精选作文:末世沧雪亦是结局(1600字) 作文 末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得 曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。 ——写在初始 我为了给你想要的自由 樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过： 他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。 樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。 哥，请你自由的。。。。。。 樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。 我爱你，却无法在一起。 “卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。 梨落是卡索爱的第一个女人，也是最爱的一个女人，但因为梨落没有最纯正的血统，所以梨落不能成为卡索的王妃，也是在那一年卡索200岁的时候，一场大雪中，梨落永远的离开了，被葬在了冰海的深处，我仿佛听到梨落撕心裂肺的哭喊，然后娇美的容颜变的憔悴，她在问为什么，或许。。。。。。因为这个世界，这个囚禁的枷锁。 她被埋葬在冰海的最深处，她有些茫然的伤心，但她依旧充满希望的唤我的名字，她说她在等我，她叫我卡索，卡索，卡索。。。。。。 你的等待我明白 岚裳，有着倾国倾城的容颜，更有着最纯正的血统，她爱卡索，当她有了成人礼，她终于可以走到卡索的面前，正式的告诉他，她爱他。当岚裳还是小人鱼时，就认识了卡索，岚裳的出现，也许对卡索来说是另一个“梨落”，但岚裳最终离开了，以下半身鱼尾的形态离开了，是樱空释杀了她，在白雪皑皑的刃雪城中，我看到了卡索内心喷射出最底层的绝望。。。。。。 岚裳微笑着说：樱空释，我亲爱的小王子，我爱的是你哥哥，你在我心里只是弟弟，其实当我还是人鱼的时候，我就已经认识你哥哥了，我爱他，我要成为他的新娘，我相信他可以保护我，让我在他的肩膀里老下去。 相信和等待也是一种爱。 星旧。星轨 有时候，亲情可以战胜一切，也可以毁败一切。 星旧是星轨的哥哥，是幻雪帝国卡索身边的占星师，他有一个妹妹叫星轨，星轨有着比星旧还强大的灵力，却只有虚弱的身体，是一个小孩子，永远长不大的小孩子，星旧是她最在乎的人，是她一生的寄托，同样，星轨也是星旧的全部，他会说，你想让我成为更好的人，你是我全部的天下，所以当星旧知道，西方护法其实是星轨时，他宁愿不原谅，所以最后，星轨选择了自杀，纵然她的灵力再多高，当一个人失去了生命中最重要的东西，即使是寄托，那么，他就失去了全部的力量，我们难道不是这样么？生命里总有一个寄托，没有它你就无法生存的寄托，这是多么强大的力量。 星旧对我说：星轨，哥哥不会让你死的，我会改变星宿的轨迹，我要让你一直在我身边，因为你是想让我变的更强的人，你是我的全部天下。 原来，人性一直是活着的寄托。。。。。。 囚禁中的“自由” 卡索是我一直想了很久，才写出来的角色，卡索说他想要自由，无尽的自由，与爱的人一起，我想，那应该会很好，但卡索始终要明白，他是王，或许是在寻找隐莲的途中让卡索明白了做为一个王的责任，在他身后有屈服于万千的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自
由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。 一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。 末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。 刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。 还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。 结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。 如喷射的血液般，蔓延。 末世沧雪亦是结局。宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇一：末世沧雪 亦是结局
末世沧雪 亦是结局
末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得
曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。
——写在初始 我为了给你想要的自由
樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过：
他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。
樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。
哥，请你自由的。。。。。。
樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。
我爱你，却无法在一起。
“卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。
梨落是卡索爱的
的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。
一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。
末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。
刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。
还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。
结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。
如喷射的血液般，蔓延。
末世沧雪亦是结局。 宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇二：末世沧雪 亦是结局
末世沧雪 亦是结局
末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得
曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。
——写在初始 我为了给你想要的自由
樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡
索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过：
他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。
樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。
哥，请你自由的。。。。。。
樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。
我爱你，却无法在一起。
“卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。
梨落是卡索爱的
的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。
一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。
末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。
刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。
还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。
结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。
如喷射的血液般，蔓延。
末世沧雪亦是结局。 宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇三：作文的结尾
作文的结尾 1、事情结局，自然结尾。
自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的
话，
如：《游笔架山》的
结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途??
比如 钓猫记
小猫终于被引出车
下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱
住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去......
点评：这篇作文使用
自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼
“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主
任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然
比如：《水晶般的母
爱》
妈妈可以为了我放
弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，
我爱我的妈妈。
点评：上文写了有关
母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法：
母爱是世界上最美
丽的感情，是最无私；最伟大的
3、疑问式结尾(也称
“反问式”) 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，
既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结
尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基
矗朋友，您说是不是这样啊? 尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗? ”
4、描写人物，深化
主题的结尾
如《打猎》：“叔叔从
树上跳下来，拍拍我的肩膀说‘做一个好猎手，不但要有好枪法，还必须勇敢，机智。’”
5、描写景物，烘托
主题的结尾
如《三人行》 ：“„„.
天无边无垠的，好像衬托娜令人炫目的蓝色，几条绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下
面，一长串大雁郑排着‘人’字形的队伍，轻快地向南飞去。它们靠得那么紧，排的那么整
齐。”
6、描写事物，交代
结局的结尾。
如《十里长街送总
理》 ：“灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多希
望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。
人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待着周总理回来。”
8、抒情式结尾
在结尾，反悔自己对
人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
比如：《我的老师》
一文的结尾：
啊，敬爱的王老师，
您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无
悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样
的好老师而骄傲、而自豪！
练习
《同桌的你》
《茉莉花》
《夏天》
《我最喜欢的游戏》
篇四：高中语文议论
文结尾
高中语文议论文结尾
教学目标
1、通过训练，了解
结尾的作用、要求；
2、掌握方法，提升
议论文结尾写作水平。
教学重点明确要求，
写好结尾。
教学难点明确问题，
学会纠错。
教学课时2课时
教学方法讲练结合，
引导探究
一、导入
结尾同开头一样, 也
是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制
人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯
然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，
升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。就议论文而言，其结尾的
写作更应该极力体现思维的缜密，突出中心论点。因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？
二、探究
（一）结尾的要求有哪些？
古人云“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
（二）阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。
例1、《活出自我》的三个结尾
分论点活出真实，活出个性，活出价值
结尾1总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！
特点
1、 总括了分论点内容。
2、 呼应了材料与文题，使文章前呼后应。
3、 有较强的鼓动性。
4、 语言简洁有力。 本论与结尾的关系分总关系。
结尾2那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。
本论与结尾的关系层进（递进）关系（由是什么到怎么样，论述深化。）
结尾3、诚然，我们强调要活出自我，绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是把个人置于他人、
组织、民族、国际之上。相反，我们应当把自己融入社会之中，时时考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，做一个出色的自我。 分论点和结尾的关系层进关系。（辩证论述，防止偏激）
小结要求
1、 收束全文，升华主旨。（分总，层进）
2、 激励号召，鼓舞人心。（好处、做法）
3、
呼应题文，严谨结构。（照应题、文、材料）
4、
简洁有力，富有文采。（多整句、短句、正说）
三、问题
先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。
1、
题为“学会沉潜”，本论三个分论点冷静思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行动，学会沉潜。
结尾总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静气地作好准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能最后爆发，才可能取得成功。 优点反复点了题，总结了本论，指明了好处。
问题（1）、分论点的总结不够准确，漏了
修改鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们搏击云天，请收起那些时时呵护着我们，生怕我们“摔跤”的亲长们的关爱之手，为了我们的健康成长，为了我们将来在人生路上不摔跤或少摔跤，请让我们“摔跤”吧！
小结问题1、偏离题文
（1）偏离题目未点题，或内容与题目不一致；
（2）偏离前文多出、漏掉内容，未呼应开头；
（3）偏离材料未呼应命题材料，重要论据材料。
对策牢记题目，中心论点、分论点，材料。
问题2、软弱无力
（1）语言罗嗦；（2）语言陈旧死板；
（3）语言含糊费解。 对策牢记语言简洁、鲜活、有力。
三、巩固练习
1、改错（修改下列结尾）
（1）议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述。
结尾“总之，每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”
修改“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
（2）、南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》诗“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”读了这首诗，你有何感想? 谈谈你的感受。
下面是根据这则材料写的议论文的结尾
是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人都拥有一颗爱国心，拥有一份高尚的爱国情吧!
(《爱国，永恒的主题》结尾)
诊断病例一没有紧扣文章的中心论点，而是毫无目的的空喊口号，如果紧扣材料结尾就更好了。修改
“死去原知万事空，但悲不见九州同”。伟大诗人的崇高爱国之心必将激励后人，鼓舞着我们去奋斗，去献身，是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人像陆游那样拥有一颗赤诚的爱国心，拥有一份最高尚的爱国情吧!
2、根据08年湖南高考作文题，设计几个结尾。（要求写出题目、中心论点、分论点、结尾）
四、课外作业（阅读与积累）
1《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊，人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择，请不要慌乱，静下心来，倾听心灵的钟声。 点评这段结尾运用的是照应式结尾，
也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。
3黑龙江省为你跳一支感恩的舞
[开头] 珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；
蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一段轻舞；
花朵记住了土的恩情，回报给了它一季盛放??
天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心。
[结尾] “感恩”的昨天叫明理；
“感恩”的今天叫回报；
“感恩”的明天叫传承。
冷漠的眼冰封了付出的火种，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息，蔚然成风，真爱呼唤感恩！
正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，?? 4吉林省赠人玫瑰，手有余香
[开头] 读罢两则材料，我一下子想起了下面“双赢”的事故。
[结尾]
这故事实在耐读有趣，其趣不仅在于它是一道数学题的巧解，更在于村长献出自己的牛参与分配，解决了家庭的纠纷；而村长也因为“奉献”一头牛的缘故，最后得到了两头牛，从而出现了皆大欢喜的双赢结局。俗话说“赠人玫瑰，手有余香。”其“香”之所以有“余”，关键在于是用自己的“玫瑰”“赠人”。这里的“赠”，就是帮助、就是奉献爱心——而帮助和爱心所能创造的奇迹，永远是无法佰的，且不说材料中小李得到师生的回助，就是丛飞，虽然没有得到个别受助者的回助，但中国为他感动，亿万人民对他的喜欢和热爱不是最大的“余香”吗！
5．江西省语文，心中的一泓清泉
[开头]
语文，汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。
[结尾]
语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌?? 。 6山东省民族记忆永不褪色
[开头]几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点残血，却吹不走“精忠报国”的民族记忆；几百年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹，却带不走“坚贞不屈”的民族记忆；几百年的潮涨潮落，淹没零丁洋里的声声叹息，却淘不走“留取丹心照汗青”的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过，闪光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记忆风化？
[结尾]“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间向前流走，高尚的民族精神永不褪色。时间不会使民族记忆风化！
鲁迅先生可以坐在他的椅子中，微微吐出一个烟圈，感受民族记忆的力量，赞叹中华民族的脊梁。
7上海市必须跨过这道坎
[开头]有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳
穷尽一生？
[结尾]当我们开始用复杂去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候，我们的天空已被“构思过度”的槛坎所架起。而我们所能做的不是被束缚，而是勇敢跨过它。
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现生活，比你想象的简单得多！
8湖北省爱的就是你
[开头]爱的就是你——中国话。
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。
[结尾]我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话，爱的就是你——我伟大的祖国！
9．湖北省守住文化最后的净土
[开头]众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而语言，是我们从开口说话到死亡一直都能割舍的母语。
[结尾]守住母亲，守住文化最后的净土，守住华夏之根。
10湖南省诗意地生活
[开头]太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
理想。 奋斗。 收获。
[结尾]用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
精选作文:末世沧雪亦是结局(1600字) 作文 末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得 曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。 ——写在初始 我为了给你想要的自由 樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过： 他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。 樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。 哥，请你自由的。。。。。。 樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。 我爱你，却无法在一起。 “卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。 梨落是卡索爱的第一个女人，也是最爱的一个女人，但因为梨落没有最纯正的血统，所以梨落不能成为卡索的王妃，也是在那一年卡索200岁的时候，一场大雪中，梨落永远的离开了，被葬在了冰海的深处，我仿佛听到梨落撕心裂肺的哭喊，然后娇美的容颜变的憔悴，她在问为什么，或许。。。。。。因为这个世界，这个囚禁的枷锁。 她被埋葬在冰海的最深处，她有些茫然的伤心，但她依旧充满希望的唤我的名字，她说她在等我，她叫我卡索，卡索，卡索。。。。。。 你的等待我明白 岚裳，有着倾国倾城的容颜，更有着最纯正的血统，她爱卡索，当她有了成人礼，她终于可以走到卡索的面前，正式的告诉他，她爱他。当岚裳还是小人鱼时，就认识了卡索，岚裳的出现，也许对卡索来说是另一个“梨落”，但岚裳最终离开了，以下半身鱼尾的形态离开了，是樱空释杀了她，在白雪皑皑的刃雪城中，我看到了卡索内心喷射出最底层的绝望。。。。。。 岚裳微笑着说：樱空释，我亲爱的小王子，我爱的是你哥哥，你在我心里只是弟弟，其实当我还是人鱼的时候，我就已经认识你哥哥了，我爱他，我要成为他的新娘，我相信他可以保护我，让我在他的肩膀里老下去。 相信和等待也是一种爱。 星旧。星轨 有时候，亲情可以战胜一切，也可以毁败一切。 星旧是星轨的哥哥，是幻雪帝国卡索身边的占星师，他有一个妹妹叫星轨，星轨有着比星旧还强大的灵力，却只有虚弱的身体，是一个小孩子，永远长不大的小孩子，星旧是她最在乎的人，是她一生的寄托，同样，星轨也是星旧的全部，他会说，你想让我成为更好的人，你是我全部的天下，所以当星旧知道，西方护法其实是星轨时，他宁愿不原谅，所以最后，星轨选择了自杀，纵然她的灵力再多高，当一个人失去了生命中最重要的东西，即使是寄托，那么，他就失去了全部的力量，我们难道不是这样么？生命里总有一个寄托，没有它你就无法生存的寄托，这是多么强大的力量。 星旧对我说：星轨，哥哥不会让你死的，我会改变星宿的轨迹，我要让你一直在我身边，因为你是想让我变的更强的人，你是我的全部天下。 原来，人性一直是活着的寄托。。。。。。 囚禁中的“自由” 卡索是我一直想了很久，才写出来的角色，卡索说他想要自由，无尽的自由，与爱的人一起，我想，那应该会很好，但卡索始终要明白，他是王，或许是在寻找隐莲的途中让卡索明白了做为一个王的责任，在他身后有屈服于万千的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自
由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。 一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。 末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。 刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。 还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。 结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。 如喷射的血液般，蔓延。 末世沧雪亦是结局。宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇一：末世沧雪 亦是结局
末世沧雪 亦是结局
末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得
曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。
——写在初始 我为了给你想要的自由
樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过：
他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。
樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。
哥，请你自由的。。。。。。
樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。
我爱你，却无法在一起。
“卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。
梨落是卡索爱的
的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。
一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。
末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。
刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。
还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。
结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。
如喷射的血液般，蔓延。
末世沧雪亦是结局。 宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇二：末世沧雪 亦是结局
末世沧雪 亦是结局
末世沧雪亦是结局 《幻城》郭敬明读书心得
曾经，有那样一个世界，无尽苍穹的雪，杂乱的覆盖在整齐的冰原上，这一切很简单，很平静，却有刺骨的风吹打在身上，浩大很漫长的风雪无止境的袭来，霰雪鸟哀嚎，那是对结局的控诉，还是对命运的不甘？我们无从知道，末世的苍雪在身边翻涌，天地的尽头是无限的悲剧，有这样一群人，他们白色的头发和白色的瞳仁，以一种长久，高傲或孤独的姿势，在这个世界的顶峰生存，他们是幻术的骑士还黑色的巫师，也许只有在想象中，去窥探曾经无穷遥远的生活，这是一场帝国之争或是一场命运的悲诉，这里是幻术的世界，亦是平静，亦是悲凉。
——写在初始 我为了给你想要的自由
樱空释，一直是个我很喜欢的幻术师，尽管他杀死了岚裳，但这一切的源头，远是樱空释对卡索的亲情，我想樱空释是个孩子，却有着占星师的思想，他渴望卡索转过身亲吻他的眉毛，他渴望下雪时，卡
索会抱着他，所以他从不用幻术屏避雪花，其实在故事之外，这些又是谁心中不会有的渴望呢？只能说在人性的关怀下，每个人都渴望爱，渴望保护，樱空释想凭借自己的灵力和思想，砸开牢牢把卡索囚禁的枷锁，可樱空释不曾明白，但他却深深地爱着这个枷锁，樱空释是个孩子，单纯的孩子。他记得卡索曾经说过：
他一辈子是热爱的，一个是我，另一个就是自由。
樱空释曾经发过誓： 我一定要给哥哥自由，哪怕牺牲我的一切，我想告诉他，哥，请你自由的飞翔在蓝天之上吧，就像那些自由地霰雪鸟一样。。。。。。
哥，请你自由的。。。。。。
樱空释，是个孩子，善良的孩子，也许在若干年后，某个废墟上，被散落的梦境。樱空说：“我，为了给想要的自由”我身近全部化成了火焰般的红莲，蔓延。。。。。。
我爱你，却无法在一起。
“卡索，卡索。。。。。。”梦境深处有梨落的撕喊。
梨落是卡索爱的
的臣民，或许，自由、责任。卡索应该怎样做，樱空释也许给了他自由，在另一个世界的自由，或许说，这也会是卡索要的结果。卡索，你是帝国骄傲的王，这是你要的囚禁中的自由么？答案或许太多，太多。。。。。。
一阵又一阵连绵不断的剧痛在我的胸腔中撕裂开来，火红的鲜血从我口中喷涌而出，染红了我和哥哥的幻术长袍，一瞬间，那些血液全部变成盛开的红莲，红莲过处，温暖如春。
末世沧雪亦是结局 这或许算是一个残缺的结局，悲凉的结局。
刃雪城没有了王，幻雪城还能否一直长雪不化。
还是否会有霰雪鸟哀嚎的鸣叫。
结局，是否永远。 幻雪之城，依旧在，不过多了一朵朵绽放的红莲。
如喷射的血液般，蔓延。
末世沧雪亦是结局。 宁夏银川永宁中学初二:马英瑛
篇三：作文的结尾
作文的结尾 1、事情结局，自然结尾。
自然式结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，不再另写总结文章的
话，
如：《游笔架山》的
结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途??
比如 钓猫记
小猫终于被引出车
下，一名小朋友眼疾手快，抓住了它，小朋友们实现了心愿，都高兴地上学去了。我紧紧抱
住“小淘气”把它送回去，便飞快的向学校跑去......
点评：这篇作文使用
自然式结尾，文章开始即点明了总结受（小猫钓鱼）的启发，想到用鱼
“钓”躲在车下的猫，接着描写了小猫的杨子，随后叙述了钓猫的经过，最后以把猫送还主
任的结束，事情结束了，文章页就结束了。收尾很自然
比如：《水晶般的母
爱》
妈妈可以为了我放
弃所有的东西，母爱是世界上最美丽的感情，是最无私；最伟大的，如水晶般得晶莹剔透，
我爱我的妈妈。
点评：上文写了有关
母爱的几件事，文章最后总结以对母爱的总体看法：
母爱是世界上最美
丽的感情，是最无私；最伟大的
3、疑问式结尾(也称
“反问式”) 事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，
既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结
尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基
矗朋友，您说是不是这样啊? 尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗? ”
4、描写人物，深化
主题的结尾
如《打猎》：“叔叔从
树上跳下来，拍拍我的肩膀说‘做一个好猎手，不但要有好枪法，还必须勇敢，机智。’”
5、描写景物，烘托
主题的结尾
如《三人行》 ：“„„.
天无边无垠的，好像衬托娜令人炫目的蓝色，几条绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下
面，一长串大雁郑排着‘人’字形的队伍，轻快地向南飞去。它们靠得那么紧，排的那么整
齐。”
6、描写事物，交代
结局的结尾。
如《十里长街送总
理》 ：“灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多希
望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。
人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待着周总理回来。”
8、抒情式结尾
在结尾，反悔自己对
人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
比如：《我的老师》
一文的结尾：
啊，敬爱的王老师，
您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无
悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样
的好老师而骄傲、而自豪！
练习
《同桌的你》
《茉莉花》
《夏天》
《我最喜欢的游戏》
篇四：高中语文议论
文结尾
高中语文议论文结尾
教学目标
1、通过训练，了解
结尾的作用、要求；
2、掌握方法，提升
议论文结尾写作水平。
教学重点明确要求，
写好结尾。
教学难点明确问题，
学会纠错。
教学课时2课时
教学方法讲练结合，
引导探究
一、导入
结尾同开头一样, 也
是作文过程中一道重要“工序”。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制
人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯
然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，
升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。就议论文而言，其结尾的
写作更应该极力体现思维的缜密，突出中心论点。因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？
二、探究
（一）结尾的要求有哪些？
古人云“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
（二）阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。
例1、《活出自我》的三个结尾
分论点活出真实，活出个性，活出价值
结尾1总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。为了这样的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。朋友，活出一个这样的自我吧！
特点
1、 总括了分论点内容。
2、 呼应了材料与文题，使文章前呼后应。
3、 有较强的鼓动性。
4、 语言简洁有力。 本论与结尾的关系分总关系。
结尾2那么，怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢？我认为最重要的是要抑制私欲，时刻防止私欲膨胀。只有无私，才不会见利忘义，才不会争功委过，才不会害人害社会，才不会迷失自我，才能做一个有益于他人与社会的自我。除此之外，当然还有很多方面需要注意，比如，要为人坦诚，胸怀开阔，勇于知错就改；要有主见，对正确的主见要坚持，不随声附和，随波逐流等等。总之，我们要加强各方面的修养，努力提升自身素质，活出一个最真实，最独特、最有价值的自我。
本论与结尾的关系层进（递进）关系（由是什么到怎么样，论述深化。）
结尾3、诚然，我们强调要活出自我，绝不是强调突出个人，倡扬个人英雄主义；绝不是把个人置于他人、
组织、民族、国际之上。相反，我们应当把自己融入社会之中，时时考虑他人、组织、民族和国家利益，并为其作出最大贡献，让自己成为其中的优秀分子，做一个出色的自我。 分论点和结尾的关系层进关系。（辩证论述，防止偏激）
小结要求
1、 收束全文，升华主旨。（分总，层进）
2、 激励号召，鼓舞人心。（好处、做法）
3、
呼应题文，严谨结构。（照应题、文、材料）
4、
简洁有力，富有文采。（多整句、短句、正说）
三、问题
先看下面几个结尾，谈谈它的优缺点，然后加以修正。
1、
题为“学会沉潜”，本论三个分论点冷静思考，学会沉潜；心态平和，学会沉潜；扎实行动，学会沉潜。
结尾总之，学会沉潜，我们必须学会审时度势，善于把握火候；学会忍耐，善于潜心静气地作好准备。只有这样，我们才可能做好沉潜，才可能最后爆发，才可能取得成功。 优点反复点了题，总结了本论，指明了好处。
问题（1）、分论点的总结不够准确，漏了
修改鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们搏击云天，请收起那些时时呵护着我们，生怕我们“摔跤”的亲长们的关爱之手，为了我们的健康成长，为了我们将来在人生路上不摔跤或少摔跤，请让我们“摔跤”吧！
小结问题1、偏离题文
（1）偏离题目未点题，或内容与题目不一致；
（2）偏离前文多出、漏掉内容，未呼应开头；
（3）偏离材料未呼应命题材料，重要论据材料。
对策牢记题目，中心论点、分论点，材料。
问题2、软弱无力
（1）语言罗嗦；（2）语言陈旧死板；
（3）语言含糊费解。 对策牢记语言简洁、鲜活、有力。
三、巩固练习
1、改错（修改下列结尾）
（1）议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述。
结尾“总之，每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。”
修改“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
（2）、南宋大诗人陆游临终时给他的儿子写下了一首《示儿》诗“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”读了这首诗，你有何感想? 谈谈你的感受。
下面是根据这则材料写的议论文的结尾
是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人都拥有一颗爱国心，拥有一份高尚的爱国情吧!
(《爱国，永恒的主题》结尾)
诊断病例一没有紧扣文章的中心论点，而是毫无目的的空喊口号，如果紧扣材料结尾就更好了。修改
“死去原知万事空，但悲不见九州同”。伟大诗人的崇高爱国之心必将激励后人，鼓舞着我们去奋斗，去献身，是的，二十一世纪的中国靠我们共同撑起于世界民族之林，就让我们每个人像陆游那样拥有一颗赤诚的爱国心，拥有一份最高尚的爱国情吧!
2、根据08年湖南高考作文题，设计几个结尾。（要求写出题目、中心论点、分论点、结尾）
四、课外作业（阅读与积累）
1《倾听心灵的钟声》的结尾
是啊，人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择，请不要慌乱，静下心来，倾听心灵的钟声。 点评这段结尾运用的是照应式结尾，
也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
点评这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。
3黑龙江省为你跳一支感恩的舞
[开头] 珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；
蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一段轻舞；
花朵记住了土的恩情，回报给了它一季盛放??
天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心。
[结尾] “感恩”的昨天叫明理；
“感恩”的今天叫回报；
“感恩”的明天叫传承。
冷漠的眼冰封了付出的火种，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息，蔚然成风，真爱呼唤感恩！
正如冰心先生说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，?? 4吉林省赠人玫瑰，手有余香
[开头] 读罢两则材料，我一下子想起了下面“双赢”的事故。
[结尾]
这故事实在耐读有趣，其趣不仅在于它是一道数学题的巧解，更在于村长献出自己的牛参与分配，解决了家庭的纠纷；而村长也因为“奉献”一头牛的缘故，最后得到了两头牛，从而出现了皆大欢喜的双赢结局。俗话说“赠人玫瑰，手有余香。”其“香”之所以有“余”，关键在于是用自己的“玫瑰”“赠人”。这里的“赠”，就是帮助、就是奉献爱心——而帮助和爱心所能创造的奇迹，永远是无法佰的，且不说材料中小李得到师生的回助，就是丛飞，虽然没有得到个别受助者的回助，但中国为他感动，亿万人民对他的喜欢和热爱不是最大的“余香”吗！
5．江西省语文，心中的一泓清泉
[开头]
语文，汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。
[结尾]
语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌?? 。 6山东省民族记忆永不褪色
[开头]几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点残血，却吹不走“精忠报国”的民族记忆；几百年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹，却带不走“坚贞不屈”的民族记忆；几百年的潮涨潮落，淹没零丁洋里的声声叹息，却淘不走“留取丹心照汗青”的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过，闪光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记忆风化？
[结尾]“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间向前流走，高尚的民族精神永不褪色。时间不会使民族记忆风化！
鲁迅先生可以坐在他的椅子中，微微吐出一个烟圈，感受民族记忆的力量，赞叹中华民族的脊梁。
7上海市必须跨过这道坎
[开头]有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳
穷尽一生？
[结尾]当我们开始用复杂去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候，我们的天空已被“构思过度”的槛坎所架起。而我们所能做的不是被束缚，而是勇敢跨过它。
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现生活，比你想象的简单得多！
8湖北省爱的就是你
[开头]爱的就是你——中国话。
爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。
[结尾]我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话，爱的就是你——我伟大的祖国！
9．湖北省守住文化最后的净土
[开头]众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而语言，是我们从开口说话到死亡一直都能割舍的母语。
[结尾]守住母亲，守住文化最后的净土，守住华夏之根。
10湖南省诗意地生活
[开头]太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
理想。 奋斗。 收获。
[结尾]用执著打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！