废旧电池危害大
一（2）中队 花红梅 教学目标：
1、通过学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；
2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。
教学设计：
一、 谈话导入
1、 明确电池的作用。
2、 讨论：自己家里哪些用品需要使用电池？
3、 什么是废旧电池？电池用到没有电时就成了废旧电池。
二、明确废旧电池有哪些的危害。
1、废旧电池的有害成分
废、旧电池含有汞、铅、镉、镍等重金属，以及酸、碱等电解质溶液，对我们人体和生态环境都有着不同程度的危害。·废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。 在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有害物质。特别是汞和铅对人体中枢神经破坏力最大，镉会引起身体慢性中毒，特别是损伤我们的骨骼。
当废旧电池的有毒物质渗入地下，会污染水源，地下水源被污染后，水中的有害物质会被我们人类还有各种动植物所吸收······
2、简介日本的“疯子村”
20世纪30年代, 在口本一个偏僻的农村小镇里, 突然发生了一件奇怪的事。村里先后有10多人发了疯病, 这些人精神紊乱, 行动反常, 时而大哭, 时而大笑, 四肢变得僵硬……原来 ，这个小镇的人们常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多人
发疯的怪事。
三、如何减少废旧电池对人类的危害？
不乱扔废旧电池，做好收集工作。送到专门回收废旧电池的地方。
四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动
五、总结
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。
废旧电池危害大
一（2）中队 花红梅 教学目标：
1、通过学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；
2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。
教学设计：
一、 谈话导入
1、 明确电池的作用。
2、 讨论：自己家里哪些用品需要使用电池？
3、 什么是废旧电池？电池用到没有电时就成了废旧电池。
二、明确废旧电池有哪些的危害。
1、废旧电池的有害成分
废、旧电池含有汞、铅、镉、镍等重金属，以及酸、碱等电解质溶液，对我们人体和生态环境都有着不同程度的危害。·废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。 在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有害物质。特别是汞和铅对人体中枢神经破坏力最大，镉会引起身体慢性中毒，特别是损伤我们的骨骼。
当废旧电池的有毒物质渗入地下，会污染水源，地下水源被污染后，水中的有害物质会被我们人类还有各种动植物所吸收······
2、简介日本的“疯子村”
20世纪30年代, 在口本一个偏僻的农村小镇里, 突然发生了一件奇怪的事。村里先后有10多人发了疯病, 这些人精神紊乱, 行动反常, 时而大哭, 时而大笑, 四肢变得僵硬……原来 ，这个小镇的人们常常把使用过的废旧干电池随手扔在水井边的垃圾坑里，久而久这，电池中的二氧化锰，在二氧化碳和水的作用下，逐渐变为可溶性的碳酸氢锰，这些可溶性的碳酸氢锰渗透到井边，污染了井水，人们饮用了含有大量锰离子的水，便引起了锰中毒，造成了在短时间内有10多人
发疯的怪事。
三、如何减少废旧电池对人类的危害？
不乱扔废旧电池，做好收集工作。送到专门回收废旧电池的地方。
四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动
五、总结
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。