“环保从我做起”主题班会设计方案
圣泉学校 二年级二班
班会主题:环保从我做起
班会目的:通过本次活动,激发学生热爱环境的情感,培养学生保护环境的自我意识,知道环保应从我做起,从身边的小事做起 ,用实际的行动提高学生的环保素养。同时,希望能让自己的环保行动影响身边的每一个人。
班会重点:进一步提高环保意识,并希望影响身边的每一个人,让我们一起努力保护好我们的环境。
班会难点:树立起环保的意识,人人做环保小卫士。
班会类型: 思想教育类
班会教具:多媒体 头饰(8种) 环保标语 环保作品 环保服装 活动过程:
[放起柔美、抒情的音乐和优美、迷人的风景(多媒体)]同时,地球演员带着美丽地球的头饰,做着开心的动作。
{主持人1解说:我们的环境多么优美,我们的地球多么绿色、和谐,生活在这片美丽的土地上,我们多么幸福啊!}
[放起舞蹈的音乐]飞出几只“小鸟”,动物们开始欢乐的跳舞(图片)
[放起可怕的音乐,放出环境被污染的图片]
{主持人2:可怕的声音来了,“动物们”听后,惊惶失措,四处逃跑。}同时,地球演员把头饰换成被污染地球的头饰,做着害怕的动作。
{主持人1:几年后,地球发出哀号,环境已经被污染,变成了一片荒原。}这时,一位同学跑上台前,紧张地说:“紧急报告,紧急报告,报告地球上的人类:‘我们的地球已经被污染了,我们身边的环境也相当恶劣了,请看——’”[屏幕上出示一些地球环境污染的资料。]出示各种图片及资料的同时,地球演员就根据上面的各种情况做不同的反映。
{主持人2:个别采访谈感想:XX 同学,你有什么感想?(请三位同学)三位同学分别谈感想。(在我们的日常生活中、学校里,有哪些破坏环境的行为) }
{主持人1:“你有什么感受?(问地球演员)}地球演员说:“我的呼吸困难了,我受不了了„„快救救我吧!”
{主持人2:是的,我们只有一个地球,它的环境已经被破坏了。[出示“只有一个地球”的图片,响起警报声]看!地球亮出了黄牌警告。}地球演员:亮出黄牌。 {主持人1:一群细菌正在吞食地球。}
开始有解说的《细菌吞食地球》的表演:
{一群有危害的细菌(演员)出来了(细菌演员一个个出来亮相,并说出对人类危害的各种情况)。他们正想要吞食地球(演员),这时,有一位同学(演员)赶紧跑了上去阻止细菌。细菌(演员)们一副自高自大的样子,一点儿也不给这位同学(演员)面子,照样要吃。那位同学(演员)只好一把把细菌(演员)们推开,去找地球(演员),给他(地球演员)鼓劲,让他不要害怕,见此,大家(全班同学)都为地球鼓起了劲,说:“地球不要害怕,我们会保护你的,不要害怕„„”}地球演员说:“我相信你们,我有救了!”
{主持人2:亲爱的同学们,我们正用双手去改造地球的环境!}
{主持人1:瞧,一群环保小卫士已整装待发了,可是,他们遇到了重重困难。这次“环保总动员”将会对他们进行一系列的考验,分别要“过三关,领勋章。”通过考验的同学,我们将给他们颁发“环保小公民”荣誉勋章。同学们你们有信心拿到证书吗?}
同学们齐声回答:“有!”
{主持人1:为了考验你们,我们特意给你们设立了第一关:“环保知识问答”}
【在屏幕上出示“知识问答”的字】
游戏规则是:请派各队代表上场,按顺序答题,答对一题,向前走一步。}各队代表上场。
{主持人2:闯关开始——}
[把一道道题在屏幕上出示给大家看,让选手答题]
{主持人1:哇,想不到,我们班的同学对环保方面的知识还是蛮了解的嘛!竟然轻而易举地闯过了第一关。下面,我们请老师来给他们颁发“通行证”。}选手面向观众,老师给他们颁发通行证,发完后,行礼。
{主持人2:他们的表现真不错,看来我们的第二关得加强难度了哦!}
{主持人1:嗯!现在进入我们的第二关:“倡议环保”。}
{主持人2:其实,第二关嘛,说难不难,说易不易,规则是:让一些小队派代表来表演节目:倡议环保。[出示“倡议环保”四字]}
{主持人1:第一个节目是:《环保拍手歌》}
你拍一我拍一 地球妈妈穿花衣
你拍二我拍二 人和动物好伙伴
你拍三我拍三 爱国爱家爱自然
你拍四我拍四 争当绿色小卫士
你拍五我拍五 减少污染靠你我
你拍六我拍六 勤俭节约能长寿
你拍七我拍七 生命之树要珍惜
你拍八我拍八 滥杀生灵是自杀
你拍九我拍九 青山常绿水常有
你拍十我拍十 保护环境千秋事
{主持人2:好精彩啊!《环保拍手歌》我们一定要记牢。不过,下面的节目更精彩呢!}
{主持人1:那我就拭目以待了啊!}
{主持人2:请听,诗朗诵《美丽的大自然》《保护大自然》。}
《美丽的大自然》
春暖花开,
大地复苏。
草儿幽绿,
花儿鲜艳。
小鱼快活地游,
小鸟自由地飞。
树木挺直了身,
农人笑弯了腰。
啊,美妙的大自然,
真是一幅永看不厌的画卷。
《保护大自然》
大自然,真美丽。
蝶舞,鸟鸣,鲜花香;
风吹,草动,柳枝摇;
莺飞,燕舞,瓜果笑;
溪流,鱼游,虾嬉闹。
这样的美丽,人人爱。
这样的世界,大家保。
[出示《保护大自然》的题目和画面,一位男同学朗诵。出示《美丽的大自然》的题目和画面,一位女同学朗诵.]
{主持人1:真是一个比一个演得出色啊!}
{主持人2:下面同学的倡议方法可是不一样的哦!}
{主持人1:下面请同学们给我们讲一个故事——《小青蛙历险记》可爱的小青蛙终于得救了。
当它一蹦一跳地来到池塘边时,正碰见了青蛙妈妈。此时,青蛙妈妈真是悲喜交集,关切地问小青蛙:“孩子,可把妈妈想坏了,告诉我,这两天你到哪里去了?”
小青蛙流着眼泪说:“妈妈,我险些见不到你了。前天,当我在草地上蹦蹦跳跳地练习捉蚊子的时候,突然一个小男孩儿拿着网兜向我一扣,一下子把我扣住了。回到家,就把我放进一个大肚子水坛里。我瞪大眼睛,哀求他把我放了。谁知他连理都没理,就进屋了。”这时候,飞来一只蚊虫,在坛口上冲着小青蛙嗡嗡直叫:“小青蛙,气死你!看你这回还拿我们有什么办法?”说完,它又在小青蛙的头顶上幸灾乐祸地飞了好几圈儿。接着就飞进了小男孩儿的屋里去了。不一会儿只听小男孩儿直喊:“该死的蚊子!”小青蛙自言自语地说:“小男孩儿啊,我是你的朋友,专吃蚊子,你怎么把我憋在水坛里呢?„„”听到这里,青蛙妈妈生气地说:“这个小男孩儿可真蠢啊!”
“妈妈,小男孩儿的蠢事还在后面呢。”小青蛙说到这里,更伤心了,“第二天中午,他又从池塘回来,把网兜往墙上一挂。”对着小青蛙说:“一个没捕着,今天就拿你开刀了。”说着,他把小青蛙从水坛里抓出来,放在菜板上。“哎呀,可吓死我了!孩子,以后是谁救了你呢?”青蛙妈妈越听越害怕,急忙往下问。
“妈妈,多亏这时来了一位小姑娘。”她对小男孩儿说:“小弟弟,你把青蛙扣在筐里干什么?”小男孩儿瞅着小青蛙说:“我把它剁了,给鸡开开荤哪。”小姑娘着急地说:“小青蛙是人类的朋友,专能帮人捉害虫,你怎么能加害于它呢?”小男孩儿却不在意:“小青蛙那么多,死一两个算啥呀?”小姑娘还在劝他:“小青蛙既然是人类的朋友,就一只也不能杀。”小男孩儿却固执地说:‘我不嘛,我就要杀。’他说着,进屋就去拿菜刀。就在这千钧一发的时刻,小姑娘迅速地掀开了纱筐,把小青蛙捧到她那软软的手掌里。轻轻地把手一放,深情地对小青蛙说:“去吧,去找妈妈吧!”
“就这样,我又回到草地,回到池塘边,回到妈妈的身边了。”小青蛙说到这里,又哭了起来。
“别哭了,孩子,危险总算过去了。咱们永远不能忘记那位小姑娘,她有一颗多么善良的心啊!”青蛙妈妈安慰了小青蛙一番后,又带着它捉害虫去了。
[出示《小青蛙历险记》的题目及画面(主题是保护有益的动物)]}六名同学的话本剧表演。
{主持人2:这位小姑娘保护动物的精神,值得我们学习,可她今天能救小青蛙,明天呢?后天呢„„这就需要大家来共同保护动物了!}
{主持人1:是的,同学们真聪明,用了不同的方法来“倡议环保”, 下面我们给他们颁发“荣誉证书”,请老师给代表们发奖。}
{主持人2:看了这么多的节目,想必同学们心里也痒痒了吧!这里有一份XX 同学写的倡议书,现在请大家看一下。[出示主题是“环保从我做起”的环境保护倡议书]}
倡议书
亲爱的老师、同学们:
当你流连于风光秀美的城市中,当你漫步于芳草遍地的校园春景时。我们生活在天堂,环境优美,空气清新。
然而,我们也发现不少地方在遭受着各种污染,环境日益恶劣。跨出校园,有害气体还在一些厂区弥漫;身边实景,废水、污物使南湖严重污损,白色垃圾还在蔓延┄┄所有这一些,直接影响着人类的生存。环境,是赖以生存的必要条件, 保护环境就是保护我们自己。保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。让我们携起手来,从我做起,从身边的小事做起:
以节水为荣――随时关紧水龙头,别让水空流。
以节电为荣――省一度电,少一分污染,多一分贡献。
以节粮为荣――爱惜粮食,让节俭美德代代传。
珍惜纸张――参加植树造林,保护森林资源。
养成好习惯――不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。
少用一次性制品――节约能源,维护环境整洁。
爱护一草一木――做绿色使者,保持空气清新。
做动物的朋友――善待生命,与万物共存。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益,以肆虐的行为,无“度”的获取,使本以脆弱的躯体更加脆弱的获取!让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽!同学们,快行动起来吧!让生命之水长流,让生命之绿永驻,让文明之花永不凋谢!
{主持人1:此外,还有同学写了 “环保宣传标语”,现在请你们把手中的标语贴在黑板上。[出示:“环保标语”]}
同在蓝天下 共爱一个家
青山绿水蓝天 共创美好人间
还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满
珍爱生命 保护环境 造福人类
让地球远离污染 让绿色走进家园
人人参与环保 共创绿色世纪
保护碧水蓝天 营造绿色家园
绿色是生命之源 绿色是人类之根
{主持人2:环境是和谐统一的,如果破坏生态平衡,人类的生存与发展不可避免的要遭受毁坏性的灾难。同学们,你们说我们应该怎么办呢?}
齐答:我们应该一起行动起来,保护我们的地球,保护我们身边的环境,从我做起,从身边的小事做起。
{主持人1、2:说得对极了!}
{主持人2:确实,前面两关同学们都顺利闯过了,但那都是“纸上谈兵”,其实,第三关才是真正对同学们的考验。这一关就是各队派代表上台,用自己的实际行动来表现给大家看。[出示“环保实践”的几个字]}
{主持人1:瞧,我们班上的同学都纷纷行动了起来,有许多同学把废物做出了各种服饰,下面请他们上来为大家秀一秀。[出示题目《服装表演》]
同学们进行服装表演(他们穿戴的有:用台布做的衣裙;用硬纸板做的马甲;用报纸做的衣服和裤子;用挂历做的披风;用扑克牌做的腰带;用蛋糕盒做的帽子等等,而且还对这些衣服做了很多的装饰。)
{主持人2:他们的节目真精彩!我们班上还有同学竟然用废物做出了各种各样的艺术品,现在我就将作品展示给大家看! }主持人将作品一一展示给大家看,并讲解。
{主持人2:同学们的环保行动确实棒极了,“环保小公民”的荣誉勋章已经属于他们了!请代表上来领奖。}
[放起柔美、抒情的音乐和优美、迷人的风景]同时,地球演员做着开心的动作。 {主持人1:地球又变回了原来的样子,动物们又围着地球转,在欢乐地跳舞。} 地球演员说:“让我们一起欢唱吧!”
[出示《娃哈哈》]一起唱起《哇哈哈》。
{主持人1:活动已接近尾声了,我们的环保行动不能结束。因为,环保不是一天两天的事,也不是仅靠我们一批同学能做好的事,光靠短时间、少部分人的努力是远远不够的。今后,我们应该怎么做呢?(请同学自由发言 6名同学)在课后,请大家把自己的想法以不同的方式告诉你身边的人,如书信、宣传卡、宣传画、宣传作文,以及网络宣传,并用身体力行,自己做给大家看的方式带动大家一起努力。是的,环保从我做起,从我身边的小事做起,从而带动我们周围的人,这样的环保行动才能有更长远的意义。
{主持人1、2:“环保从我做起 ”主题班会,到此结束。}
“环保从我做起”主题班会设计方案
圣泉学校 二年级二班
班会主题:环保从我做起
班会目的:通过本次活动,激发学生热爱环境的情感,培养学生保护环境的自我意识,知道环保应从我做起,从身边的小事做起 ,用实际的行动提高学生的环保素养。同时,希望能让自己的环保行动影响身边的每一个人。
班会重点:进一步提高环保意识,并希望影响身边的每一个人,让我们一起努力保护好我们的环境。
班会难点:树立起环保的意识,人人做环保小卫士。
班会类型: 思想教育类
班会教具:多媒体 头饰(8种) 环保标语 环保作品 环保服装 活动过程:
[放起柔美、抒情的音乐和优美、迷人的风景(多媒体)]同时,地球演员带着美丽地球的头饰,做着开心的动作。
{主持人1解说:我们的环境多么优美,我们的地球多么绿色、和谐,生活在这片美丽的土地上,我们多么幸福啊!}
[放起舞蹈的音乐]飞出几只“小鸟”,动物们开始欢乐的跳舞(图片)
[放起可怕的音乐,放出环境被污染的图片]
{主持人2:可怕的声音来了,“动物们”听后,惊惶失措,四处逃跑。}同时,地球演员把头饰换成被污染地球的头饰,做着害怕的动作。
{主持人1:几年后,地球发出哀号,环境已经被污染,变成了一片荒原。}这时,一位同学跑上台前,紧张地说:“紧急报告,紧急报告,报告地球上的人类:‘我们的地球已经被污染了,我们身边的环境也相当恶劣了,请看——’”[屏幕上出示一些地球环境污染的资料。]出示各种图片及资料的同时,地球演员就根据上面的各种情况做不同的反映。
{主持人2:个别采访谈感想:XX 同学,你有什么感想?(请三位同学)三位同学分别谈感想。(在我们的日常生活中、学校里,有哪些破坏环境的行为) }
{主持人1:“你有什么感受?(问地球演员)}地球演员说:“我的呼吸困难了,我受不了了„„快救救我吧!”
{主持人2:是的,我们只有一个地球,它的环境已经被破坏了。[出示“只有一个地球”的图片,响起警报声]看!地球亮出了黄牌警告。}地球演员:亮出黄牌。 {主持人1:一群细菌正在吞食地球。}
开始有解说的《细菌吞食地球》的表演:
{一群有危害的细菌(演员)出来了(细菌演员一个个出来亮相,并说出对人类危害的各种情况)。他们正想要吞食地球(演员),这时,有一位同学(演员)赶紧跑了上去阻止细菌。细菌(演员)们一副自高自大的样子,一点儿也不给这位同学(演员)面子,照样要吃。那位同学(演员)只好一把把细菌(演员)们推开,去找地球(演员),给他(地球演员)鼓劲,让他不要害怕,见此,大家(全班同学)都为地球鼓起了劲,说:“地球不要害怕,我们会保护你的,不要害怕„„”}地球演员说:“我相信你们,我有救了!”
{主持人2:亲爱的同学们,我们正用双手去改造地球的环境!}
{主持人1:瞧,一群环保小卫士已整装待发了,可是,他们遇到了重重困难。这次“环保总动员”将会对他们进行一系列的考验,分别要“过三关,领勋章。”通过考验的同学,我们将给他们颁发“环保小公民”荣誉勋章。同学们你们有信心拿到证书吗?}
同学们齐声回答:“有!”
{主持人1:为了考验你们,我们特意给你们设立了第一关:“环保知识问答”}
【在屏幕上出示“知识问答”的字】
游戏规则是:请派各队代表上场,按顺序答题,答对一题,向前走一步。}各队代表上场。
{主持人2:闯关开始——}
[把一道道题在屏幕上出示给大家看,让选手答题]
{主持人1:哇,想不到,我们班的同学对环保方面的知识还是蛮了解的嘛!竟然轻而易举地闯过了第一关。下面,我们请老师来给他们颁发“通行证”。}选手面向观众,老师给他们颁发通行证,发完后,行礼。
{主持人2:他们的表现真不错,看来我们的第二关得加强难度了哦!}
{主持人1:嗯!现在进入我们的第二关:“倡议环保”。}
{主持人2:其实,第二关嘛,说难不难,说易不易,规则是:让一些小队派代表来表演节目:倡议环保。[出示“倡议环保”四字]}
{主持人1:第一个节目是:《环保拍手歌》}
你拍一我拍一 地球妈妈穿花衣
你拍二我拍二 人和动物好伙伴
你拍三我拍三 爱国爱家爱自然
你拍四我拍四 争当绿色小卫士
你拍五我拍五 减少污染靠你我
你拍六我拍六 勤俭节约能长寿
你拍七我拍七 生命之树要珍惜
你拍八我拍八 滥杀生灵是自杀
你拍九我拍九 青山常绿水常有
你拍十我拍十 保护环境千秋事
{主持人2:好精彩啊!《环保拍手歌》我们一定要记牢。不过,下面的节目更精彩呢!}
{主持人1:那我就拭目以待了啊!}
{主持人2:请听,诗朗诵《美丽的大自然》《保护大自然》。}
《美丽的大自然》
春暖花开,
大地复苏。
草儿幽绿,
花儿鲜艳。
小鱼快活地游,
小鸟自由地飞。
树木挺直了身,
农人笑弯了腰。
啊,美妙的大自然,
真是一幅永看不厌的画卷。
《保护大自然》
大自然,真美丽。
蝶舞,鸟鸣,鲜花香;
风吹,草动,柳枝摇;
莺飞,燕舞,瓜果笑;
溪流,鱼游,虾嬉闹。
这样的美丽,人人爱。
这样的世界,大家保。
[出示《保护大自然》的题目和画面,一位男同学朗诵。出示《美丽的大自然》的题目和画面,一位女同学朗诵.]
{主持人1:真是一个比一个演得出色啊!}
{主持人2:下面同学的倡议方法可是不一样的哦!}
{主持人1:下面请同学们给我们讲一个故事——《小青蛙历险记》可爱的小青蛙终于得救了。
当它一蹦一跳地来到池塘边时,正碰见了青蛙妈妈。此时,青蛙妈妈真是悲喜交集,关切地问小青蛙:“孩子,可把妈妈想坏了,告诉我,这两天你到哪里去了?”
小青蛙流着眼泪说:“妈妈,我险些见不到你了。前天,当我在草地上蹦蹦跳跳地练习捉蚊子的时候,突然一个小男孩儿拿着网兜向我一扣,一下子把我扣住了。回到家,就把我放进一个大肚子水坛里。我瞪大眼睛,哀求他把我放了。谁知他连理都没理,就进屋了。”这时候,飞来一只蚊虫,在坛口上冲着小青蛙嗡嗡直叫:“小青蛙,气死你!看你这回还拿我们有什么办法?”说完,它又在小青蛙的头顶上幸灾乐祸地飞了好几圈儿。接着就飞进了小男孩儿的屋里去了。不一会儿只听小男孩儿直喊:“该死的蚊子!”小青蛙自言自语地说:“小男孩儿啊,我是你的朋友,专吃蚊子,你怎么把我憋在水坛里呢?„„”听到这里,青蛙妈妈生气地说:“这个小男孩儿可真蠢啊!”
“妈妈,小男孩儿的蠢事还在后面呢。”小青蛙说到这里,更伤心了,“第二天中午,他又从池塘回来,把网兜往墙上一挂。”对着小青蛙说:“一个没捕着,今天就拿你开刀了。”说着,他把小青蛙从水坛里抓出来,放在菜板上。“哎呀,可吓死我了!孩子,以后是谁救了你呢?”青蛙妈妈越听越害怕,急忙往下问。
“妈妈,多亏这时来了一位小姑娘。”她对小男孩儿说:“小弟弟,你把青蛙扣在筐里干什么?”小男孩儿瞅着小青蛙说:“我把它剁了,给鸡开开荤哪。”小姑娘着急地说:“小青蛙是人类的朋友,专能帮人捉害虫,你怎么能加害于它呢?”小男孩儿却不在意:“小青蛙那么多,死一两个算啥呀?”小姑娘还在劝他:“小青蛙既然是人类的朋友,就一只也不能杀。”小男孩儿却固执地说:‘我不嘛,我就要杀。’他说着,进屋就去拿菜刀。就在这千钧一发的时刻,小姑娘迅速地掀开了纱筐,把小青蛙捧到她那软软的手掌里。轻轻地把手一放,深情地对小青蛙说:“去吧,去找妈妈吧!”
“就这样,我又回到草地,回到池塘边,回到妈妈的身边了。”小青蛙说到这里,又哭了起来。
“别哭了,孩子,危险总算过去了。咱们永远不能忘记那位小姑娘,她有一颗多么善良的心啊!”青蛙妈妈安慰了小青蛙一番后,又带着它捉害虫去了。
[出示《小青蛙历险记》的题目及画面(主题是保护有益的动物)]}六名同学的话本剧表演。
{主持人2:这位小姑娘保护动物的精神,值得我们学习,可她今天能救小青蛙,明天呢?后天呢„„这就需要大家来共同保护动物了!}
{主持人1:是的,同学们真聪明,用了不同的方法来“倡议环保”, 下面我们给他们颁发“荣誉证书”,请老师给代表们发奖。}
{主持人2:看了这么多的节目,想必同学们心里也痒痒了吧!这里有一份XX 同学写的倡议书,现在请大家看一下。[出示主题是“环保从我做起”的环境保护倡议书]}
倡议书
亲爱的老师、同学们:
当你流连于风光秀美的城市中,当你漫步于芳草遍地的校园春景时。我们生活在天堂,环境优美,空气清新。
然而,我们也发现不少地方在遭受着各种污染,环境日益恶劣。跨出校园,有害气体还在一些厂区弥漫;身边实景,废水、污物使南湖严重污损,白色垃圾还在蔓延┄┄所有这一些,直接影响着人类的生存。环境,是赖以生存的必要条件, 保护环境就是保护我们自己。保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。让我们携起手来,从我做起,从身边的小事做起:
以节水为荣――随时关紧水龙头,别让水空流。
以节电为荣――省一度电,少一分污染,多一分贡献。
以节粮为荣――爱惜粮食,让节俭美德代代传。
珍惜纸张――参加植树造林,保护森林资源。
养成好习惯――不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。
少用一次性制品――节约能源,维护环境整洁。
爱护一草一木――做绿色使者,保持空气清新。
做动物的朋友――善待生命,与万物共存。
地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益,以肆虐的行为,无“度”的获取,使本以脆弱的躯体更加脆弱的获取!让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去,让天更蓝,让水更清,让地更绿,让我们的家园更加美丽!同学们,快行动起来吧!让生命之水长流,让生命之绿永驻,让文明之花永不凋谢!
{主持人1:此外,还有同学写了 “环保宣传标语”,现在请你们把手中的标语贴在黑板上。[出示:“环保标语”]}
同在蓝天下 共爱一个家
青山绿水蓝天 共创美好人间
还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满
珍爱生命 保护环境 造福人类
让地球远离污染 让绿色走进家园
人人参与环保 共创绿色世纪
保护碧水蓝天 营造绿色家园
绿色是生命之源 绿色是人类之根
{主持人2:环境是和谐统一的,如果破坏生态平衡,人类的生存与发展不可避免的要遭受毁坏性的灾难。同学们,你们说我们应该怎么办呢?}
齐答:我们应该一起行动起来,保护我们的地球,保护我们身边的环境,从我做起,从身边的小事做起。
{主持人1、2:说得对极了!}
{主持人2:确实,前面两关同学们都顺利闯过了,但那都是“纸上谈兵”,其实,第三关才是真正对同学们的考验。这一关就是各队派代表上台,用自己的实际行动来表现给大家看。[出示“环保实践”的几个字]}
{主持人1:瞧,我们班上的同学都纷纷行动了起来,有许多同学把废物做出了各种服饰,下面请他们上来为大家秀一秀。[出示题目《服装表演》]
同学们进行服装表演(他们穿戴的有:用台布做的衣裙;用硬纸板做的马甲;用报纸做的衣服和裤子;用挂历做的披风;用扑克牌做的腰带;用蛋糕盒做的帽子等等,而且还对这些衣服做了很多的装饰。)
{主持人2:他们的节目真精彩!我们班上还有同学竟然用废物做出了各种各样的艺术品,现在我就将作品展示给大家看! }主持人将作品一一展示给大家看,并讲解。
{主持人2:同学们的环保行动确实棒极了,“环保小公民”的荣誉勋章已经属于他们了!请代表上来领奖。}
[放起柔美、抒情的音乐和优美、迷人的风景]同时,地球演员做着开心的动作。 {主持人1:地球又变回了原来的样子,动物们又围着地球转,在欢乐地跳舞。} 地球演员说:“让我们一起欢唱吧!”
[出示《娃哈哈》]一起唱起《哇哈哈》。
{主持人1:活动已接近尾声了,我们的环保行动不能结束。因为,环保不是一天两天的事,也不是仅靠我们一批同学能做好的事,光靠短时间、少部分人的努力是远远不够的。今后,我们应该怎么做呢?(请同学自由发言 6名同学)在课后,请大家把自己的想法以不同的方式告诉你身边的人,如书信、宣传卡、宣传画、宣传作文,以及网络宣传,并用身体力行,自己做给大家看的方式带动大家一起努力。是的,环保从我做起,从我身边的小事做起,从而带动我们周围的人,这样的环保行动才能有更长远的意义。
{主持人1、2:“环保从我做起 ”主题班会,到此结束。}