写作想说“爱你不容易”
“让孩子爱上写作”是我们梦寐以求的事。实践起来，却心有余力不足。记得儿子在上二年级时，暑假作业就是一天一篇日记。他是个特听老师话的孩子，为了完成任务，我可谓绞尽脑汁，寻找一切素材，创造机会陪他早出晚归，游山玩水，全家总动员打球、下棋，学骑车，打扑克等活动，及时点拨一二，回家口头复述一下，然后一气呵成，倒也文从字顺，孩子用自己手写自己的心，倒也是乐事一件。可惜只坚持了那个暑假，虽受益，却没成为爱好。
整理书桌偶然翻到“下水文”和“小作家文选”两本作文，习作教学可略见痕迹。这个班是新课改刚开始我一手带大的，师生感情深厚。也许真情投入所以有了很多感悟心得。为了激起学生的写作兴趣，我尝试写起了下水文“善意节”“赶年集”“粉笔的自述”等被孩子们争相传阅。看到他们眼生羡慕，我萌生了评选班级小作家的想法。于是有了这本“小作家文选”。翻开是小作家名单，正文是小作家们亲笔誉写的作文精彩语句片段。曾一度激起写作热。现在他们可否仍热爱写作？也只能从来信中感受炙热的情怀了！
写作想说“爱你不容易”
“让孩子爱上写作”是我们梦寐以求的事。实践起来，却心有余力不足。记得儿子在上二年级时，暑假作业就是一天一篇日记。他是个特听老师话的孩子，为了完成任务，我可谓绞尽脑汁，寻找一切素材，创造机会陪他早出晚归，游山玩水，全家总动员打球、下棋，学骑车，打扑克等活动，及时点拨一二，回家口头复述一下，然后一气呵成，倒也文从字顺，孩子用自己手写自己的心，倒也是乐事一件。可惜只坚持了那个暑假，虽受益，却没成为爱好。
整理书桌偶然翻到“下水文”和“小作家文选”两本作文，习作教学可略见痕迹。这个班是新课改刚开始我一手带大的，师生感情深厚。也许真情投入所以有了很多感悟心得。为了激起学生的写作兴趣，我尝试写起了下水文“善意节”“赶年集”“粉笔的自述”等被孩子们争相传阅。看到他们眼生羡慕，我萌生了评选班级小作家的想法。于是有了这本“小作家文选”。翻开是小作家名单，正文是小作家们亲笔誉写的作文精彩语句片段。曾一度激起写作热。现在他们可否仍热爱写作？也只能从来信中感受炙热的情怀了！