18 平分生命
第一课时
学习目标：
1、本课要求会认的字有：输、浆、付、唯、否、仍、郑；要求会写的字有：依、贵、钱、付、费、否、抽、终、仍、圈、确、郑；要求掌握的词语有：相依 为命、支付、费用、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事。
2、初读课文，理解课文内容。
学习重点：
学习生字及词语。
学习难点：
理解课文内容。
课前准备：
小黑板
学习过程：
一、定向诱导
1、揭示课题 引入新课
本单元的几篇课文都非常有趣。前边我们学过的《七颗钻石》讲的是一个小姑娘奉献爱心的故事，今天我们再来学习一个小男孩奉献爱心的故事。
板书“生命”。 同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗？
2、 板书“平分”。“平分生命”又是什么意思？生命能平分吗？
3. 、面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？这么多问题怎么办？（从课文中去找）
4、 好，今天就让我们在课文中去寻找平分生命的意义。
5、出示学习目标。
二、自学探究
1、出示自学提示
1）用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准每一个字的读音，画出生字词。
2）默读课文，边读边标出自然段，然后再认真反复地拼读生字词。
3）说说课文主要讲了一件什么事。
2、学生自学
三、展示答疑
1）同桌互相拼读生字词，纠正读音。
2）指名读生字词，检查读音。
3）理解以下词语的意思：
早逝：过早去世。
相依为命：相互依靠着生活，谁也离不开谁。
瞬间：转眼之间。
4）课文主要讲有一对兄妹由于父母早逝，相依为命，不幸妹妹染上重病，需要输血急救，哥哥贝贝原先认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，当医生告诉他输血不会丢掉性命，他还能再活100年
时，贝贝却愿意与妹妹平分生命。
四、拓展延伸
1、提出问题
2、小组讨论
3、集体交流
五、反馈总结
1、谈谈这节课你的收获。
2、书写生字及词语。
18 平分生命
第一课时
学习目标：
1、本课要求会认的字有：输、浆、付、唯、否、仍、郑；要求会写的字有：依、贵、钱、付、费、否、抽、终、仍、圈、确、郑；要求掌握的词语有：相依 为命、支付、费用、是否、抽血、终于、仍然、付出、转圈、确认、郑重其事。
2、初读课文，理解课文内容。
学习重点：
学习生字及词语。
学习难点：
理解课文内容。
课前准备：
小黑板
学习过程：
一、定向诱导
1、揭示课题 引入新课
本单元的几篇课文都非常有趣。前边我们学过的《七颗钻石》讲的是一个小姑娘奉献爱心的故事，今天我们再来学习一个小男孩奉献爱心的故事。
板书“生命”。 同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗？
2、 板书“平分”。“平分生命”又是什么意思？生命能平分吗？
3. 、面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？这么多问题怎么办？（从课文中去找）
4、 好，今天就让我们在课文中去寻找平分生命的意义。
5、出示学习目标。
二、自学探究
1、出示自学提示
1）用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准每一个字的读音，画出生字词。
2）默读课文，边读边标出自然段，然后再认真反复地拼读生字词。
3）说说课文主要讲了一件什么事。
2、学生自学
三、展示答疑
1）同桌互相拼读生字词，纠正读音。
2）指名读生字词，检查读音。
3）理解以下词语的意思：
早逝：过早去世。
相依为命：相互依靠着生活，谁也离不开谁。
瞬间：转眼之间。
4）课文主要讲有一对兄妹由于父母早逝，相依为命，不幸妹妹染上重病，需要输血急救，哥哥贝贝原先认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，当医生告诉他输血不会丢掉性命，他还能再活100年
时，贝贝却愿意与妹妹平分生命。
四、拓展延伸
1、提出问题
2、小组讨论
3、集体交流
五、反馈总结
1、谈谈这节课你的收获。
2、书写生字及词语。