观舞记
长治县四中 尚波
教学目标：
【知识与能力】
1、欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写，揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。
2、学习用优美的语言表述身边美的艺术。
【过程与方法】
诵读感悟、合作研讨、写作迁移
【情感态度与价值观】
初步培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
品析本文对舞蹈生动优美的描写。
教学难点：
用语言来表现舞台艺术需要高超的语言技巧，学习这种写法是本文教学的难点——如何将视觉形象转化为语言文字。 教学安排：
一课时
教学过程
一、 导入情境，感受美
1．播放印度美女图片
请同学们欣赏，描摹她们的美。
2、欣赏印度舞蹈视频，感受美、尝试表达。
二、 品读课文，欣赏美――学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写（写什么？怎么写的？）
品析课文，文展开审美活动。
1、朗读课，赏析揣摩
2、精读思考，总结方法
三、学习写法，传递美
1、看视频，写孔雀舞片段
2、交流、展示
四、小结
艺术形式都是用来表达世间离合悲欢的手段，只是方式不同罢了。它们都可以用语言文字来描摹，因为人的感情和艺术都是相通的。
希望同学们不仅成为美的欣赏者，也用心去观察、去表达，做美的创造者、传播者。
五、布置作业
1．摘抄本文中的优美语段，做一点语言积累。
2．修改现场作文，整理在随笔本上。
观舞记
长治县四中 尚波
教学目标：
【知识与能力】
1、欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写，揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。
2、学习用优美的语言表述身边美的艺术。
【过程与方法】
诵读感悟、合作研讨、写作迁移
【情感态度与价值观】
初步培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
品析本文对舞蹈生动优美的描写。
教学难点：
用语言来表现舞台艺术需要高超的语言技巧，学习这种写法是本文教学的难点——如何将视觉形象转化为语言文字。 教学安排：
一课时
教学过程
一、 导入情境，感受美
1．播放印度美女图片
请同学们欣赏，描摹她们的美。
2、欣赏印度舞蹈视频，感受美、尝试表达。
二、 品读课文，欣赏美――学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写（写什么？怎么写的？）
品析课文，文展开审美活动。
1、朗读课，赏析揣摩
2、精读思考，总结方法
三、学习写法，传递美
1、看视频，写孔雀舞片段
2、交流、展示
四、小结
艺术形式都是用来表达世间离合悲欢的手段，只是方式不同罢了。它们都可以用语言文字来描摹，因为人的感情和艺术都是相通的。
希望同学们不仅成为美的欣赏者，也用心去观察、去表达，做美的创造者、传播者。
五、布置作业
1．摘抄本文中的优美语段，做一点语言积累。
2．修改现场作文，整理在随笔本上。