21、江南水乡
一、 教学时间： 年 月 日
二、 教学目标:
1、了解江南水乡的地理特征以及人们的生产、生活状况。
2、初步具有读区域地图的能力。
3、培养热爱江南水乡的情感。
三、 课前准备：中国地形图，江南水乡景观图。
四、 教学重点难点：水乡景观和农业生产。
五、 课时安排：1课时。
六、 教学过程：
教师提问：你知道我国的江南在哪里？有什么特点？（引出课题）
1、江南水乡的地理位置、气温、降水等自然地理特征。
1）引导学生看中国地形图，提问：长江以南地区，图上颜色是绿色的区域表示海拔高度有多少？
2）教师介绍江南水乡的位置、地形、气候和降水情况：年选举法量800—1600毫米，属降水丰沛的湿润地区，地势低平，坦荡宽阔，海拔高度在50米左右。
2、水乡景观：
教师出示水乡景观图片，主学生看图说说水乡的景色，并朗读课文第二自然段。
3、江南水乡的农业生产情况。
1）引导学生看课文插图，教师介绍水乡的淡水养殖业。（养鱼、蟹、珍珠情况）
2）让学生看荷花盛开的插图，教师介绍水乡的水生植物情况。藕、菱。
3）让学生回忆前面介绍的水乡地理特征，得出稻米产量高，也是油料作物—油菜的主要产区。
4）水乡养蚕、丝织业。
4、总结。
5、布置作业。
七、板书设计：
21、江南水乡
位置：长江以南
特点：河湖纵横
物产：水稻、油菜、
鱼、养蚌育珠、种桑养蚕、
养菱种藕、丝绸
八、课后随记：
21、江南水乡
一、 教学时间： 年 月 日
二、 教学目标:
1、了解江南水乡的地理特征以及人们的生产、生活状况。
2、初步具有读区域地图的能力。
3、培养热爱江南水乡的情感。
三、 课前准备：中国地形图，江南水乡景观图。
四、 教学重点难点：水乡景观和农业生产。
五、 课时安排：1课时。
六、 教学过程：
教师提问：你知道我国的江南在哪里？有什么特点？（引出课题）
1、江南水乡的地理位置、气温、降水等自然地理特征。
1）引导学生看中国地形图，提问：长江以南地区，图上颜色是绿色的区域表示海拔高度有多少？
2）教师介绍江南水乡的位置、地形、气候和降水情况：年选举法量800—1600毫米，属降水丰沛的湿润地区，地势低平，坦荡宽阔，海拔高度在50米左右。
2、水乡景观：
教师出示水乡景观图片，主学生看图说说水乡的景色，并朗读课文第二自然段。
3、江南水乡的农业生产情况。
1）引导学生看课文插图，教师介绍水乡的淡水养殖业。（养鱼、蟹、珍珠情况）
2）让学生看荷花盛开的插图，教师介绍水乡的水生植物情况。藕、菱。
3）让学生回忆前面介绍的水乡地理特征，得出稻米产量高，也是油料作物—油菜的主要产区。
4）水乡养蚕、丝织业。
4、总结。
5、布置作业。
七、板书设计：
21、江南水乡
位置：长江以南
特点：河湖纵横
物产：水稻、油菜、
鱼、养蚌育珠、种桑养蚕、
养菱种藕、丝绸
八、课后随记：