2011年江西省中考作文题目
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也很多，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递 ”为题，写一篇文章。（50分）
要求：1、将题目补充完整；2、文体不限（诗歌除外）；3、不少于600字；4、文中不得出现真实的人名、校名、地名。
原来快乐是如此简单，时刻被传递着。
那是一个沉闷的清晨，空气似乎凝固，让人呼吸不得。我抱怨在这样一个烦闷的日子里还要补课，左手拿着牛奶，右手拿着包子，匆匆向学校赶去。
随手拦下一辆出租车，想早点去学校与同学们讨论作业的事情。忽然，出租车里传来一阵清晰悠扬而又快乐的声音：“小姑娘，去哪里呀？”我便告诉司机我的目的地。我皱着眉头打量着这个司机，他为何这么快乐？你瞧，那跳动的手指和着音乐打着拍子，似一只蜻蜓上下点水一般，那上扬的嘴角，刚好露出八颗整齐洁白的牙齿。难道他不会抱怨他生活的艰辛、油价的上涨吗？
突然，车子在车流中堵塞。司机干脆手握着方向盘，唱起一首《快乐颂》，那歌曲虽不是那么动听，但让人感到非常舒服。我问：“叔叔，您为何这么快乐呢？我觉得学习很累，作业特别多。”他看着我，阳光洒在他的脸上，说道：“小姑娘，你要用不同的心态看事情。就好像一人背向太阳站立，他看到的是阴影的一面，而我面对阳光，看到的是阳光的那一面。比如，你坐我的出租车，我就当你免费请我开车兜风喽！”说完，便听见他爽朗的笑声。 下车时，我对叔叔说：“谢谢你，把快乐传递给了我。”
早上的烦闷忽然消散到九霄云外，耳边是出租车司机爽朗的笑声和发人深省的那番话。原来，快乐无时无刻不在，谢谢您，素不相识的出租车司机。
我把这份快乐传递下去。当同学说作业多时，我快乐地说今天是个充实的夜晚；当同学抱怨要补课时，我快乐地说那是家长、教师对我们深切的希望。随后，他们也快乐地笑了。 你看，快乐时时刻刻地被传递着。快乐自己，也快乐别人。不是风在动，也不是花在动，而是我们的心在动。
传递快乐！快乐心境，漂亮人生！
满分解密
构思精心。文章选取了一次上学路上发生的事情，通过人物的平淡对话来揭示一个生活哲理：对待事物从积极乐观的方面去看待，就能得到快乐。出租车司机把这种人生态度传递给“我”，“我”又把这种人生态度传递给同学们。在传递的过程中彼此获得一份快乐。 叙事简洁。文章叙事简洁明了，为人物的出场进行了简单的铺垫，能抓住重点对人物的言行和外貌进行描写。尤其语言的描写很简明，没有一句废话。
主题鲜明。文章的结尾处，作者通过两小段议论来揭示主旨，水到渠成，主题鲜明。
2011年江西省中考作文题目
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也很多，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递 ”为题，写一篇文章。（50分）
要求：1、将题目补充完整；2、文体不限（诗歌除外）；3、不少于600字；4、文中不得出现真实的人名、校名、地名。
原来快乐是如此简单，时刻被传递着。
那是一个沉闷的清晨，空气似乎凝固，让人呼吸不得。我抱怨在这样一个烦闷的日子里还要补课，左手拿着牛奶，右手拿着包子，匆匆向学校赶去。
随手拦下一辆出租车，想早点去学校与同学们讨论作业的事情。忽然，出租车里传来一阵清晰悠扬而又快乐的声音：“小姑娘，去哪里呀？”我便告诉司机我的目的地。我皱着眉头打量着这个司机，他为何这么快乐？你瞧，那跳动的手指和着音乐打着拍子，似一只蜻蜓上下点水一般，那上扬的嘴角，刚好露出八颗整齐洁白的牙齿。难道他不会抱怨他生活的艰辛、油价的上涨吗？
突然，车子在车流中堵塞。司机干脆手握着方向盘，唱起一首《快乐颂》，那歌曲虽不是那么动听，但让人感到非常舒服。我问：“叔叔，您为何这么快乐呢？我觉得学习很累，作业特别多。”他看着我，阳光洒在他的脸上，说道：“小姑娘，你要用不同的心态看事情。就好像一人背向太阳站立，他看到的是阴影的一面，而我面对阳光，看到的是阳光的那一面。比如，你坐我的出租车，我就当你免费请我开车兜风喽！”说完，便听见他爽朗的笑声。 下车时，我对叔叔说：“谢谢你，把快乐传递给了我。”
早上的烦闷忽然消散到九霄云外，耳边是出租车司机爽朗的笑声和发人深省的那番话。原来，快乐无时无刻不在，谢谢您，素不相识的出租车司机。
我把这份快乐传递下去。当同学说作业多时，我快乐地说今天是个充实的夜晚；当同学抱怨要补课时，我快乐地说那是家长、教师对我们深切的希望。随后，他们也快乐地笑了。 你看，快乐时时刻刻地被传递着。快乐自己，也快乐别人。不是风在动，也不是花在动，而是我们的心在动。
传递快乐！快乐心境，漂亮人生！
满分解密
构思精心。文章选取了一次上学路上发生的事情，通过人物的平淡对话来揭示一个生活哲理：对待事物从积极乐观的方面去看待，就能得到快乐。出租车司机把这种人生态度传递给“我”，“我”又把这种人生态度传递给同学们。在传递的过程中彼此获得一份快乐。 叙事简洁。文章叙事简洁明了，为人物的出场进行了简单的铺垫，能抓住重点对人物的言行和外貌进行描写。尤其语言的描写很简明，没有一句废话。
主题鲜明。文章的结尾处，作者通过两小段议论来揭示主旨，水到渠成，主题鲜明。