乐高机器人（一）风扇
小白兔
2011年3月9日 星期三 天气 晴
今天中午放学后，我和妈妈坐公交车来到了乐高机器人俱乐部。进了教室，听说今天还有一名四年级同学和我一起上乐高机器人的第一课。
到了上课时间，老师带着我们认识了一下我们今天要用的器材。有长的短的宽的窄的红的绿的黄的青的各种各样的塑料器材。老师一边讲，一边让我们做一个电风扇。
我们首先拿了一块板，作为电风扇的底部支撑部分，又拿了一根梁，做为支架支撑部分。可是怎么固定也固定不住。这时老师为我们介绍了“汉堡包”结构：就象汉堡上下两层是面包，中间夹一层菜和一层肉一样。就是上面一根梁，中间两块板，底下再有一根梁，原理是：两点一线。使用了汉堡包结构，支架的支撑部分终于固定住了！我们又做了扇叶，还使用了加速系统，就是大齿轮带动小齿轮。我们又把风扇再装饰装饰。最后，老师发给我们一个机器（老师说这个机器叫：RCX 上一代机器人大脑），启动机器的绿色按键，风扇就转动了！
我用脸靠近风扇去感觉有没有风，哎呀，风非常小，不过我已经玩得非常开心了。
乐高机器人（一）风扇
小白兔
2011年3月9日 星期三 天气 晴
今天中午放学后，我和妈妈坐公交车来到了乐高机器人俱乐部。进了教室，听说今天还有一名四年级同学和我一起上乐高机器人的第一课。
到了上课时间，老师带着我们认识了一下我们今天要用的器材。有长的短的宽的窄的红的绿的黄的青的各种各样的塑料器材。老师一边讲，一边让我们做一个电风扇。
我们首先拿了一块板，作为电风扇的底部支撑部分，又拿了一根梁，做为支架支撑部分。可是怎么固定也固定不住。这时老师为我们介绍了“汉堡包”结构：就象汉堡上下两层是面包，中间夹一层菜和一层肉一样。就是上面一根梁，中间两块板，底下再有一根梁，原理是：两点一线。使用了汉堡包结构，支架的支撑部分终于固定住了！我们又做了扇叶，还使用了加速系统，就是大齿轮带动小齿轮。我们又把风扇再装饰装饰。最后，老师发给我们一个机器（老师说这个机器叫：RCX 上一代机器人大脑），启动机器的绿色按键，风扇就转动了！
我用脸靠近风扇去感觉有没有风，哎呀，风非常小，不过我已经玩得非常开心了。