精选作文:春天伴我行(800字) 作文 我听到了春天的脚步声，听到了春天的歌唱声。小鸟在歌唱，叽叽喳喳地；大地披上了绿色的新衣，还有小野花的点缀；大地沐浴着春光，万物复苏。来了，来了，来了！又是一个美丽、充满生机勃勃的春天！ 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。 小花仰起纯洁、可爱的笑脸，天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空，看着太阳公公出来。挺立在路旁不太引人注意的大葵树，棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色，梢头上吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的春风里轻轻地摆动。舞姿优美的柳树，飘起长发，翩翩起舞，轻轻的拂过人们的肩头。它舞呀，舞呀，好像在展示自己优雅的舞姿。一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来，它们从土壤里轻轻地探出头来，舒展着它那幼小嫩绿的叶子，呼吸着新鲜的空气。 庭院里有一簇簇迎春花的枝头缀满了淡黄色的花蕾。在那交错的枝条下，长出来柔嫩美丽的小草，随着吹来的春风，它轻轻地晃着头。在一盆美丽杜鹃花前，我站住了，我久久地凝视着，花苞绽开了，它多像玫瑰花呀！杜鹃花那绿绿的叶子，衬托着那粉红粉红的，薄薄的花瓣，真美呀！ 春天姑娘来到了河岸，为河岸披上毛茸茸的绿毯，星星点点的鲜花，粉红的，淡红的，橙黄的，粉蓝的&&，它们都在毛茸茸的绿毯中开绽放着。 春姑娘又来到了小河里，她在戏水。小河里的雪水融化了，河水清澈见底，欢快地向前流着。这时，一群鸭子跳进河里，嘎嘎地叫着。它们欢快地嬉戏，追逐，正是春江水暖鸭先知啊！ 房檐下，一群小鸟在叽叽喳喳地叫着，我感觉它们好像在说：春天来了！春天来了！万物复苏了！真美丽！ 是啊，小鸟，春天真的很美丽，她美得异乎寻常，美得不可言语，美得夏、秋、冬避而远之，自愧不如。 春姑娘啊，我仿佛看见你对大地，对田野，对河岸，在甜蜜蜜地笑着呢。山西忻州原平市原化学校四年级:赵靖邦
篇一：文明伴我行作文四篇
生命因文明而精彩
六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。
文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？
为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。
但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？
文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还
没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！
想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。
从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！
2012-3-8
《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己
的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
2012-3-8
文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。
做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。
做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。
做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。
文明礼仪是律已、敬
礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
2012-3-8
下页篇二：作文真情伴我行
“大家园”中的幸福
那个神圣的字“家”，有一种真切感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那叫幸福；还有一种纯真的感情，就是爱！在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧偎依在妈妈身边；在父爱的胸怀中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高?? 英文字母的“父母”有七个字母，代表着父母赐予我们的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成一个字、两个词——爱、幸福！
朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒?? ”朋友，是人生当中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的欢乐和痛苦、辛酸与泪水。取得成功时，一起欢呼，一起雀跃，一起为对方高兴；心情低落、惆怅满怀时，与好友说说话、谈谈心、解解闷，心情很快就顺畅了。不仅解决了烦恼，而且促进了了解，增进了友谊。对于每一份友情，我都尽心尽力珍惜，因为我相信，人生的字典里不能没有“朋友”这个词！
教师，人类灵魂的工程师，始终坚守在平凡而又伟大的岗位上，从事着平凡而又伟大的事业。正是因为老师的教导，国家栋梁们才能充满智慧，社会才能发展，国家才能富强。我对每一位任课老师都千分感激，万分尊敬，但是仍然无时无刻（不在）想念着幼儿园和现在的小学老师。在刚开学时和期中考试后，曾分别两次打电话给我的幼儿园老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音，脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再（在）听到老师喜悦的笑声和对自己的殷殷期望及鼓励时，内心更是激动不已。“师者，所以传道授业解惑也！”为了教育事业，老师们把青春和毕生的时间、心血、精力都花费、消耗在“教书育人” 上。老师的爱，是天下最伟大的情感之一。
幸福，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵。滋润我的心灵，洗
礼我的心灵；又犹如一片汪洋大海，惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中！生活在这个大家园中我感到无比的
幸福。
精华学校 一年级（1）班：吴欣雨 指导老师：赵燕
可爱的同桌 我是一个不太爱说笑，不太主动和别人交流，还有由于本人皮肤有些黑，穿着有点土由此也经常遭到嘲笑，所以朋友就只有那几个。有时，班上人缘极好的人很主动地跟我搭话，我也不知道说什么好。我一直有些胆怯，有些自卑，只能在自己的朋友圈里活跃，不知道该怎么做才能让别人喜欢我，干脆就选择逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他一本正经地盯着我很长时间，然后连连摇头，紧皱着眉，一脸嫌恶的神情，毫不留情地挖苦道：“彭小莉，我要是长成你这样子，我长大后
有这么多肯定自己的理由，我的成长之路应该是幸福的，我又为什么要自卑呢？
这样想着，我走在回家的路上，远远地看见前面同班同学的身影。我们在学校并没有太多的交往，但我没有过多的犹豫，一咬牙就赶了上去，在她身后放慢脚步，深吸一口气，按捺住激动的心跳，伸出手，小心翼翼地替她拉好大敞着的书包拉链，然后走到她的旁边，有些拘谨有些羞涩地笑，“拉链没有拉好哦。”我轻轻地说，因为紧张语调有些急促。
“啊——谢谢！”她扭过头望一眼，也微笑了起来，只不过很大方很活泼，“竟然没注意到?? ”她有些懊恼地碎碎念，但转瞬间眉宇又染上了欢快。我也禁不住被感染了：“那个?? 今天我也走这边，能一起走吗？”我充满了希冀地望着她。
“当然可以！”可爱的她歪一歪脑袋，俏皮地答。夕阳的光芒柔和地洒下，给我们明媚的笑容镀上了金边。 原来，只要能肯定自己，面对现实，就能真正摆脱自卑。一种长大的感觉，油然而生，在心里荡漾开来，就如同此时的夕阳，如此地让人感到幸福。
精华学校 一年级（1）班：黄裕婷 指导老师：赵燕
美丽的春天 阳光透过树叶之间的缝隙直射到草地上，但又不刺眼，像一只温和的手一样抚摩着大地。小草弟弟在春姑娘的叫唤下，醒了，它们偷偷地从泥土里钻了出来，为大地披上了一件绿色的大衣。
使我不禁想起了这首歌“春天在那里呀，春天在哪里?? ”让我
们一起唱着这首家喻户晓的儿歌，一起到山林里去寻找春天的足迹。 瞧，那边的山坡上开满了山茶花，它们是
那样的小又那样的多，一朵又一朵，一片又一片，有的是粉红色的，有的是雪白色的，像还没有来得及融化的雪，但又飘着一股清香。令人陶醉不已。啊，还不止这些呢·有梨花、金丝菊、白菊、月季?? 看到这些五颜六色的鲜花，我不再感到孤单，我突然好象也变成了一朵粉紫色的兰花，和它们一起玩耍嬉戏。
突然，风姑娘来了，所有的花花草草，包括我这朵娇艳的兰花都弯下了腰，向风姑娘问好。哦，风姑娘也来凑热闹了，它给我们说笑话，把我们都乐弯了腰。
黄鹂的歌声吸引了许许多多的小动物，有狐狸、燕子、狮子、小猫?? 它们都来倾听黄鹂婉转的歌声，倾听春的气息，我们在一起就像梦幻般的快乐。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂?? ”
精华学校 一年级（1）班：郑海洁 指导老师：赵燕
下页 余下全文篇三：古诗伴我行
古诗伴我行
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”， “千里莺啼绿映江， 水村山郭酒旗风 ”，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一句古诗就能让人充满了希望，一句古诗就能描绘春天的美景，一句古诗就能遥寄对朋友的思念，中华的古诗竟是如此奥妙。
小时候，我牙牙学语的把古诗背给妈妈听，妈妈会夸我很厉害；大一点时，在作文中我会插入一些诗句，老师会称赞我插入一些诗句作文会写的更好；在伤心难过时，我就用一句古诗来表达自己的情怀，反而衬出自己更有文化。古诗伴随我度过了一个快乐的童年。谁说古诗不适合当今时代呢？我认为：古诗是从古至今通用的。
古诗是我们中华的精髓，我们不能因为时代的变迁而丢弃它荒废它。每句诗都是五个字或七个字，虽然短小但却包含着丰富的内涵。从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“大漠孤烟直，长河落日圆”这些诗句中，我感受到了祖国山河的秀美壮丽；从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中我感受到了朋友间真挚的友谊；从“少壮不努力，老大徒伤悲”，“明日复明日，明日何其多”的诗句中我感受到了时间的珍贵。我们现在流行的小说有这样的特点吗？很显然，没有。古诗能通过五或七个字来表达作者想要表达的意思，还能适当抒发自己的情感。既简短又能让人读懂。
中华经典不仅让我懂得了“己所不欲勿施于人”的道理，还让我学会了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中华民族传统美
德，更让我树立了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。我建议大家可以在清晨读一读背一背古诗，有兴趣的还可以自己尝试创作。让古诗融入我们的生活，伴随我们成长。
教师评语:小作者通
过中华经典诵读领悟到了古诗词的精髓, 整篇文章层次清楚, 中心突出。
作者：李曼丽
学校：姑山小学六年级
通讯地址：马鞍山市
姑山学校 邮编：243818
指导老师：汪月鲜
篇四：读书伴我行作
文
读书伴我行
良邑中学 八年级（5）班 文月瑞
书籍是人类进步的
阶梯。是书给了我源源不断的精神营养，是书让我从一个不懂事的孩子，逐渐成熟起来。在
我看来，一年四季都是好时节，只要有书的相伴。
读书时精神的放牧
和漫游。如同牧羊人在无边的草原上放牧他的羊群，时而望望碧蓝天空中朵朵白云，时而抚
弄身边的野草小花，在风烟俱净中自有一番体验，又如同海边的老人，有时看看海天外的云
鸥，有时在沙浪间寻寻觅觅，在灿烂的日光下自有一种乐趣。读书所需要的正是这种与生活
相伴的乐趣，它令人深入其境。读书的乐趣与我们相伴而行。如花的春季，阅读辉煌的黎明；
如水的心境，阅读静幽的岁月; 如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
读书，是一种沟通，
历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅
读的书中相互融合又相互分离。
珍惜读书，读书便如
一首歌，歌到情处泪双流；珍惜读书，读书便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜读书，读书
便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜读书，读书便像一杯茶，
茶香满门情悠
悠。
读书就是阅读人生，
阅读生活，阅读快乐；读书就是关照生命、爱怜自然，倾听音乐；读书就是走近名人，心灵
对话，斟酒小酌；读书就是走近历史，期盼幸福，收藏阳光。
读书是一种幸福
-------自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花，情的充溢，都会流
露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱、陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，都会给我
一颗澄澈之心，平静之心，充沛之心，向上之心。
读书，使我如风，掠
过千山万水，黄河黄山，长江长城；使我如燕，翔过绿色的家园，领略西双版纳与大兴安岭，
倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。
一年四季，都是读书
的好时候，书让我明白事理，让我热爱生活，一生一世与书相伴，足矣！
读书伴我行
良邑中学 八年级（6）班 郜凡 人们曾说过，“一日不可无食”，苏东坡也曾说：“宁可食无肉，不
可居无竹。”而我却说，“一日不可无书”。
高尔基曾说：
“书籍是人类进步的阶梯”，我感觉这句话说的好极了，我们应该去体会在书的海洋里遨翔的
欢乐。鲁迅先生的藏书很多，他一有时间就去看书，他最常用的休息的方式竟也是看书，也
许正是因为看书，才造就了这样一位严肃又认真，富于智慧的他。
也有人曾经说过：
“走遍天下书为旅”。在人生的旅途中，书才是能够解决旅途中的苦闷。如果人生中缺少了书
这位“朋友”，也许，我们的生活就变得枯燥乏味了吧！因此，读书，让我们的生活更加绚丽
多彩。
我最先接触的书大
概就是漫画书，那时，姐姐经常从同学那里借书，书一借来，我就会如饥似渴地阅读，但我
最初读的方式也只是囫囵吞枣罢了，渐渐的，漫画已经满足不了我的“胃口”，我开始从自己
同学那里借优秀作文选或者一些简单的小说，在课余时间，总是贪婪的吮吸着书中的精华，
我渐渐懂了鲁迅为什么“弃医从文”，也懂了身体上的病可以医治，精神上的病只能靠书本来
治疗。
渐渐地，学习任务加
重，读书的时间越来越少了，不过，我依然没有放弃读书，记得有一次，我因一本书的故事
情节比较好，竟忘了吃饭，也没有告诉爸妈我去了哪里，当我津津有味地读完这部作品时，
才发现他们连饭已经吃了，但我却在精神上获得了满足，虽然肚子在咕噜地叫，但我依然感
到高兴，因为读完这本书，我的知识又增加了不少。
读书真是其乐
无穷啊！让书伴我们成长，如果成长的道路上没有书本与你做朋友，那你注定会是一个失败
者；如果你成长的道路上没有在书中的海洋遨翔，那么你的人生定将枯燥乏味。为了让你的
人生更加绚丽，请与书成为朋友，让书本伴你成长！
精选作文:春天伴我行(800字) 作文 我听到了春天的脚步声，听到了春天的歌唱声。小鸟在歌唱，叽叽喳喳地；大地披上了绿色的新衣，还有小野花的点缀；大地沐浴着春光，万物复苏。来了，来了，来了！又是一个美丽、充满生机勃勃的春天！ 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。 小花仰起纯洁、可爱的笑脸，天真可爱的仰望着湛蓝深远的天空，看着太阳公公出来。挺立在路旁不太引人注意的大葵树，棕色的身躯点缀着一些淡淡的绿色，梢头上吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的春风里轻轻地摆动。舞姿优美的柳树，飘起长发，翩翩起舞，轻轻的拂过人们的肩头。它舞呀，舞呀，好像在展示自己优雅的舞姿。一棵棵嫩绿的小草从甜蜜的睡梦中醒来，它们从土壤里轻轻地探出头来，舒展着它那幼小嫩绿的叶子，呼吸着新鲜的空气。 庭院里有一簇簇迎春花的枝头缀满了淡黄色的花蕾。在那交错的枝条下，长出来柔嫩美丽的小草，随着吹来的春风，它轻轻地晃着头。在一盆美丽杜鹃花前，我站住了，我久久地凝视着，花苞绽开了，它多像玫瑰花呀！杜鹃花那绿绿的叶子，衬托着那粉红粉红的，薄薄的花瓣，真美呀！ 春天姑娘来到了河岸，为河岸披上毛茸茸的绿毯，星星点点的鲜花，粉红的，淡红的，橙黄的，粉蓝的&&，它们都在毛茸茸的绿毯中开绽放着。 春姑娘又来到了小河里，她在戏水。小河里的雪水融化了，河水清澈见底，欢快地向前流着。这时，一群鸭子跳进河里，嘎嘎地叫着。它们欢快地嬉戏，追逐，正是春江水暖鸭先知啊！ 房檐下，一群小鸟在叽叽喳喳地叫着，我感觉它们好像在说：春天来了！春天来了！万物复苏了！真美丽！ 是啊，小鸟，春天真的很美丽，她美得异乎寻常，美得不可言语，美得夏、秋、冬避而远之，自愧不如。 春姑娘啊，我仿佛看见你对大地，对田野，对河岸，在甜蜜蜜地笑着呢。山西忻州原平市原化学校四年级:赵靖邦
篇一：文明伴我行作文四篇
生命因文明而精彩
六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。
文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？
为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。
但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？
文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还
没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！
想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。
从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！
2012-3-8
《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己
的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
2012-3-8
文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。
做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。
做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。
做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。
文明礼仪是律已、敬
礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。
2012-3-8
下页篇二：作文真情伴我行
“大家园”中的幸福
那个神圣的字“家”，有一种真切感觉，那是温馨；也有一种别样的味道，那叫幸福；还有一种纯真的感情，就是爱！在母爱的呵护中，我变得像一只温驯的小绵羊，紧紧偎依在妈妈身边；在父爱的胸怀中，我又变得像一只自由自在的小雏鹰，无拘无束地快活地飞着，越飞越高?? 英文字母的“父母”有七个字母，代表着父母赐予我们的七份礼物：生命、人生、理想、道德、快乐、关爱、呵护，融合成一个字、两个词——爱、幸福！
朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒?? ”朋友，是人生当中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的欢乐和痛苦、辛酸与泪水。取得成功时，一起欢呼，一起雀跃，一起为对方高兴；心情低落、惆怅满怀时，与好友说说话、谈谈心、解解闷，心情很快就顺畅了。不仅解决了烦恼，而且促进了了解，增进了友谊。对于每一份友情，我都尽心尽力珍惜，因为我相信，人生的字典里不能没有“朋友”这个词！
教师，人类灵魂的工程师，始终坚守在平凡而又伟大的岗位上，从事着平凡而又伟大的事业。正是因为老师的教导，国家栋梁们才能充满智慧，社会才能发展，国家才能富强。我对每一位任课老师都千分感激，万分尊敬，但是仍然无时无刻（不在）想念着幼儿园和现在的小学老师。在刚开学时和期中考试后，曾分别两次打电话给我的幼儿园老师。每每听到从电话中传来那熟悉的温柔的声音，脑海中就浮现出老师的音容笑貌。再（在）听到老师喜悦的笑声和对自己的殷殷期望及鼓励时，内心更是激动不已。“师者，所以传道授业解惑也！”为了教育事业，老师们把青春和毕生的时间、心血、精力都花费、消耗在“教书育人” 上。老师的爱，是天下最伟大的情感之一。
幸福，犹如一泓涓涓细流，流入我的心灵。滋润我的心灵，洗
礼我的心灵；又犹如一片汪洋大海，惊涛骇浪把我淹没在爱的潮水之中！生活在这个大家园中我感到无比的
幸福。
精华学校 一年级（1）班：吴欣雨 指导老师：赵燕
可爱的同桌 我是一个不太爱说笑，不太主动和别人交流，还有由于本人皮肤有些黑，穿着有点土由此也经常遭到嘲笑，所以朋友就只有那几个。有时，班上人缘极好的人很主动地跟我搭话，我也不知道说什么好。我一直有些胆怯，有些自卑，只能在自己的朋友圈里活跃，不知道该怎么做才能让别人喜欢我，干脆就选择逃避。
同桌的男生又在嘲笑我了。他一本正经地盯着我很长时间，然后连连摇头，紧皱着眉，一脸嫌恶的神情，毫不留情地挖苦道：“彭小莉，我要是长成你这样子，我长大后
有这么多肯定自己的理由，我的成长之路应该是幸福的，我又为什么要自卑呢？
这样想着，我走在回家的路上，远远地看见前面同班同学的身影。我们在学校并没有太多的交往，但我没有过多的犹豫，一咬牙就赶了上去，在她身后放慢脚步，深吸一口气，按捺住激动的心跳，伸出手，小心翼翼地替她拉好大敞着的书包拉链，然后走到她的旁边，有些拘谨有些羞涩地笑，“拉链没有拉好哦。”我轻轻地说，因为紧张语调有些急促。
“啊——谢谢！”她扭过头望一眼，也微笑了起来，只不过很大方很活泼，“竟然没注意到?? ”她有些懊恼地碎碎念，但转瞬间眉宇又染上了欢快。我也禁不住被感染了：“那个?? 今天我也走这边，能一起走吗？”我充满了希冀地望着她。
“当然可以！”可爱的她歪一歪脑袋，俏皮地答。夕阳的光芒柔和地洒下，给我们明媚的笑容镀上了金边。 原来，只要能肯定自己，面对现实，就能真正摆脱自卑。一种长大的感觉，油然而生，在心里荡漾开来，就如同此时的夕阳，如此地让人感到幸福。
精华学校 一年级（1）班：黄裕婷 指导老师：赵燕
美丽的春天 阳光透过树叶之间的缝隙直射到草地上，但又不刺眼，像一只温和的手一样抚摩着大地。小草弟弟在春姑娘的叫唤下，醒了，它们偷偷地从泥土里钻了出来，为大地披上了一件绿色的大衣。
使我不禁想起了这首歌“春天在那里呀，春天在哪里?? ”让我
们一起唱着这首家喻户晓的儿歌，一起到山林里去寻找春天的足迹。 瞧，那边的山坡上开满了山茶花，它们是
那样的小又那样的多，一朵又一朵，一片又一片，有的是粉红色的，有的是雪白色的，像还没有来得及融化的雪，但又飘着一股清香。令人陶醉不已。啊，还不止这些呢·有梨花、金丝菊、白菊、月季?? 看到这些五颜六色的鲜花，我不再感到孤单，我突然好象也变成了一朵粉紫色的兰花，和它们一起玩耍嬉戏。
突然，风姑娘来了，所有的花花草草，包括我这朵娇艳的兰花都弯下了腰，向风姑娘问好。哦，风姑娘也来凑热闹了，它给我们说笑话，把我们都乐弯了腰。
黄鹂的歌声吸引了许许多多的小动物，有狐狸、燕子、狮子、小猫?? 它们都来倾听黄鹂婉转的歌声，倾听春的气息，我们在一起就像梦幻般的快乐。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂?? ”
精华学校 一年级（1）班：郑海洁 指导老师：赵燕
下页 余下全文篇三：古诗伴我行
古诗伴我行
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”， “千里莺啼绿映江， 水村山郭酒旗风 ”，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一句古诗就能让人充满了希望，一句古诗就能描绘春天的美景，一句古诗就能遥寄对朋友的思念，中华的古诗竟是如此奥妙。
小时候，我牙牙学语的把古诗背给妈妈听，妈妈会夸我很厉害；大一点时，在作文中我会插入一些诗句，老师会称赞我插入一些诗句作文会写的更好；在伤心难过时，我就用一句古诗来表达自己的情怀，反而衬出自己更有文化。古诗伴随我度过了一个快乐的童年。谁说古诗不适合当今时代呢？我认为：古诗是从古至今通用的。
古诗是我们中华的精髓，我们不能因为时代的变迁而丢弃它荒废它。每句诗都是五个字或七个字，虽然短小但却包含着丰富的内涵。从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“大漠孤烟直，长河落日圆”这些诗句中，我感受到了祖国山河的秀美壮丽；从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中我感受到了朋友间真挚的友谊；从“少壮不努力，老大徒伤悲”，“明日复明日，明日何其多”的诗句中我感受到了时间的珍贵。我们现在流行的小说有这样的特点吗？很显然，没有。古诗能通过五或七个字来表达作者想要表达的意思，还能适当抒发自己的情感。既简短又能让人读懂。
中华经典不仅让我懂得了“己所不欲勿施于人”的道理，还让我学会了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的中华民族传统美
德，更让我树立了“为中华之崛起而读书”的坚定信念。我建议大家可以在清晨读一读背一背古诗，有兴趣的还可以自己尝试创作。让古诗融入我们的生活，伴随我们成长。
教师评语:小作者通
过中华经典诵读领悟到了古诗词的精髓, 整篇文章层次清楚, 中心突出。
作者：李曼丽
学校：姑山小学六年级
通讯地址：马鞍山市
姑山学校 邮编：243818
指导老师：汪月鲜
篇四：读书伴我行作
文
读书伴我行
良邑中学 八年级（5）班 文月瑞
书籍是人类进步的
阶梯。是书给了我源源不断的精神营养，是书让我从一个不懂事的孩子，逐渐成熟起来。在
我看来，一年四季都是好时节，只要有书的相伴。
读书时精神的放牧
和漫游。如同牧羊人在无边的草原上放牧他的羊群，时而望望碧蓝天空中朵朵白云，时而抚
弄身边的野草小花，在风烟俱净中自有一番体验，又如同海边的老人，有时看看海天外的云
鸥，有时在沙浪间寻寻觅觅，在灿烂的日光下自有一种乐趣。读书所需要的正是这种与生活
相伴的乐趣，它令人深入其境。读书的乐趣与我们相伴而行。如花的春季，阅读辉煌的黎明；
如水的心境，阅读静幽的岁月; 如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
读书，是一种沟通，
历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅
读的书中相互融合又相互分离。
珍惜读书，读书便如
一首歌，歌到情处泪双流；珍惜读书，读书便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜读书，读书
便像一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜读书，读书便像一杯茶，
茶香满门情悠
悠。
读书就是阅读人生，
阅读生活，阅读快乐；读书就是关照生命、爱怜自然，倾听音乐；读书就是走近名人，心灵
对话，斟酒小酌；读书就是走近历史，期盼幸福，收藏阳光。
读书是一种幸福
-------自然中的小草、大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱的火花，情的充溢，都会流
露出笑的宽慰、苦的涩味。庄子的超脱、陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力，都会给我
一颗澄澈之心，平静之心，充沛之心，向上之心。
读书，使我如风，掠
过千山万水，黄河黄山，长江长城；使我如燕，翔过绿色的家园，领略西双版纳与大兴安岭，
倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。
一年四季，都是读书
的好时候，书让我明白事理，让我热爱生活，一生一世与书相伴，足矣！
读书伴我行
良邑中学 八年级（6）班 郜凡 人们曾说过，“一日不可无食”，苏东坡也曾说：“宁可食无肉，不
可居无竹。”而我却说，“一日不可无书”。
高尔基曾说：
“书籍是人类进步的阶梯”，我感觉这句话说的好极了，我们应该去体会在书的海洋里遨翔的
欢乐。鲁迅先生的藏书很多，他一有时间就去看书，他最常用的休息的方式竟也是看书，也
许正是因为看书，才造就了这样一位严肃又认真，富于智慧的他。
也有人曾经说过：
“走遍天下书为旅”。在人生的旅途中，书才是能够解决旅途中的苦闷。如果人生中缺少了书
这位“朋友”，也许，我们的生活就变得枯燥乏味了吧！因此，读书，让我们的生活更加绚丽
多彩。
我最先接触的书大
概就是漫画书，那时，姐姐经常从同学那里借书，书一借来，我就会如饥似渴地阅读，但我
最初读的方式也只是囫囵吞枣罢了，渐渐的，漫画已经满足不了我的“胃口”，我开始从自己
同学那里借优秀作文选或者一些简单的小说，在课余时间，总是贪婪的吮吸着书中的精华，
我渐渐懂了鲁迅为什么“弃医从文”，也懂了身体上的病可以医治，精神上的病只能靠书本来
治疗。
渐渐地，学习任务加
重，读书的时间越来越少了，不过，我依然没有放弃读书，记得有一次，我因一本书的故事
情节比较好，竟忘了吃饭，也没有告诉爸妈我去了哪里，当我津津有味地读完这部作品时，
才发现他们连饭已经吃了，但我却在精神上获得了满足，虽然肚子在咕噜地叫，但我依然感
到高兴，因为读完这本书，我的知识又增加了不少。
读书真是其乐
无穷啊！让书伴我们成长，如果成长的道路上没有书本与你做朋友，那你注定会是一个失败
者；如果你成长的道路上没有在书中的海洋遨翔，那么你的人生定将枯燥乏味。为了让你的
人生更加绚丽，请与书成为朋友，让书本伴你成长！