“不听话”的小蚯蚓
学校名称：芜湖县红杨镇西河学校 作者姓名：胡
绚 作者班级：五（
1）班 辅导教师：牛和业
文章字数：900字
“不听话”的小蚯蚓
我在三年级观察过蚯蚓，知道了在阴暗潮湿的环境很容易找到小蚯蚓。在五年级上学期，我又在科学老师的带领下继续研究蚯蚓的生活环境。学习了更多的蚯蚓的习性。但是科学练习册上的一个小题目给了我很大的疑惑:
找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，请你预测下蚯蚓会爬到哪里去？
我们班的四个小组一致给出的答案是:10条蚯蚓全部都呆在湿润的土壤里。 我当时在想:这么简单的题目, 有什么好问的啊!
当时老师笑了笑，问大家的预测还改吗? 大家一致回答:不改了。
等五分钟后，老师把盒子打开后，我们都很惊讶，因为真实的结果是这样的:
这些小蚯蚓怎么这么“调皮”，怎么不按书上的说的去做啊? 我陷入了沉沉的深思中。
快下课了, 老师布置我们去研究小蚯蚓为什么不听话, 明天来展示调查结果。 我回家后自己动手实践起来:
我在挖小蚯蚓的时候, 有时候小蚯蚓被我挖伤了, 等我把它放到盒子里已经是奄奄一息了, 根本爬不动, 所以才呆在原地不动。
通过电脑上寻找有关知识, 终于搞清楚了小蚯蚓呆在干燥土壤里是怎么一回事情:有的小蚯蚓受到惊吓，慌不择路，到处逃窜，一不小心到干的土壤后再也回不来了。
第二天, 我把我的研究在课堂上进行汇报，得到老师的表扬和同学的赞叹的眼光，我心里高兴极了。
经过我的仔细研究终于明白了一个道理:上科学时候，我们要经常动手实验, 才能学到更多的知识。
老师最后对我们提出了要求:“科学课中，有时候自己的想象未必就是实验
结果。希望你们在科学知识的海洋中不断遨游，发现更多有趣的宝藏”。
“不听话”的小蚯蚓
学校名称：芜湖县红杨镇西河学校 作者姓名：胡
绚 作者班级：五（
1）班 辅导教师：牛和业
文章字数：900字
“不听话”的小蚯蚓
我在三年级观察过蚯蚓，知道了在阴暗潮湿的环境很容易找到小蚯蚓。在五年级上学期，我又在科学老师的带领下继续研究蚯蚓的生活环境。学习了更多的蚯蚓的习性。但是科学练习册上的一个小题目给了我很大的疑惑:
找一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子，请你预测下蚯蚓会爬到哪里去？
我们班的四个小组一致给出的答案是:10条蚯蚓全部都呆在湿润的土壤里。 我当时在想:这么简单的题目, 有什么好问的啊!
当时老师笑了笑，问大家的预测还改吗? 大家一致回答:不改了。
等五分钟后，老师把盒子打开后，我们都很惊讶，因为真实的结果是这样的:
这些小蚯蚓怎么这么“调皮”，怎么不按书上的说的去做啊? 我陷入了沉沉的深思中。
快下课了, 老师布置我们去研究小蚯蚓为什么不听话, 明天来展示调查结果。 我回家后自己动手实践起来:
我在挖小蚯蚓的时候, 有时候小蚯蚓被我挖伤了, 等我把它放到盒子里已经是奄奄一息了, 根本爬不动, 所以才呆在原地不动。
通过电脑上寻找有关知识, 终于搞清楚了小蚯蚓呆在干燥土壤里是怎么一回事情:有的小蚯蚓受到惊吓，慌不择路，到处逃窜，一不小心到干的土壤后再也回不来了。
第二天, 我把我的研究在课堂上进行汇报，得到老师的表扬和同学的赞叹的眼光，我心里高兴极了。
经过我的仔细研究终于明白了一个道理:上科学时候，我们要经常动手实验, 才能学到更多的知识。
老师最后对我们提出了要求:“科学课中，有时候自己的想象未必就是实验
结果。希望你们在科学知识的海洋中不断遨游，发现更多有趣的宝藏”。