勤俭节约 循环经济 你我共享
——小学生跳蚤市场实践活动方案
一、活动目的
本次活动主旨目标在于创设情境，让学生体验角色的同时，学会交流、合作，养成关心他人、帮助伙伴的习惯；结合自身知识技能，培养学生的分辨能力、表达能力、组织能力、应变能力等；综合应用知识，推广“循环经济”的思想，让学生在体验环保的同时，学会语言交际、数学统计及计算，进一步懂得适应利用环境、旧物循环利用，树立节约的高尚意识，且富有娱乐性质。
二、领导小组
三、活动地点：一楼走廊及小一、小二前面的操坪，各年级具体区域划分由游桂明负总责，带领各年级纪律干事一起操作实施。
四、摊位：各班用6—8张课桌摆成，摊位摆放各具特色，如一字柜、回字柜等
五、各班摊位划分：各年级纪委干事
六、活动时间：第20周星期三下午
七、参加对象：小学部全体师生
八、活动方式：以物易物、购物
九、活动安排
1、活动准备阶段，商品入库，定角色，分工协作。
（1）把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合后，学生可将自己无需用或不常用的各类文化艺术物品（如旧装饰品、旧书籍、旧玩具等）或自制的各种小作品或日用品、小零食等，要求所准备的商品0.5元起步，上不超过20元。所有商品应标上意向价（或指导价），标价范围为0.5
—10元。用于出售的物品以书籍、文体用品为主，要求成色较新，无破损，以富有价值、健康实用为佳，物品不在多，也可辅以少数绿色食品，活动前入库。
（2）各班通过自荐、推荐或选举等方式，产生掌柜、营业员、收银员、安保员和后勤服务员若干名。（设立2批人选，可替换）
（3）班主任带领学生一起布置活动环境，将物品上柜台，明视价格。
（4）各班班主任做好发动、组织工作，充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主，同时做好安全教育，教育学生注意安全，遵守交流纪律。各班带好班牌，为本班自起一个“商场名称”。做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力（如：促销展板、海报、标语、条幅、促销口号、小蜜蜂等），并做好必要素质的训练工作如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？（设计好商品的广告）销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧，摆摊收摊时要有良好的文明习惯。
2、活动程序
（1）各班的展台物品按价位摆放好，由学生参与管理、推销、联络等，其余学生参与物品交流的活动；做到文明促销、诚信交易。
（2）学生自由观展和购买物品。
（3）各班活动结束后，负责撤除展位，清理活动场地。
3、活动后作文书写。语文教师指导学生写一写“我们的跳蚤市场”的主题作文。每班挑出2篇优秀范作发电子稿给XXX ，截止时间：第20周星期星期一晚自习前，1月16日。
十、教师分工：
1、班主任驻守本班摊位，尤其是低年级的班主任。
2、安保人员安排：各年级纪律干事、体育老师，尽量在本年级多走动，处理突发事件。 纪律干事随机安排办公室老师到各自楼层巡视。
十一、实施建议
1、各班学生可在配班教师的引导下，逐班交流。
2.没有兑换完的物品，应由教师或班委会妥善保管，还给各学生。
小学部
勤俭节约 循环经济 你我共享
——小学生跳蚤市场实践活动方案
一、活动目的
本次活动主旨目标在于创设情境，让学生体验角色的同时，学会交流、合作，养成关心他人、帮助伙伴的习惯；结合自身知识技能，培养学生的分辨能力、表达能力、组织能力、应变能力等；综合应用知识，推广“循环经济”的思想，让学生在体验环保的同时，学会语言交际、数学统计及计算，进一步懂得适应利用环境、旧物循环利用，树立节约的高尚意识，且富有娱乐性质。
二、领导小组
三、活动地点：一楼走廊及小一、小二前面的操坪，各年级具体区域划分由游桂明负总责，带领各年级纪律干事一起操作实施。
四、摊位：各班用6—8张课桌摆成，摊位摆放各具特色，如一字柜、回字柜等
五、各班摊位划分：各年级纪委干事
六、活动时间：第20周星期三下午
七、参加对象：小学部全体师生
八、活动方式：以物易物、购物
九、活动安排
1、活动准备阶段，商品入库，定角色，分工协作。
（1）把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持和配合后，学生可将自己无需用或不常用的各类文化艺术物品（如旧装饰品、旧书籍、旧玩具等）或自制的各种小作品或日用品、小零食等，要求所准备的商品0.5元起步，上不超过20元。所有商品应标上意向价（或指导价），标价范围为0.5
—10元。用于出售的物品以书籍、文体用品为主，要求成色较新，无破损，以富有价值、健康实用为佳，物品不在多，也可辅以少数绿色食品，活动前入库。
（2）各班通过自荐、推荐或选举等方式，产生掌柜、营业员、收银员、安保员和后勤服务员若干名。（设立2批人选，可替换）
（3）班主任带领学生一起布置活动环境，将物品上柜台，明视价格。
（4）各班班主任做好发动、组织工作，充分发挥学生主体作用，尽可能以学生为主，同时做好安全教育，教育学生注意安全，遵守交流纪律。各班带好班牌，为本班自起一个“商场名称”。做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力（如：促销展板、海报、标语、条幅、促销口号、小蜜蜂等），并做好必要素质的训练工作如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？（设计好商品的广告）销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧，摆摊收摊时要有良好的文明习惯。
2、活动程序
（1）各班的展台物品按价位摆放好，由学生参与管理、推销、联络等，其余学生参与物品交流的活动；做到文明促销、诚信交易。
（2）学生自由观展和购买物品。
（3）各班活动结束后，负责撤除展位，清理活动场地。
3、活动后作文书写。语文教师指导学生写一写“我们的跳蚤市场”的主题作文。每班挑出2篇优秀范作发电子稿给XXX ，截止时间：第20周星期星期一晚自习前，1月16日。
十、教师分工：
1、班主任驻守本班摊位，尤其是低年级的班主任。
2、安保人员安排：各年级纪律干事、体育老师，尽量在本年级多走动，处理突发事件。 纪律干事随机安排办公室老师到各自楼层巡视。
十一、实施建议
1、各班学生可在配班教师的引导下，逐班交流。
2.没有兑换完的物品，应由教师或班委会妥善保管，还给各学生。
小学部