贺卡传真情
课时：两课时： 第一课时为准备阶段。 教具准备： 多媒体 学具准备： 剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸 第二课时：活动过程
活动目标 1、培养学生动手操作能力。 2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。 3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。 活动过程 一、 创设情境、激发兴趣 1、 播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言 2、 你还见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？ 3、 师有个好建议：用自己灵巧的手制作贺卡，送给自己最想送的人 4、 小组讨论、汇报，师当记者采访 （看贺卡、激发学
生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛，为下一步制作贺卡奠定感情基础）
二、自主探究、小组合作 1、 请生说说制作贺卡需要的材料。 2、 （播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。 3、 师巡视、随机指导，表扬自主探索善于合作的同学。 4、 师讲清贺卡的书写格式 5、 把想说的话写下来即贺词。 6、 把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。 三、展示贺卡、评奖激励 1、 各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。 2、 师生共同欣赏评议。 3、 表扬认真制作、富有创意的同学。 （看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化） 四、师生互动、情景练说 1、 请生上台表演、生点评、师随机点拨。 2、 同桌在座位上互赠贺卡。 3、 贺卡赠老师。 五、课外延伸、大胆创作 1、师：同学们你们还想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。 2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好朋友或你喜欢的人。
贺卡传真情
课时：两课时： 第一课时为准备阶段。 教具准备： 多媒体 学具准备： 剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸 第二课时：活动过程
活动目标 1、培养学生动手操作能力。 2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。 3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。 活动过程 一、 创设情境、激发兴趣 1、 播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言 2、 你还见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？ 3、 师有个好建议：用自己灵巧的手制作贺卡，送给自己最想送的人 4、 小组讨论、汇报，师当记者采访 （看贺卡、激发学
生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛，为下一步制作贺卡奠定感情基础）
二、自主探究、小组合作 1、 请生说说制作贺卡需要的材料。 2、 （播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。 3、 师巡视、随机指导，表扬自主探索善于合作的同学。 4、 师讲清贺卡的书写格式 5、 把想说的话写下来即贺词。 6、 把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。 三、展示贺卡、评奖激励 1、 各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。 2、 师生共同欣赏评议。 3、 表扬认真制作、富有创意的同学。 （看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化） 四、师生互动、情景练说 1、 请生上台表演、生点评、师随机点拨。 2、 同桌在座位上互赠贺卡。 3、 贺卡赠老师。 五、课外延伸、大胆创作 1、师：同学们你们还想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。 2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好朋友或你喜欢的人。