《窗边的小豆豆》
预设教学目标：
1. 找“与众不同”激发孩子们对本书产生兴趣，引导孩子更细致地读书。
2. 深入人生了解小豆豆的人物特点，由“天真、调皮”到“善良、有爱心”，了解懂得细节描写表达人物感情，具体事例品味人物个性特征。
3. 感受从小的优良品质帮助小豆豆成就了后来的黑柳彻子，认识个性特征的重要性，然后以此类推把握其他人物的个性特征。
教学流程：
一、导入
1. 过渡：我曾给大家推荐的这本《窗边的小豆豆》，大家喜欢读吗？——喜欢
2. 一本好书获得大家的认可，受到大家的欢迎必定有它与众不同的地方。这本书里，向我们展示了一个与众不同的学校，它就是——巴学园。
二、 与众不同的巴学院
1. 小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？学生畅所欲言
“巴学园”有着与众不同的校门——它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。 小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“巴学园”有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。
“巴学园”有着与众不同的校长——第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐——每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”
“巴学园”有着与众不同的学习方法——每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。
“巴学园”有着与众不同的校歌——嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！
„„（根据学生交流课件随机出示。）
与众不同的校门 与众不同的教室
与众不同的上课 与众不同的盒饭
与众不同的散步 与众不同的座位
与众不同的图书室 与众不同的校歌
与众不同的运动会„„
2．聊聊与众不同的运动会
（1）我想推荐大家仔细读读这个与众不同的运动会。与众不同的运动会到底有哪些不一样呢？
（2）交流
与众不同的“项目”，项目有什么特色？
与众不同的“接力赛”——
与众不同的“奖品”
„„
（3）从“与众不同”的运动会上你体会到什么？
（4）看来这与众不同的运动会还真是很耐读，耐人寻味，反复地读，一定会有新的发现。
3． 总结：细致读书，就会有深的收获有新的发现。
过渡：下面就来考考大家是不是能细致读书！
三、 与众不同的小豆豆
（一）细节描写表达人物情感
1. 与众不同的巴学园里有着许许多多与众不同的人物——聊聊这位与众不同的小豆豆。
2．小豆豆喜欢这所与众不同的学校吗？从什么时候开始就喜欢这所学校的？
3. 还记得书中对小豆豆上学的第一天的描写吗？借助回忆或发挥想象来补充这段细节描写，要能突出表现小豆豆喜欢上学的情感？
出示：对于小豆豆来说，等待第二天的到来，感觉是那么漫长，这真是从未有过的事。 平时的早晨， ， 可是今天早晨， 。
4. 生写，读
5. 看看书上是怎么描写的？
6. 总结：这就是通过细节描写表达人物的情感。（板书：细节描写——表达人物情感）
7. 文中还有很多描写孩子们喜欢这所学校的细节，课后去读，去找一找。
（二）具体事例品味人物特征
1. 你觉得小豆豆是个怎样的孩子呢？从哪里看出来的？
2. 生自由交流
3. 推荐阅读典型事例 ——健康树皮
课件出示：
健康树皮
边读边作批注，透过哪些细节描写，我们看出了小豆豆的人物个性特征呢？
（板书：善良 有爱心„„）
4. 总结：小豆豆的这些个性特征都是通过这一件件具体的事例看出来的，这就是通过具体事例来表现人物特征的描写方法。我们课后去好好读读这本书，学会从具体事例中品味人物特征。（板书：具体事例——人物特征）
5. 小豆豆虽然顽皮，可是在她身上却有着无数的优点，对于这样如此善良乐观的小女孩，我们坚信在她的成长路上一定能克服许许多多的困难，成为一个快乐而成功的人！
6. 来看看长大以后的小豆豆——
黑柳彻子——日本著名作家、电视节目主持人，亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使。 《窗边的小豆豆》是她的自传体小说，作者根据自己上小学时一段真实经历写的故事。本书自1981年出版以来，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
就像经典的电影有许多让人久久不能忘记的镜头一样，这本书中也有令人难忘的镜头让我们回味无穷，无论是读过的还是没有读过的，都可以再次捧起这本书，认真地细致地读读，把你的感悟做一做批注或是写一写！
板书设计：
细节描写——人物情感 喜欢
具体事例——人物特征 善良 有爱心„„
《窗边的小豆豆》
预设教学目标：
1. 找“与众不同”激发孩子们对本书产生兴趣，引导孩子更细致地读书。
2. 深入人生了解小豆豆的人物特点，由“天真、调皮”到“善良、有爱心”，了解懂得细节描写表达人物感情，具体事例品味人物个性特征。
3. 感受从小的优良品质帮助小豆豆成就了后来的黑柳彻子，认识个性特征的重要性，然后以此类推把握其他人物的个性特征。
教学流程：
一、导入
1. 过渡：我曾给大家推荐的这本《窗边的小豆豆》，大家喜欢读吗？——喜欢
2. 一本好书获得大家的认可，受到大家的欢迎必定有它与众不同的地方。这本书里，向我们展示了一个与众不同的学校，它就是——巴学园。
二、 与众不同的巴学院
1. 小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？学生畅所欲言
“巴学园”有着与众不同的校门——它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。 小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！
“巴学园”有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。
“巴学园”有着与众不同的校长——第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不同的午餐——每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”
“巴学园”有着与众不同的学习方法——每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。
“巴学园”有着与众不同的校歌——嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！
„„（根据学生交流课件随机出示。）
与众不同的校门 与众不同的教室
与众不同的上课 与众不同的盒饭
与众不同的散步 与众不同的座位
与众不同的图书室 与众不同的校歌
与众不同的运动会„„
2．聊聊与众不同的运动会
（1）我想推荐大家仔细读读这个与众不同的运动会。与众不同的运动会到底有哪些不一样呢？
（2）交流
与众不同的“项目”，项目有什么特色？
与众不同的“接力赛”——
与众不同的“奖品”
„„
（3）从“与众不同”的运动会上你体会到什么？
（4）看来这与众不同的运动会还真是很耐读，耐人寻味，反复地读，一定会有新的发现。
3． 总结：细致读书，就会有深的收获有新的发现。
过渡：下面就来考考大家是不是能细致读书！
三、 与众不同的小豆豆
（一）细节描写表达人物情感
1. 与众不同的巴学园里有着许许多多与众不同的人物——聊聊这位与众不同的小豆豆。
2．小豆豆喜欢这所与众不同的学校吗？从什么时候开始就喜欢这所学校的？
3. 还记得书中对小豆豆上学的第一天的描写吗？借助回忆或发挥想象来补充这段细节描写，要能突出表现小豆豆喜欢上学的情感？
出示：对于小豆豆来说，等待第二天的到来，感觉是那么漫长，这真是从未有过的事。 平时的早晨， ， 可是今天早晨， 。
4. 生写，读
5. 看看书上是怎么描写的？
6. 总结：这就是通过细节描写表达人物的情感。（板书：细节描写——表达人物情感）
7. 文中还有很多描写孩子们喜欢这所学校的细节，课后去读，去找一找。
（二）具体事例品味人物特征
1. 你觉得小豆豆是个怎样的孩子呢？从哪里看出来的？
2. 生自由交流
3. 推荐阅读典型事例 ——健康树皮
课件出示：
健康树皮
边读边作批注，透过哪些细节描写，我们看出了小豆豆的人物个性特征呢？
（板书：善良 有爱心„„）
4. 总结：小豆豆的这些个性特征都是通过这一件件具体的事例看出来的，这就是通过具体事例来表现人物特征的描写方法。我们课后去好好读读这本书，学会从具体事例中品味人物特征。（板书：具体事例——人物特征）
5. 小豆豆虽然顽皮，可是在她身上却有着无数的优点，对于这样如此善良乐观的小女孩，我们坚信在她的成长路上一定能克服许许多多的困难，成为一个快乐而成功的人！
6. 来看看长大以后的小豆豆——
黑柳彻子——日本著名作家、电视节目主持人，亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使。 《窗边的小豆豆》是她的自传体小说，作者根据自己上小学时一段真实经历写的故事。本书自1981年出版以来，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
就像经典的电影有许多让人久久不能忘记的镜头一样，这本书中也有令人难忘的镜头让我们回味无穷，无论是读过的还是没有读过的，都可以再次捧起这本书，认真地细致地读读，把你的感悟做一做批注或是写一写！
板书设计：
细节描写——人物情感 喜欢
具体事例——人物特征 善良 有爱心„„