总评：这是一篇小作文，是教师、家长在带着同学们参观安平桥后布置的一篇小游记。作者的文字虽然不多（四年级的作文对字数要求并不太高），但基本上把这次采风活动说清楚了。
通读全文，可以通过文字感受到作者愉快的心情。我们提倡写作文时写自己感兴趣的写身边熟悉的事，目的就是要同学们能写出一个“真”字。这篇作文虽然篇幅不长，但因为是亲身体验，所以给人以身临其境的感觉。另外，本篇作文的结构很完整。作文的开端通过总述安平桥的历史地位来展开，这样既容易把自己的兴奋心情表达出来，又能引起读者对“天下无桥长此桥”的兴趣。对于情景色的描写也没有平铺真叙，而是采用了静态的和动态的记录，这样有景物还要有人物的记叙手法，对于这次采风的描写便更加有趣味。不足之处在于对一些细节描写不够具体。
另外，希望作者对类似的活动能尽快写出来发表，不然就会影响被推荐的机会。
点评人：朱雨欣（小学高级教师
总评：这是一篇小作文，是教师、家长在带着同学们参观安平桥后布置的一篇小游记。作者的文字虽然不多（四年级的作文对字数要求并不太高），但基本上把这次采风活动说清楚了。
通读全文，可以通过文字感受到作者愉快的心情。我们提倡写作文时写自己感兴趣的写身边熟悉的事，目的就是要同学们能写出一个“真”字。这篇作文虽然篇幅不长，但因为是亲身体验，所以给人以身临其境的感觉。另外，本篇作文的结构很完整。作文的开端通过总述安平桥的历史地位来展开，这样既容易把自己的兴奋心情表达出来，又能引起读者对“天下无桥长此桥”的兴趣。对于情景色的描写也没有平铺真叙，而是采用了静态的和动态的记录，这样有景物还要有人物的记叙手法，对于这次采风的描写便更加有趣味。不足之处在于对一些细节描写不够具体。
另外，希望作者对类似的活动能尽快写出来发表，不然就会影响被推荐的机会。
点评人：朱雨欣（小学高级教师