快乐阅读 快乐成长
——“悦读校园”建设推进会暨县图书馆海量阅读活动方案
一、 活动主题：快乐阅读 快乐成长
二、 活动时间：2014年
三、 活动目的：
围绕“快乐阅读 快乐成长”这一主题，启动鼎屏二小校园读书活动，以读书活动为契机，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，营造书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、 活动地点：邻水县图书馆
五、 活动对象：鼎屏二小全体师生
六、 活动主办单位：邻水县图书馆
七、 活动流程及内容：
1、前期准备：
优化图书馆。首先要准备丰富的书籍，其次选择适合该年龄看的书籍，最后是充分利用图书馆的少儿借阅室，配合教师开展好“快乐阅读 快乐成长”活动。
2、开展阅读活动：
①学生有组织的进入图书室，在工作人员指定的区域阅读书本。教师从旁指导。
②学生看完一本书后，可自行换取，但要做到“静”。
3、“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己看书后的感受，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时图书馆通过宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
邻水县图书馆
二0一四年一月一日
快乐阅读 快乐成长
——“悦读校园”建设推进会暨县图书馆海量阅读活动方案
一、 活动主题：快乐阅读 快乐成长
二、 活动时间：2014年
三、 活动目的：
围绕“快乐阅读 快乐成长”这一主题，启动鼎屏二小校园读书活动，以读书活动为契机，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，营造书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、 活动地点：邻水县图书馆
五、 活动对象：鼎屏二小全体师生
六、 活动主办单位：邻水县图书馆
七、 活动流程及内容：
1、前期准备：
优化图书馆。首先要准备丰富的书籍，其次选择适合该年龄看的书籍，最后是充分利用图书馆的少儿借阅室，配合教师开展好“快乐阅读 快乐成长”活动。
2、开展阅读活动：
①学生有组织的进入图书室，在工作人员指定的区域阅读书本。教师从旁指导。
②学生看完一本书后，可自行换取，但要做到“静”。
3、“好书伴我成长”征文活动。
学生根据自己看书后的感受，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时图书馆通过宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
邻水县图书馆
二0一四年一月一日