或在生活中不应该遇到一点困难就放弃，困难是可以克服的，动动脑子，努力一把不就过去了吗？那么胜利还会远吗？