描写乡村景色风景的作文 描写乡村景色作文 描写乡村风景的作文 景色风景的作文 知道吗?乡村的景色是随着时间而变化的. 乡村的上午是灿烂的.太阳从东边升起,发出金黄的光芒.鸟儿在树上跳来跳去,唱着动听的歌,清脆的歌声漫天飞舞. 乡村的中午时热情的.火红的太阳烘烤着大地.蝉"知了,知了"地叫着,淡淡的云在蔚蓝色的天空中飘荡. 乡村的黄昏时柔和的.太阳已经落下,小伙伴们看着云,十分欢喜. 乡村的夜晚是沉静的.太阳不见了,月亮升起来,像一盏灯,照着路. 乡村的景色像是一幅会变的画,不 ...

写一处风景优美的地方 第二实验学校 王亮亮 一.学情分析 在本单元中,我们已经学习了三篇写景的课文,同学们都能很好的理解课文.在习作中,学习课文<美丽的小兴安岭>作者分季节法来写景的表达方式. 二.教学目标 1. 引导学生写出自己去过的或感兴趣的地方,体现其吸引人之处. 2. 激发学生对祖国大好河山的热爱. 3.提高学生修改习作和欣赏佳作的能力. 三.教学重点和难点 1.重点:抓住特点,介绍有条理. 突破方法:通过认真回忆,了解所写地方的特点. 2.难点:描写有序,体现出自己对这个地 ...

描写自然风景的诗句 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝. --白居易<忆江南> 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼. --杜甫<江畔独步寻花> 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. --贺知章<咏柳> 迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. --杜甫<绝句> 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. --王维<送元二使安西> 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. --杜甫<绝句> 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭 ...

作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象: 敢于表达敢于写, 写出作文一定好. 要求: a ．写作范围:写自己去过的地方,也可以是想去的地方. b ．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣,抓住这处风景的特点来写. 确定自己要写的内容: 我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这样没有重点地去写,就不会留给大家任何的印象.同时,读者也不会感受到风景的美丽.当然,更不能凭空想象着来描写一处风景

清晨,人们迎着艳阳,骑着车子,嘴里哼着小歌,自由自在地去工作,买卖.瞧,有一条龙在健身,原来是人们在跑步,有的是身强体壮的青年,有的是白发苍苍的老人们,还有可爱的学生们,路旁的树也为他们招手. 中午,正是每家每户的烟囱冒出许多烟,成了一道风景线. 午餐过后,农民真是忙的不可开交.他们又扛起锄头,走向田野,开始工作了.从高处一看,就像个稻草人. 到了清明节的时候,山也不再寂寞.人们纷纷地爬上山,上山的人已经是摩肩接踵了.远远望去,犹如一条龙在山上巡逻,保护着每座山. 天渐渐暗了,那龙也渐渐下山.

风景这边独好 --<观察和描写景物特点>作文指导教案 教学目标: 1.明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点 2.掌握如何使写景文章"美"的方法--适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点: 掌握观察描写景物特点的方法 课时安排:两课时 教学过程: 一.直接导入 本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是"晴空一 ...

描写旅途景色的作文:一路风景 472000 河南三门峡市外国语中学 高原 "西站一三门峡"线的公交车来了,我跳上去,车上依旧拥挤.每天如此,从小学三年级到现在.站在拥挤的车里,我扫视了一遍陌生人的面孔,目光便转向窗外的景色.其实也算不上是景色,无非就是飞驰而过的树木.麦田.电线杆.这些每日都呈现在我眼前的东西,我却百看不厌.如果车上座位宽裕的话,我还是会像小时候那样,挑一个窗边的座位,看看外面新盖的火车站,新建的机床厂,新修的小区,对于我来说,它们每天都是新鲜的. 窗外的景色 ...

2011年中考作文专题五细节描写 原题回放 作文(60分) 请以"熟悉的地方也有风景"为题写一篇文章. 要求:①将题目抄在答题卡上:②除诗歌.戏剧外,文体不限:③不要少于600字:④文中不要出现(或暗示)本人的姓名.校名:⑤卷面整洁,书写工整. 解题策略 1. 这里的"风景"既可以实指自然风景,即"一定地域内由山水.花草.树木.建筑以及某些自然现象(如风霜雨雪)形成的可供人欣赏的景象":也可以虚指其他一切可供人欣赏的美好景象,如艺术风景 ...

跟我学作文<2缝制真我风采的形式外衣> 写作文,具有开拓创新,独具特色的形式,往往会让读者,评卷老师眼睛为之一亮.形式创新方法多样,不一而足,常建的写作形式有:小剧本式,童话式,病历式,小标题式,题记式,后记式,书信式,自问自答式,演讲式,日记式,小小说式,寓言式,倡议书式,广告启事式等.采取哪种写作形式,请根据写作需要 跟我学作文<3放飞轻盈舞蹈的语言精灵> 一篇成功的作文语言不仅要准确简练,更要生动,活泼.有节奏,有光泽.以其深厚的艺术魅力吸引读者去深刻地领会文章的内 ...

小学语文S 版第二单元习作:"我心目中的校园风景线"教学实录及反思 (2011-03-27 17:00:21) 教学内容:小学语文S 版第三单元习作:"我心目中的校园风景线" 教学过程: 一.谈话导入: 师:同学们,您们认为我们学校美吗? 生:很美! 师:是的,我们的学校真的非常美丽!你们能说说学校里最美丽的景色吗? 生:我认为学校的运动场最美!绿草如茵,软绵绵的小草像一象绿地毯,我最爱在那里玩耍和踢球了! 生:我认为学校的教学楼最美!错落有致.金碧辉煌, ...

家乡的景色教学设计 --抓住特点 有序描写 习作要求 写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容.此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会--要思考.分析.动情.只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情. 教学目标 1.引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望. 2.写出家乡景物的特点. 3.按照一定的顺序介绍家乡的景物. 4.表达热爱家乡的感情. 教学重难点 1.抓住家乡景

中考作文技巧 很多学生在为自己在考场上作文得不到高分而犯愁,其实,要想在考场得高分,除了深厚的写作基本功外,掌握一定的作文技巧是很必要的,下面,结合中考作文阅卷情况,谈谈中考考场作文获得高分几个技巧. 一.一个漂亮的题目. 俗话说,题好一半文.这说明文章的题目很重要,很多阅卷老师批改作文时,第一眼看到的是你的作文题目,如果你的题目带来一种全新的感觉,会在阅卷老师的心里打下深刻的印象.但是,这不是迎合阅卷老师的心理,但是有一个新颖别致的题目一定是比没新意的题目要好.那么怎样拟出来的题目有新意呢?常

初中作文题目大全 历年初中作文题目:因为有爱 初中作文题目:我的梦想 初中作文题目:泪落 优秀初中作文题目:生命的美丽 初中作文题目大全:感悟生活 初中作文题目:初夏的风 关于榕树的初中作文题目 初中作文题目:因为他,我更„„ 初中作文题目:感人肺腑的旋律 精选初中作文题目:黑板上的记忆 初中作文题目精选:让我高兴的往事 优秀初中作文题目:几分感恩在心头 初中作文题目精选:沙滩上的足迹 初中作文题目大全:向梦想冲刺 初中作文题目:珍惜所拥有的痛苦 关于善良的魅力的初中作文题目 描写享受的初中作文

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描写介绍乡村风景的作文 第一篇:乡村风景 乡下,一个多么令人向往的地方.那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷. 我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了! 高楼的山,座座奇险峻秀,拔地而起.远远望去,山外有山,树外有树,只见绿色连着绿色.走近仔细看,你就会发现,山十分高,一眼望不到顶,它的顶好像和天一样高了,十分壮观! 高楼的水,片片清澈见底,毫无瑕疵,仿佛是一面镜子.水里倒映着青青的山.蓝蓝的天,还有美丽的花儿.你瞧,河边还有一群小孩在嬉戏玩水,他们多开心呀! 高楼的人,个

写景作文指导 班级: 姓名: 理一理:作文六步曲 一.细审题 二.精选材 三.提问题 四.理思路 五.关键词 六.始习作 细审题 本次习作要求写一处景色.习作时要掌握两种情形: 其一,通篇都写景物(或主要写景物),反映某一景物的状态.特点.作用.其二,通过景物描写来抒发感情,叫"借景抒情". 精选材 选定一处你印象深刻的风景 提问题 1.风景在什么地方? 2.我为什么喜欢这道风景? 3.我将按照什么样的顺序进行描写? 理思路 1.开头--风景的名称.位置. 2.中间--按照想 ...

六.家乡的景色 --抓住特点 有序描写 [习作要求] 写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容.此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会--要思考.分析.动情.只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情. [教学目标] 1.引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望. 2.写出家乡景物的特点. 3.按照一定的顺序介绍家乡的景物. 4.表达热爱家乡的感情. [教学重难点] 1.抓

风景这边独好 --初四作文之自然景物描写教学 博山区第六中学 商杰 教学目标:掌握描写自然景物的方法 教学重点:通过积累写景文段,练写推荐词,总结写好自然景物的方法. 教学难点:运用方法,赏析作品,创作主题景物描写. 教学设计思路:查找资料--自我学习--提炼方法--解决问题 教学结构线索:积累--分享--欣赏--创作 教学方法:设置前置性作业,积累材料.小组合作分享,选优推荐,全班分享.做好听读记录,提炼学习过程重点.教师适时点拨总结. 教学用具:多媒体 视频资料 教学预期:通过这次授课,能让

描写江南的作文400字:忆江南 黄思颖 我看过漫天飘雪的西北,也到过满眼山水的楚地,还住过满城牡丹的洛阳,但最令我朝思暮想.深深怀念的却是风景秀丽的江南. 那时的江南真好.我对江南的美丽风景是那么熟悉.那么了解.清晨,我漫步在江边.太阳从东方升起,春日里的阳光温柔而舒适,洒向大地的每一个角落.桃花悄悄地露出了她那秀美的粉扑扑的脸蛋,整棵树就犹如化了妆的亭亭玉立的女舞蹈家.柳树姑娘披着一件淡绿的轻纱在江边梳妆打扮,鸟儿们站在枝头上欢快地唱起春天的歌. 远远望去,江边那一团团.一簇簇仿佛在跳动的火焰

- 1 - 风景这边独好 --<观察和描写景物特点>作文指导学案 教学目标: 1.明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点 2.掌握如何使写景文章"美"的方法--适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点: 掌握观察描写景物特点的方法 课时安排:两课时 教学过程: 一.直接导入 本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是"稻花香里说丰年,听取蛙声一片"的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是&qu ...