铭诺小学五年级２班近日进行了一次以“花语有意情无限”为题的综合实践活动。全班同学组成一个个小组，积极参加活动。这次活动很成功，其中有四个小组获得了优胜奖，其余小组也获得了积极参与奖。
侯德健小组的“凤凰展翅”真是插得有模有样，细心地看，还真像一只展翅飞翔的凤凰呢！据他们所说，他们之所以会把花插成这样地形象是有两个原因的：一是为了即将到来的篮球赛做祈祷，希望在比赛时队员们能像这只凤凰一样一飞冲天，取得好成绩，二是为了祝愿五(2)班全体同学的学习能和凤凰一样，遨游在知识的世界里。
伍倩琳小组的“花样少年”更是别出心栽，那花不仅外表美丽，而且含义也很独特。花篮上的百合代表辛勤的园丁和家长；玫瑰、太阳花都代表了同学们；而那些满天星则代表了老师和家长对同学们的希望。看着那些花，似乎可以看见在老师与家长的支持、关心下，学生的成长是多么的幸福。
参加这次活动，同学都受益匪浅，有的说这次活动让他自己对花的了解更多了，有的说这次活动真有趣，还有的说这次活动让他知道了不同的花代表了不同的意义。
铭诺小学五年级２班近日进行了一次以“花语有意情无限”为题的综合实践活动。全班同学组成一个个小组，积极参加活动。这次活动很成功，其中有四个小组获得了优胜奖，其余小组也获得了积极参与奖。
侯德健小组的“凤凰展翅”真是插得有模有样，细心地看，还真像一只展翅飞翔的凤凰呢！据他们所说，他们之所以会把花插成这样地形象是有两个原因的：一是为了即将到来的篮球赛做祈祷，希望在比赛时队员们能像这只凤凰一样一飞冲天，取得好成绩，二是为了祝愿五(2)班全体同学的学习能和凤凰一样，遨游在知识的世界里。
伍倩琳小组的“花样少年”更是别出心栽，那花不仅外表美丽，而且含义也很独特。花篮上的百合代表辛勤的园丁和家长；玫瑰、太阳花都代表了同学们；而那些满天星则代表了老师和家长对同学们的希望。看着那些花，似乎可以看见在老师与家长的支持、关心下，学生的成长是多么的幸福。
参加这次活动，同学都受益匪浅，有的说这次活动让他自己对花的了解更多了，有的说这次活动真有趣，还有的说这次活动让他知道了不同的花代表了不同的意义。