“宽容”作文讲评课学案
编写 鞠圣岳 审核 杨勇
● 学习目标
1. 使用修辞，精彩开篇 2. 恰当用材，充分论证
● 学习过程
环节一：展示美文 发现亮点 为我所用
亮点点评：
1.
2.
3.
环节二：展示病文 探究病因 惩前毖后
● 怎样精彩开篇？
示例一：
《心灵归属何方》
盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我
要选择哪一种最符合我性情的人生？
示例二：（《在忘记与铭记的两岸》）
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自
独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的， 示例三：（《诚信——永远的绿卡》）
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起
无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
示例四：以“生存与生活”为话题
生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了
活着，生活却不仅仅是为了生存。
示例五：（《响起，彼岸的风铃》）
鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一
种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你
相伴，共击长空，尽显风采。
示例六：自我否定与自我发展
在人前进的道路上，往往能够勇于自我否定，否定那些不合实际
不合理想的陈规陋习，才能谋求在新的天地里发展自我。 ● 怎样使用素材
“挑错”
为话题写作
话题：2013年山东满分作文《请人挑错 一曲大爱》
请人挑错，常怀一颗感恩之心。
铁凝诚恳致谢，希望读者能继续挑错；莫言感恩读者，并坦言“请别人挑错，可能是消除谬误的好方法”。作家们的感谢，不正是感恩时代的体现吗？马云有言：“如果早生十年，我什么也做不成；如果晚生十年，就轮不到我来做，我只有感谢这个时代！”是的，我们应该感恩，感恩有人给我们指错，让我们认识到不足并不断前行。感恩如阳光，温暖明媚，照耀大地；感恩如清泉，淙淙流淌，滋润心田。心怀感恩，不亦乐乎？ 这段文字在论据的使用上有什么优点？
以“宽容”为话题的议论文
下面这段文字在论据的使用上存在什么问题？
例三：这段文字在论据的使用上存在什么问题？
话题：贫困也是一笔财富
“自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连一点粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。
● 学 会 讲 道 理
素材运用技法
一、因果分析法
思路：（针对结果）提出为什么会产生这样的结果——是因为（论点）
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
建议句式：为什么这样？正是因为……才……；因为……所以……；之所以……是因为……；为什么……因为……；正因为如此……所以……
示例：
他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树常青。（列举事例）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。（分析议论）
运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字。
霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列，并在1988年出版了震惊世界的《时间简史》。
演练： 二、假设分析法
思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调
关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
建议句式：建议句式：如果没有……那么（哪里会有）…… ；如果……那么……；倘若……就……； 假如……怎能（哪会）……
示例：
因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。（提出论点）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的付出，所以活出生命的精彩！（运用假设法连续使用两个事例进行论证论点）
● 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以假设分析法写一个片段：
三、正反对比法
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
● 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以正反对比法写一个片段：
“宽容”作文讲评课学案
编写 鞠圣岳 审核 杨勇
● 学习目标
1. 使用修辞，精彩开篇 2. 恰当用材，充分论证
● 学习过程
环节一：展示美文 发现亮点 为我所用
亮点点评：
1.
2.
3.
环节二：展示病文 探究病因 惩前毖后
● 怎样精彩开篇？
示例一：
《心灵归属何方》
盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 美美芳草，我摘一束最灿的； 茫茫人海，我
要选择哪一种最符合我性情的人生？
示例二：（《在忘记与铭记的两岸》）
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自
独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的， 示例三：（《诚信——永远的绿卡》）
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起
无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
示例四：以“生存与生活”为话题
生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了
活着，生活却不仅仅是为了生存。
示例五：（《响起，彼岸的风铃》）
鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一
种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你
相伴，共击长空，尽显风采。
示例六：自我否定与自我发展
在人前进的道路上，往往能够勇于自我否定，否定那些不合实际
不合理想的陈规陋习，才能谋求在新的天地里发展自我。 ● 怎样使用素材
“挑错”
为话题写作
话题：2013年山东满分作文《请人挑错 一曲大爱》
请人挑错，常怀一颗感恩之心。
铁凝诚恳致谢，希望读者能继续挑错；莫言感恩读者，并坦言“请别人挑错，可能是消除谬误的好方法”。作家们的感谢，不正是感恩时代的体现吗？马云有言：“如果早生十年，我什么也做不成；如果晚生十年，就轮不到我来做，我只有感谢这个时代！”是的，我们应该感恩，感恩有人给我们指错，让我们认识到不足并不断前行。感恩如阳光，温暖明媚，照耀大地；感恩如清泉，淙淙流淌，滋润心田。心怀感恩，不亦乐乎？ 这段文字在论据的使用上有什么优点？
以“宽容”为话题的议论文
下面这段文字在论据的使用上存在什么问题？
例三：这段文字在论据的使用上存在什么问题？
话题：贫困也是一笔财富
“自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连一点粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。
● 学 会 讲 道 理
素材运用技法
一、因果分析法
思路：（针对结果）提出为什么会产生这样的结果——是因为（论点）
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
建议句式：为什么这样？正是因为……才……；因为……所以……；之所以……是因为……；为什么……因为……；正因为如此……所以……
示例：
他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树常青。（列举事例）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。（分析议论）
运用因果分析法为下面的事例写一段分析性的文字。
霍金在二十岁时患了肌萎缩性侧索硬化症，在接下来的岁月里，他全身瘫痪，在轮椅上坚强奋斗了二十多年，在探究黑洞与宇宙的起源与归宿等问题上走在世界前列，并在1988年出版了震惊世界的《时间简史》。
演练： 二、假设分析法
思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调
关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
建议句式：建议句式：如果没有……那么（哪里会有）…… ；如果……那么……；倘若……就……； 假如……怎能（哪会）……
示例：
因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。（提出论点）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的付出，所以活出生命的精彩！（运用假设法连续使用两个事例进行论证论点）
● 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以假设分析法写一个片段：
三、正反对比法
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
● 以宽容为话题，以廉颇蔺相如为论据，以正反对比法写一个片段：