中彩那天 教学设计
教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的
同时，懂得诚实，守信用是人的精神财富，他比物质财富更珍贵的道理。
教学重难点：能正确、流利、有感情的朗读课文，在理解故事内容
的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，他比物质财富
更珍贵的道理。
教学用具：课件
教学过程：
一、师生问好（课题课前先板好）
二、游戏导入
电脑出示一辆奔驰汽车图片：同学们请看，这是一款奔驰轿车，外观黑色，车身长5米，amgv12引擎曾获得过来自欧洲各国、美国以及日本的多种奖项。请大家猜猜它值多少钱？（同学自由给价，教师适当点拨）。
师：猜对了，恭喜你。
师：现在的市场价格328万。二次世界大战以前，奔驰车的价格就很昂贵，拥有这款车是很多人都梦寐以求的，二战前有一个人幸运地得到了它，你能想像那是一个怎样的场面吗？让我们来看看课文的插图（出示插图）
师：请找出图中的父亲和“我”，并用一两个词说一说他们的表情怎样。（ “我”很兴奋（板书），然而父亲却表情严肃）
三、 深入探究文本
1、 师：课文中哪些段落是对这一插图的具体描写，请找出来读
一读。（引导读出疑惑不解）
2、 看到父亲中彩后神情严肃，“我”是怎么想的呢？（生：读
第6段 师板书迷惑不解）
3、师：那你知道父亲的道德难题是什么吗？
4、师：是啊，面对这么一辆豪华的奔驰车，父亲确实是想把它留下来，也尝试着这样去做了。从文中什么地方能看出来？（生：擦）
师：看似平常的句子，往往隐藏着不平凡的信息，请大家再读读这两句话，（电脑出示）去感受一下父亲的内心世界。
师：谁能走进父亲的心里，说说父亲当时的想法。
5、师：看来，此时父亲的内心世界不止是不平静，简直是惊涛骇浪啊！这款豪华的奔驰车是父亲梦寐以求的，这张彩票又是父亲亲手抓的，他可不可以把车留下来呢？说说你的想法。
生分组探究：认为可以留下的同学坐到这边，认为应该把车还给库伯的同学坐到另一边，相同意见的同学一起探讨一下，从书中找到留或还的理由。（板书：留？还？）学语文就要做到“言之有据，手不离书”。
教师巡视，
师：同学们学习得很认真，下面我们就把刚才的学习心得和大家交流、分享
6、全班交流 进行辩论
留：1、穷 理解“拮据”强调“据”是多音字（ 把字典中查来的
意思放到课文中理解，才能真正成为自己的词语）
2、梦 指导读“梦寐以求”（有些词语要联系生活实践来理解更准确）
3、人人皆知，不会有人怀疑。
4、捎 这是父亲的手气 ，是父亲的好运气
5、忘
6、库伯有钱，不在乎（读出激动、不平、委屈）
还：1、母亲常说的话。
让我们一起来看看母亲的这句话。
电脑出示母亲的话，齐读。
师：你对这句话是怎样理解的？
学生边回答教师边小结边板书（诚实 守信 ）
师小结：这是一个多么伟大的母亲啊，在她看来，人生最重要的东西是诚实、讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
2、写上了K 字，就是库伯的（你说得真好，不是自己的东西就不能要，你真是个好孩子）
7、理解父亲的形象
师：到底该不该留下这辆名车呢？（1、看来我们的同学有不同的观点，不要紧，每个人都有自己的想法，允许保留个人意见。2、看来我们的同学都具有诚实、守信的品质，老师为你们骄傲。）其实留和还都有理由，这正是困挠父亲的一个道德上的难题，怪不得父亲中彩后神情严肃。父亲最终做了什么决定？（生：给库伯打电话，把车还给了库伯）
师：在这么一辆充满诱惑力的名车面前，在这么多堂而皇之的理由面前，父亲选择了还车，而后显得特别高兴，你觉得父亲失去的是什么？又得了什么呢？（生：失去的是车子，得到的是诚实的品质，更多的朋友）
师：面临道德抉择问题，用实际行动选择了道德。父亲的做法，体现了人世间最纯真的美，人活着就应该诚实、守信用。
父亲的做法践行了母亲常说的那句话——生齐读母亲话。成年以后“我”对此才有了深刻的体会。
8、（电脑出示）学生齐读：是呀，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”
问题：为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢？（生回答，师板书：明白）
师：父亲诚实、有信用的品质是多么令人佩服啊！他用自己的行动守住了诚信的纯洁，得到了心灵的安静与快乐，同时也将诚信的种子深深地埋在了我心里。这同样是一笔巨大的财富，是金钱所买不来的。
四、 点拨写作特点
这个故事生动感人，从一个普通的修车技工的角度赞美了人世间最纯真的美，文章开头提到母亲常安慰家里人的一句话----一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。为下文的故事埋下了伏笔，正因为我有这么一位诚实、稳重、宽容、善于影响别人的“母亲”，父亲的道德难题最终得己解决。这同时又照应了文章的结尾。我们要把这种方法运用到今后的习作当中去。
五、 总结
同学们，让我们像可敬的父亲一样，多一些诚实的面容，多一些守信的品质。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽；拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。
六、 作业：想象作文
库伯把车开走以后……
板书： 5 中彩那天
兴奋 —— 疑惑不解 —— 明白
车图 —— 道德难题 —— 诚实 有信用
中彩那天 教学设计
教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的
同时，懂得诚实，守信用是人的精神财富，他比物质财富更珍贵的道理。
教学重难点：能正确、流利、有感情的朗读课文，在理解故事内容
的同时，懂得诚实守信是人的精神财富，他比物质财富
更珍贵的道理。
教学用具：课件
教学过程：
一、师生问好（课题课前先板好）
二、游戏导入
电脑出示一辆奔驰汽车图片：同学们请看，这是一款奔驰轿车，外观黑色，车身长5米，amgv12引擎曾获得过来自欧洲各国、美国以及日本的多种奖项。请大家猜猜它值多少钱？（同学自由给价，教师适当点拨）。
师：猜对了，恭喜你。
师：现在的市场价格328万。二次世界大战以前，奔驰车的价格就很昂贵，拥有这款车是很多人都梦寐以求的，二战前有一个人幸运地得到了它，你能想像那是一个怎样的场面吗？让我们来看看课文的插图（出示插图）
师：请找出图中的父亲和“我”，并用一两个词说一说他们的表情怎样。（ “我”很兴奋（板书），然而父亲却表情严肃）
三、 深入探究文本
1、 师：课文中哪些段落是对这一插图的具体描写，请找出来读
一读。（引导读出疑惑不解）
2、 看到父亲中彩后神情严肃，“我”是怎么想的呢？（生：读
第6段 师板书迷惑不解）
3、师：那你知道父亲的道德难题是什么吗？
4、师：是啊，面对这么一辆豪华的奔驰车，父亲确实是想把它留下来，也尝试着这样去做了。从文中什么地方能看出来？（生：擦）
师：看似平常的句子，往往隐藏着不平凡的信息，请大家再读读这两句话，（电脑出示）去感受一下父亲的内心世界。
师：谁能走进父亲的心里，说说父亲当时的想法。
5、师：看来，此时父亲的内心世界不止是不平静，简直是惊涛骇浪啊！这款豪华的奔驰车是父亲梦寐以求的，这张彩票又是父亲亲手抓的，他可不可以把车留下来呢？说说你的想法。
生分组探究：认为可以留下的同学坐到这边，认为应该把车还给库伯的同学坐到另一边，相同意见的同学一起探讨一下，从书中找到留或还的理由。（板书：留？还？）学语文就要做到“言之有据，手不离书”。
教师巡视，
师：同学们学习得很认真，下面我们就把刚才的学习心得和大家交流、分享
6、全班交流 进行辩论
留：1、穷 理解“拮据”强调“据”是多音字（ 把字典中查来的
意思放到课文中理解，才能真正成为自己的词语）
2、梦 指导读“梦寐以求”（有些词语要联系生活实践来理解更准确）
3、人人皆知，不会有人怀疑。
4、捎 这是父亲的手气 ，是父亲的好运气
5、忘
6、库伯有钱，不在乎（读出激动、不平、委屈）
还：1、母亲常说的话。
让我们一起来看看母亲的这句话。
电脑出示母亲的话，齐读。
师：你对这句话是怎样理解的？
学生边回答教师边小结边板书（诚实 守信 ）
师小结：这是一个多么伟大的母亲啊，在她看来，人生最重要的东西是诚实、讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
2、写上了K 字，就是库伯的（你说得真好，不是自己的东西就不能要，你真是个好孩子）
7、理解父亲的形象
师：到底该不该留下这辆名车呢？（1、看来我们的同学有不同的观点，不要紧，每个人都有自己的想法，允许保留个人意见。2、看来我们的同学都具有诚实、守信的品质，老师为你们骄傲。）其实留和还都有理由，这正是困挠父亲的一个道德上的难题，怪不得父亲中彩后神情严肃。父亲最终做了什么决定？（生：给库伯打电话，把车还给了库伯）
师：在这么一辆充满诱惑力的名车面前，在这么多堂而皇之的理由面前，父亲选择了还车，而后显得特别高兴，你觉得父亲失去的是什么？又得了什么呢？（生：失去的是车子，得到的是诚实的品质，更多的朋友）
师：面临道德抉择问题，用实际行动选择了道德。父亲的做法，体现了人世间最纯真的美，人活着就应该诚实、守信用。
父亲的做法践行了母亲常说的那句话——生齐读母亲话。成年以后“我”对此才有了深刻的体会。
8、（电脑出示）学生齐读：是呀，父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”
问题：为什么说这个时候是我家最富有的时刻呢？（生回答，师板书：明白）
师：父亲诚实、有信用的品质是多么令人佩服啊！他用自己的行动守住了诚信的纯洁，得到了心灵的安静与快乐，同时也将诚信的种子深深地埋在了我心里。这同样是一笔巨大的财富，是金钱所买不来的。
四、 点拨写作特点
这个故事生动感人，从一个普通的修车技工的角度赞美了人世间最纯真的美，文章开头提到母亲常安慰家里人的一句话----一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。为下文的故事埋下了伏笔，正因为我有这么一位诚实、稳重、宽容、善于影响别人的“母亲”，父亲的道德难题最终得己解决。这同时又照应了文章的结尾。我们要把这种方法运用到今后的习作当中去。
五、 总结
同学们，让我们像可敬的父亲一样，多一些诚实的面容，多一些守信的品质。我相信，每个人拥有了诚信，我们的社会一定会更加美丽；拥有诚信，我们的人生一定会充满欢笑。
六、 作业：想象作文
库伯把车开走以后……
板书： 5 中彩那天
兴奋 —— 疑惑不解 —— 明白
车图 —— 道德难题 —— 诚实 有信用