我们的相遇，就好像一场精心安排的话剧，舞台，主角晶欣。
——题记
写下这些文字时，心里或多或少有些愧怍。我曾一再向晶儿许诺，我会想到她，把我们的经历变成文字，镌刻在时间划过的轨道上，而今却一再食言。也曾不安过，对晶儿说地不起。晶儿每每的嬉戏、无所谓总让我心存侥幸：也许她不会在意。晶儿对我有很强的依赖感，她喜欢向我撒娇地喊我欣儿姐，也愿意把自己软弱的一面给我看。我会以一个成人的姿态安抚她、劝慰她。可更多的时候，晶儿的幽默诙谐总会给落寞的我许多安慰，让我一步步的发现，原来自己这么不甚坚强。
我们的相遇，就好像一场精心安排的话剧，舞台，主角晶欣。
——题记
写下这些文字时，心里或多或少有些愧怍。我曾一再向晶儿许诺，我会想到她，把我们的经历变成文字，镌刻在时间划过的轨道上，而今却一再食言。也曾不安过，对晶儿说地不起。晶儿每每的嬉戏、无所谓总让我心存侥幸：也许她不会在意。晶儿对我有很强的依赖感，她喜欢向我撒娇地喊我欣儿姐，也愿意把自己软弱的一面给我看。我会以一个成人的姿态安抚她、劝慰她。可更多的时候，晶儿的幽默诙谐总会给落寞的我许多安慰，让我一步步的发现，原来自己这么不甚坚强。
在生活中有许多事物或人值得赞美,如:事业上取得成就的爸爸:精心育人的老师:勤奋好学的同学:固守边疆的战士:便民利民的建筑--..今天,我就为精心育人的老师喝彩. 上次期末,我们全班都考出了好成绩.我们的成功是您的骄傲,不是吗?您为了我们的成绩,为了我们所收获的知识,为了不让我们的爸爸妈妈失望,您想尽 ...
又是一个特殊的日子--教师节,当我看到学生精心制作的礼物,听到学生那一句句诚挚的问候时,往日的思绪油然而生,杜老师那慈祥的面容,又清晰的浮现在我的眼前. 这是二十年前的一个冬天,一个熟悉的背影给我留下了深刻的印象. 这事发生在我上初三正值我奥数竞赛前的一个凌晨,我正在酣梦中,忽然一个亲切而又熟悉的声 ...
做一名有"心"的教师 苏霍姆林斯基曾指出:"学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性一."所以,让每一位学生都能在一个好的班集体中快乐充实地度过每一天并有所收获是每位教师的职责.教学过程中,我最深刻的启示是:当好 ...
2． 茉莉花 教学目标 认知目标: 1. 认识本课生字6个"茉.逛.副.疏.蕾.瑕". 2.区别"希望"和"盼望"."惊奇"和"惊喜",并能根据具体的语言环境正确使用. 3.积累ABB 形式的词语. ...
<沙漠中的绿洲>第二课时教学设计 教学要求: 1．正确.流利.有感情地朗读课文. 2．学会本课生字,绿线中的生字只识不写.能运用多种方法理解由生字组成的词语. 3．借助课文具体的语言材料,了解阿联酋人民精心侍弄花草.营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发热爱大自然的情感. ...
三个星期后. "哈!最新消息,最新消息!班上来一位新同学咯!"八卦记者金成健"跳"上讲台,大声叫喊.一瞬间,讲台上挤满了人,同学们叽叽喳喳地问这问那:"叫什么名字?""女的还是男的?""漂亮吗?"&q ...
秘密,藏于人心中,那甜美而辛酸的回忆,引发出我们无限遐想. 秘密一:妈妈精心准备的早餐 记得在我上小学六年级时,妈妈很注重我的身体,我七点起床,妈妈六点起床,早起为我做早餐,为我打豆浆,我怕烫,妈妈就早早起来大好豆浆帮我凉,每次走之前,妈妈总会送上她精心制作的小面包,里面夹着火腿肠,每次走到学校门口 ...
"卖花担上,买得一枝春欲放.泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕."为感受这样的闲情雅致,我特地买来一盆薰衣草,又带来一盆含羞草,为那紫蓝色的小花作映衬. 每天观赏着这拥有梦幻般色彩的花儿,轻嗅着她身上奇异又诡秘的浓烈芬香,当你闭上了双眸,就会惊奇发现自己的面前立着位一袭紫衣.含情凝睇的妖姬 ...
沙漠中的绿洲2 教学目标: 1.精读课文3-7小节 2.了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造美好生存环境的壮举,认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感. 教学重.难点: 抓住重点语句体会阿联酋人民改造环境的决心和付出的代价以及他们对花草树木的热爱. 教学过程: 一. 复习 1.齐读课题 2.通 ...