疙瘩是怎样解开的作文1000字

初一作文

所谓幽默,是指一个人说的有趣,但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候,幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上,老师给我们讲了几个小故事,其中有一个是这样的—

一位客人到一家饭店去吃饭,他做在那儿,点了一盘菜,可等了

好久菜都不上来,几乎有半个小时左右,他终于等不及了,把服务员叫来,问她:“你们这儿怎么回事,我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

服务员笑着说道:“对不起,先生,我再去给你催催。”客人有些生气了,大声斥责道:“都催半个小时了,还不上来,再去有什么用?”这时候,旁边的客人把目光都移到他们身上来,想看看这种尴尬的气氛该怎样解。事情闹到一发不可收拾的地步,周围的人都为服务员捏了一把汗,认为这次她和客人吵起来,肯定会被老板炒鱿鱼。正当

这时,服务员从容的说了一句话,把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了,她说:“先生,我想这不能全怪我们,是您点的那个菜,大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话,把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑,不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位,那顾客没有再说什么。

疙瘩是怎样解开的

所谓幽默,是指一个人说的有趣,但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候,幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上,老师给我们讲了几个小故事,其中有一个是这样的—

一位客人到一家饭店去吃饭,他做在那儿,点了一盘菜,可等了

好久菜都不上来,几乎有半个小时左右,他终于等不及了,把服务员叫来,问她:“你们这儿怎么回事,我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

服务员笑着说道:“对不起,先生,我再去给你催催。”客人有些生气了,大声斥责道:“都催半个小时了,还不上来,再去有什么用?”这时候,旁边的客人把目光都移到他们身上来,想看看这种尴尬的气氛该怎样解。事情闹到一发不可收拾的地步,周围的人都为服务员捏了一把汗,认为这次她和客人吵起来,肯定会被老板炒鱿鱼。正当

这时,服务员从容的说了一句话,把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了,她说:“先生,我想这不能全怪我们,是您点的那个菜,大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话,把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑,不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位,那顾客没有再说什么。

疙瘩就这样被解开了。

所谓幽默,是指一个人说的有趣,但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候,幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上,老师给我们讲了几个小故事,其中有一个是这样的—

一位客人到一家饭店去吃饭,他做在那儿,点了一盘菜,可等了

好久菜都不上来,几乎有半个小时左右,他终于等不及了,把服务员叫来,问她:“你们这儿怎么回事,我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

服务员笑着说道:“对不起,先生,我再去给你催催。”客人有些生气了,大声斥责道:“都催半个小时了,还不上来,再去有什么用?”这时候,旁边的客人把目光都移到他们身上来,想看看这种尴尬的气氛该怎样解。事情闹到一发不可收拾的地步,周围的人都为服务员捏了一把汗,认为这次她和客人吵起来,肯定会被老板炒鱿鱼。正当

这时,服务员从容的说了一句话,把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了,她说:“先生,我想这不能全怪我们,是您点的那个菜,大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话,把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑,不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位,那顾客没有再说什么。

疙瘩是怎样解开的

所谓幽默,是指一个人说的有趣,但又意味深长的话。它体现了一个人的智慧。有些时候,幽默还可以化解尴尬的气氛。

礼仪课上,老师给我们讲了几个小故事,其中有一个是这样的—

一位客人到一家饭店去吃饭,他做在那儿,点了一盘菜,可等了

好久菜都不上来,几乎有半个小时左右,他终于等不及了,把服务员叫来,问她:“你们这儿怎么回事,我那盘儿炸蜗牛怎么还不上来?”

服务员笑着说道:“对不起,先生,我再去给你催催。”客人有些生气了,大声斥责道:“都催半个小时了,还不上来,再去有什么用?”这时候,旁边的客人把目光都移到他们身上来,想看看这种尴尬的气氛该怎样解。事情闹到一发不可收拾的地步,周围的人都为服务员捏了一把汗,认为这次她和客人吵起来,肯定会被老板炒鱿鱼。正当

这时,服务员从容的说了一句话,把这个所有人都认为解不开的疙瘩巧妙的解开了,她说:“先生,我想这不能全怪我们,是您点的那个菜,大家都知道蜗牛是一种爬行缓慢的动物。”

就短短一句话,把这凝固住的空气又分散开了。众人哈哈大笑,不得不竖起大拇指。这个服务员保住了自己的职位,那顾客没有再说什么。

疙瘩就这样被解开了。


相关作文

  • 没有解不开的疙瘩作文400字
  • 一天下午,我正在玩悠悠球,一不小心,悠悠球的线绕了一个死疙瘩.我费了九牛二虎之力也没能解开,只好请平时什么也难不倒的爸爸帮忙. 爸爸接过线,想用两个手指的指甲把疙瘩解开,但由于线细疙瘩小,而且绑得死死的,加之爸爸的指甲又短,免强只能掐住疙瘩,使也使不上劲,所以他试了几次都没成功.这时,我对爸爸说:& ...

  • 作文选材作文9400字
  • 作文选材 学生写作选材上的误区,具体而言,有以下几种情形: 1.材料低幼化 记叙平铺直叙,没有细节,没有波澜:描写缺少修饰,人物形象不生动,意境不优美:抒情缺乏真实体验,显得干瘪.牵强.也就是说,许多同学还热衷于写幼儿园.小学的生活,而少写初中阶段的生活:写日常生活也很少,尤其涉及教育改革.学习思想 ...

  • 在挫折面前作文1100字
  • 在每个人的成长道路上,都会有不如意,不开心的事,你是怎样战胜了挫折呢而我就有一次打败了挫折. 记得那一次,竞选大队委.当上大队委,当然很高兴咯!但可能并不是向你想象的那么简单,要上台表演.我在家里精心地准备了一番,我想:去年我都当上了大队委,都上过台表演,而且那么轻松,有些人还没上过台,说不定还紧张 ...

  • 解开一个结就够了作文400字
  • 这还是我今天无意中发现的,很惊奇.很惊喜,也让我懂得了许多道理,原来生活只需要解开一个小小的结,便会很美好! 呼~~天真热啊,能听听音乐,吹吹空调真是莫大的享受啊!不过,老天好像在故意整我. 我皱着小脸,苦巴巴地拿出一团黑色的东东,走近一看,才发现----原来是一团乱糟糟的耳机.哎呀,在这么大热天里 ...

  • 学会安慰自己作文700字
  • 生活像是一面镜子,你对它笑,它也对你笑,你对它哭,它也对你哭,生活由我们做主,我们何必整天要看自己那副愁眉苦脸的样子呢?所以在我们心情低落的时候,默默给自己说几句话,学会自己安慰自己,我们的日子会多么灿烂,生活会多么美好! 当自己又在受父母的唠叨,心里不耐烦,想要顶撞时,对自己说一句:"何 ...

  • 我读书,我快乐作文700字
  • "我读书,我快乐"似乎已成为我的口头禅,我就是这样一个我读书,所以我快乐的人. 爷爷是个爱读书的人,从小受母亲的熏陶,自己对读书也有种说不出的兴趣,每当自己捧着那一本本散发着油墨香味的书,心中有一种说不出的惬意,或许是天性使然,每当看到一本好书,总忍不住去翻开,细细品味- 看着书 ...

  • 心灵深处的那双眼睛作文800字
  • 在我的心底,一直有那么一双眼睛陪伴着我.在我困难时,它给予我鼓励:在我伤心时,它给予我安慰:在我要放弃时,它给予我责备.这一双眼睛永远都是那么炯炯有神,给予我无穷的力量,与我在困难的道路上前行,而这双眼睛是父亲的 父亲对我的爱没有母爱的伟大,没有母爱的温暖.有的只是对我的责备,和不善于言表的行动.父 ...

  • 游金龙谷作文900字
  • 以岩洞.石笋为傲,与青山绿水相依,神奇的喀斯特地貌是祖国西南一颗耀眼的明星. 暑假,当我百无聊赖的时候,二姐告诉我要去金龙谷--新发现的喀斯特地貌谷.我紧锁的眉头被解开了,一睹喀斯特的容貌是我向往已久的事啊! 随着车子的前进,城市的喧嚣被我抛到脑后,迎接我的是一望无际的田野和郁郁葱葱的青山. 汽车行 ...

  • 善用评语打开学生心灵之窗作文1300字
  • 善用评语打开学生心灵之窗 在班主任工作中,为了更好更全面更深刻地了解每一位学生及班级的情况,我一直坚持要求学生写周记.在周记中,学生往往会表达自己内心真实的想法:发泄现实生活中对某人或事的不满,倾诉自已内心的苦闷,提出成长中的困惑.迷惘等等.一般我会在周一认真阅读学生上一周的周记,关注学生的思想动态 ...

你可能喜欢
聚合