让"以小见大"作文大放光芒作文0字

四年级作文

1 让“以小见大”作文大放光芒

泉州五中 叶志聪

“以小见大”是记叙文写作中常用的手法,也是中学生最实用的写作方法之一。它往往在选材上或刻画一个小人物,或叙写一件小事,或撷取一个细节,或描绘一个局部,通过挖掘、提炼,反映大的情感、大的主题、大的道理,达到“落一叶而悲秋,窥一斑而知全豹”的效果。这就如巴尔扎克所说的,“成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。

教材中,有很多篇目是“以小见大”写法的典范。例如杨绛的《老王》,通过刻画小人物来体现大道理;再如朱自清的《背影》,通过描绘小细节来体现大情感。等等。 下面,我们通过一篇习作的修改来学习“以小见大”写法。

和为大美(原文)

泉州五中初一(6)班 刘海宁

家乡泉州作为海上丝绸之路海纳百川的一个起点,自古就是多元文化、多元宗教汇聚,撞击,融合并存的城市。古老却与时代脉搏同步,文化杂糅却又不显违和。相反地,它们水乳交融,宽仁博大的城市性格和爱拼敢赢的百姓作风,使得泉州成为十洲友朋和睦相处、经济文化互动的光明之城。你且看——

在涂门街,没走上两步便可以看到清净寺,通体雪白的建筑,墙上爬满了开得轰轰烈烈的炮仗花,为这静谧之地平添几分生机与活力。夜晚,你若站在穹顶之下向上仰望,便会感到四周的喧嚣仿佛凝固,只有伊斯兰教特有的静穆笼罩着你,你脸上似有阿拉伯的风拂过,恍惚中,仿佛又看到了涨海声中万国潮的盛景。

向前踱去,袅袅馨香将你拥抱,一股神圣而又亲切的感觉包围了你。中国的神灵向来是亲民的,他们就坐在那儿,或颔首微笑或眼帘低垂,聆听你心中无限事。关帝庙一年到头香火永盛,你可以仰视高高在上而又和蔼可亲的神灵们,观察雕梁画栋的每一处鎏金与飞檐,祷一炷心香,折一沓金纸,在曼声吟唪中体味中国千百年来的信仰所包蕴的安宁与祥和。关帝庙与清净寺源自不同地域,秉持不同信仰,可它们却是那样和谐地并肩而立,相互包容、相互映衬,一同演绎了不同宗教兼容的优美故事,一起见证了古城一路走来的风雨。此,为大和,是以为大美。

坐落于浦西的万达是近几年拔地而起的现代化,拥有着现代化最先进最舒适的购物环境,光影陆离的幕墙,鳞次栉比的建筑群,穿着时尚的人们,它是城市新潮、繁华的中心,整个浦西因它而靓丽。在这,你可以徜徉于来自世界各地的商品的海洋,可以领略每一部最新上架大电影的风采,可以手捧物美价廉的美食于金街与繁荣共舞。

如果你在灯红酒绿中感到疲惫,那么,去旧馆驿转转吧,小巷悠长,七拐八绕,每一个转身便是一个时空,每一个角落都能邂逅一段浮生旧梦,每一块红砖每一处燕尾都融进了古城最静美典雅的格调。一大片高高低低的红砖厝,一处处起起伏伏的燕尾脊,一扇扇斑驳陆离的大门,都于无声处倾诉着最动人的诗篇。巷中隐隐飘来悠扬深远的南音,循声觅去,老人们悠闲地坐在洒满阳光的天井中,身边是一台老式掉漆的收音机,他们眼睛微闭,手指随音韵而动,嘴里咿咿呀呀地哼着,任阳光填平他们脸上的每一道沟壑。一转身,三角梅不知在哪家房上春光四泄,面线糊的味儿丝丝缕缕钻入鼻中。这儿与万达是另一番风光,另一派风情,它们完全是两种风格,却又相互辉映。因了它们,泉州便又添了别样的风韵,厚重,但又青春。此,为大和,是以为大美。

多种文化,多种风情,这便是泉州,各种元素相辅相成,相互汲取,相互包容,共同腾飞,共进为和,和为大美!

2 这是一篇关于“和”这一主题的习作。小作者想展现泉州这座古城包容多元文化之“和”,选取涂门街、浦西万达广场和旧馆驿这三个地方来写,通过描绘清净寺和关岳庙不同宗教文化、万达广场和旧馆驿不同时代文化的和谐并存来体现主题,看得出在选材上花了不少心思。其实,涂门街这条集商贸、旅游、文化等为一体的泉州名街,沿街有清净寺、孔子文庙、通淮关岳庙、东观西台、祖闾苏、世家大厝、棋盘园、东鲁巷、三十二间巷等古代文化遗存,自身就是泉州多元文化和谐并存的完美缩影。所以,只要通过刻画涂门街这一“局部”,就能够很好地“以小见大”。

升格后的文章如下: 刺桐花开涂门红

泉州五中初一(6)班 刘海宁

远了凛冬,徐了春风。刺桐花仿佛在一夜之间,轰然绽放。如一场酝酿多时的春梦,于某个和煦的春晨,蓦然苏醒。同时,也唤醒了一整座城,摇动了一城人的心旌。我最喜欢在这个时节的周末,漫步在古城涂门街上,走走停停。

驻足涂门街中段,东侧关帝庙,西侧清净寺。

关帝庙静坐在路旁,一年到头香火旺盛。稍一靠近,袅袅檀香便飘至鼻端,将你拥抱,一股神圣而又亲切的感觉瞬间包围了你。跨入大殿,那些高高在上却又和蔼可亲的神灵们,就坐在那儿,或面含慈容,或拈指微笑,或眼帘低垂,等待着你靠近的脚步。折一沓金纸,祷一炷心香,瞻仰雕梁画栋的每一处鎏金与飞檐,聆听窗外门口每一株菩提的曼声吟唪,那宁静悠远的禅意便不知不觉渗透你的躯体。

清净寺距离关岳庙不足二百米。站在清净寺的穹顶下,抬头仰望,便会感到四周的喧嚣仿佛突然凝固了,脸上似有阿拉伯的风拂过,伊斯兰教特有的静穆顿时笼罩着你。寺内草坪上,静默耸立的石柱,无声地倾诉着“涨海声中万国商”的盛景。石墙边开得轰轰烈烈的炮仗花,用绚丽为这静谧之地增添历史的注脚。

源自不同地域,秉持不同信仰,关帝庙与清净寺就这样和谐地并肩而立,一起见证了古城的风风雨雨。绚烂的刺桐花,接纳了菩提的庄严,也拥抱着炮仗花的热烈。

再往西走至百源路交会处,你会发现,眼前是今朝,身后是历史。

大型购物中心里穿梭着时尚男女,沿街林立的商铺吸引着熙攘的人群。在这儿,你可以徜徉于琳琅满目的商品海洋,可以沿着街面品尝风味各异的闽南小吃,可以流连于百源清池的水上轩榭。看!池边小叶榕正捋着时尚髭须,倾听着闪烁霓虹中的古城跳动着强有力的脉搏。

身后,后城老城区又是另一番风情。一大片高高低低的红砖厝,一处处起起伏伏的燕尾脊,都于无声处倾诉着最动人的诗篇。小巷悠长,一个岔口便是一个时空,一个角落便是一段记忆,一扇大门便是一个故事。巷中隐隐飘来悠扬的南音,循声觅去,老人们悠闲地坐在铺满阳光的天井中,身旁放着一台老式掉漆的收音机。他们双目微闭,手指随音韵而动,嘴里咿咿呀呀地哼唱着。谁家的天台,三角梅在慵懒的舒展,笑看阳光填平老人们脸上的每一道沟壑。

今世的繁华,历史的沧桑,就这般和谐地融合在这里。绚烂的剌桐花,接纳了小叶榕的张扬,也品味着三角梅的恬静。

这,就是我最喜爱的涂门街。在刺桐花的目光中,他低吟浅唱,应和着古城那海一般的宽厚胸音所演奏的和之乐章。

升格后的文章以涂门街为切入点,通过叙写关帝庙与清净寺不同宗教文化的和谐相邻、现代繁华与历史沧桑不同时代文化和谐相融来体现泉州这座古城的包容之“和”,以小见大,构思巧妙。标题“刺桐花开涂门红”既紧扣内容,又含蓄隽永。相比原文略显拖沓的议论,升格后的叙议结合恰到好处。文中还用各种花、树与市花刺桐花相映衬来喻指泉州多元文化的兼容并包,更具匠心。

通过以上分析,可知运用“以小见大”写法时要注意:

(一)切口足够“小”。一粒沙里看世界,半瓣花上说人情,切口越小,刻画越细,题材和主题之间形成的反差越大,产生的艺术效果就越震撼。

3 (二)联想足够“妙”。要善于展开丰富的联想和想象,由此及彼,由物及人,由表及里,由浅入深,由平淡到有奇,有效地提升素材的层次,从而达到文章“以小见大”的目的。

(三)议论足够“巧”:不空发议论,不要求面面俱到,也不脱离材料的实际情况为“大”而“大”,随意拔高主题。议论要精辟,效果要“一针见血”。

总之,只要我们熟悉掌握“以小见大”写法,就能取万里于咫尺之内,取千寻于方寸之间,就能将鸡毛蒜皮“化腐朽为神奇”,写出生动精彩的文章来。

1 让“以小见大”作文大放光芒

泉州五中 叶志聪

“以小见大”是记叙文写作中常用的手法,也是中学生最实用的写作方法之一。它往往在选材上或刻画一个小人物,或叙写一件小事,或撷取一个细节,或描绘一个局部,通过挖掘、提炼,反映大的情感、大的主题、大的道理,达到“落一叶而悲秋,窥一斑而知全豹”的效果。这就如巴尔扎克所说的,“成功的作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。

教材中,有很多篇目是“以小见大”写法的典范。例如杨绛的《老王》,通过刻画小人物来体现大道理;再如朱自清的《背影》,通过描绘小细节来体现大情感。等等。 下面,我们通过一篇习作的修改来学习“以小见大”写法。

和为大美(原文)

泉州五中初一(6)班 刘海宁

家乡泉州作为海上丝绸之路海纳百川的一个起点,自古就是多元文化、多元宗教汇聚,撞击,融合并存的城市。古老却与时代脉搏同步,文化杂糅却又不显违和。相反地,它们水乳交融,宽仁博大的城市性格和爱拼敢赢的百姓作风,使得泉州成为十洲友朋和睦相处、经济文化互动的光明之城。你且看——

在涂门街,没走上两步便可以看到清净寺,通体雪白的建筑,墙上爬满了开得轰轰烈烈的炮仗花,为这静谧之地平添几分生机与活力。夜晚,你若站在穹顶之下向上仰望,便会感到四周的喧嚣仿佛凝固,只有伊斯兰教特有的静穆笼罩着你,你脸上似有阿拉伯的风拂过,恍惚中,仿佛又看到了涨海声中万国潮的盛景。

向前踱去,袅袅馨香将你拥抱,一股神圣而又亲切的感觉包围了你。中国的神灵向来是亲民的,他们就坐在那儿,或颔首微笑或眼帘低垂,聆听你心中无限事。关帝庙一年到头香火永盛,你可以仰视高高在上而又和蔼可亲的神灵们,观察雕梁画栋的每一处鎏金与飞檐,祷一炷心香,折一沓金纸,在曼声吟唪中体味中国千百年来的信仰所包蕴的安宁与祥和。关帝庙与清净寺源自不同地域,秉持不同信仰,可它们却是那样和谐地并肩而立,相互包容、相互映衬,一同演绎了不同宗教兼容的优美故事,一起见证了古城一路走来的风雨。此,为大和,是以为大美。

坐落于浦西的万达是近几年拔地而起的现代化,拥有着现代化最先进最舒适的购物环境,光影陆离的幕墙,鳞次栉比的建筑群,穿着时尚的人们,它是城市新潮、繁华的中心,整个浦西因它而靓丽。在这,你可以徜徉于来自世界各地的商品的海洋,可以领略每一部最新上架大电影的风采,可以手捧物美价廉的美食于金街与繁荣共舞。

如果你在灯红酒绿中感到疲惫,那么,去旧馆驿转转吧,小巷悠长,七拐八绕,每一个转身便是一个时空,每一个角落都能邂逅一段浮生旧梦,每一块红砖每一处燕尾都融进了古城最静美典雅的格调。一大片高高低低的红砖厝,一处处起起伏伏的燕尾脊,一扇扇斑驳陆离的大门,都于无声处倾诉着最动人的诗篇。巷中隐隐飘来悠扬深远的南音,循声觅去,老人们悠闲地坐在洒满阳光的天井中,身边是一台老式掉漆的收音机,他们眼睛微闭,手指随音韵而动,嘴里咿咿呀呀地哼着,任阳光填平他们脸上的每一道沟壑。一转身,三角梅不知在哪家房上春光四泄,面线糊的味儿丝丝缕缕钻入鼻中。这儿与万达是另一番风光,另一派风情,它们完全是两种风格,却又相互辉映。因了它们,泉州便又添了别样的风韵,厚重,但又青春。此,为大和,是以为大美。

多种文化,多种风情,这便是泉州,各种元素相辅相成,相互汲取,相互包容,共同腾飞,共进为和,和为大美!

2 这是一篇关于“和”这一主题的习作。小作者想展现泉州这座古城包容多元文化之“和”,选取涂门街、浦西万达广场和旧馆驿这三个地方来写,通过描绘清净寺和关岳庙不同宗教文化、万达广场和旧馆驿不同时代文化的和谐并存来体现主题,看得出在选材上花了不少心思。其实,涂门街这条集商贸、旅游、文化等为一体的泉州名街,沿街有清净寺、孔子文庙、通淮关岳庙、东观西台、祖闾苏、世家大厝、棋盘园、东鲁巷、三十二间巷等古代文化遗存,自身就是泉州多元文化和谐并存的完美缩影。所以,只要通过刻画涂门街这一“局部”,就能够很好地“以小见大”。

升格后的文章如下: 刺桐花开涂门红

泉州五中初一(6)班 刘海宁

远了凛冬,徐了春风。刺桐花仿佛在一夜之间,轰然绽放。如一场酝酿多时的春梦,于某个和煦的春晨,蓦然苏醒。同时,也唤醒了一整座城,摇动了一城人的心旌。我最喜欢在这个时节的周末,漫步在古城涂门街上,走走停停。

驻足涂门街中段,东侧关帝庙,西侧清净寺。

关帝庙静坐在路旁,一年到头香火旺盛。稍一靠近,袅袅檀香便飘至鼻端,将你拥抱,一股神圣而又亲切的感觉瞬间包围了你。跨入大殿,那些高高在上却又和蔼可亲的神灵们,就坐在那儿,或面含慈容,或拈指微笑,或眼帘低垂,等待着你靠近的脚步。折一沓金纸,祷一炷心香,瞻仰雕梁画栋的每一处鎏金与飞檐,聆听窗外门口每一株菩提的曼声吟唪,那宁静悠远的禅意便不知不觉渗透你的躯体。

清净寺距离关岳庙不足二百米。站在清净寺的穹顶下,抬头仰望,便会感到四周的喧嚣仿佛突然凝固了,脸上似有阿拉伯的风拂过,伊斯兰教特有的静穆顿时笼罩着你。寺内草坪上,静默耸立的石柱,无声地倾诉着“涨海声中万国商”的盛景。石墙边开得轰轰烈烈的炮仗花,用绚丽为这静谧之地增添历史的注脚。

源自不同地域,秉持不同信仰,关帝庙与清净寺就这样和谐地并肩而立,一起见证了古城的风风雨雨。绚烂的刺桐花,接纳了菩提的庄严,也拥抱着炮仗花的热烈。

再往西走至百源路交会处,你会发现,眼前是今朝,身后是历史。

大型购物中心里穿梭着时尚男女,沿街林立的商铺吸引着熙攘的人群。在这儿,你可以徜徉于琳琅满目的商品海洋,可以沿着街面品尝风味各异的闽南小吃,可以流连于百源清池的水上轩榭。看!池边小叶榕正捋着时尚髭须,倾听着闪烁霓虹中的古城跳动着强有力的脉搏。

身后,后城老城区又是另一番风情。一大片高高低低的红砖厝,一处处起起伏伏的燕尾脊,都于无声处倾诉着最动人的诗篇。小巷悠长,一个岔口便是一个时空,一个角落便是一段记忆,一扇大门便是一个故事。巷中隐隐飘来悠扬的南音,循声觅去,老人们悠闲地坐在铺满阳光的天井中,身旁放着一台老式掉漆的收音机。他们双目微闭,手指随音韵而动,嘴里咿咿呀呀地哼唱着。谁家的天台,三角梅在慵懒的舒展,笑看阳光填平老人们脸上的每一道沟壑。

今世的繁华,历史的沧桑,就这般和谐地融合在这里。绚烂的剌桐花,接纳了小叶榕的张扬,也品味着三角梅的恬静。

这,就是我最喜爱的涂门街。在刺桐花的目光中,他低吟浅唱,应和着古城那海一般的宽厚胸音所演奏的和之乐章。

升格后的文章以涂门街为切入点,通过叙写关帝庙与清净寺不同宗教文化的和谐相邻、现代繁华与历史沧桑不同时代文化和谐相融来体现泉州这座古城的包容之“和”,以小见大,构思巧妙。标题“刺桐花开涂门红”既紧扣内容,又含蓄隽永。相比原文略显拖沓的议论,升格后的叙议结合恰到好处。文中还用各种花、树与市花刺桐花相映衬来喻指泉州多元文化的兼容并包,更具匠心。

通过以上分析,可知运用“以小见大”写法时要注意:

(一)切口足够“小”。一粒沙里看世界,半瓣花上说人情,切口越小,刻画越细,题材和主题之间形成的反差越大,产生的艺术效果就越震撼。

3 (二)联想足够“妙”。要善于展开丰富的联想和想象,由此及彼,由物及人,由表及里,由浅入深,由平淡到有奇,有效地提升素材的层次,从而达到文章“以小见大”的目的。

(三)议论足够“巧”:不空发议论,不要求面面俱到,也不脱离材料的实际情况为“大”而“大”,随意拔高主题。议论要精辟,效果要“一针见血”。

总之,只要我们熟悉掌握“以小见大”写法,就能取万里于咫尺之内,取千寻于方寸之间,就能将鸡毛蒜皮“化腐朽为神奇”,写出生动精彩的文章来。


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