运动会作文开头 秋季运动会作文开头 金秋十月,丹桂飘香,我们又迎来了一年一度的校运动会.操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场,随后就是各班运动员绕会场一周.各班运动员喊着自班的口号,为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动会开幕--"预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩." 运动,是一个极富魅力的词,它使人们精神振奋,情绪激昂.每当运动员们跑在跑道上的时候,背影似乎总凝结着一种温柔的金色,为跑道镀上了一层永不退色的金光. 10月16日, ...

"场面作文"运动会 一.大家可以先写运动会的总体气氛,勾勒"面"的情景. 比如:星期五上午,全校师生怀着激动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红色的海洋,真可谓是人山人海啊.当校长宣布秋季运动会开幕时,全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的掌声. 二.如果只有面的描写,文章就会不够具体.生动,重点也不会突出.因此要把面和点结合起来.什么是点呢?运动会中你参加的运动项目.最令你激动的比赛.最打动你的人或事,就是你这篇文章中精彩 ...

森林运动会 这一天,一年一度的森林运动会开始了. 首先要进行1500米长跑比赛,参赛队员有:灵活的小兔.机智的乌龟.勇猛的小马.健壮的小牛.胖乎乎的黑熊等15名运动员.看台上可热闹了,上面挤满了各种动物,叽叽喳喳,像炸开了锅似的. 再看看赛场,许多动物在认认真真地做准备活动.小马以为自己了不起,趴在原地休息.这时,它看见乌龟正在做着准备,便说:"老兄,你别白费力气了,你的速度哪能与我相比呀!真是自不量力!" "预备--跑!"随着裁判小猴的一声令下,运动员们 ...

运动会作文写作指导 一.写这类文章,离不开的就是场面描写,大家可以先写运动会的总体气氛,勾勒"面"的情景.比如: 星期五上午,全校师生怀着激动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红色的海洋,真可谓 是人山人海啊.当校长宣布秋季运动会开幕时,全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的掌声. 二.如果只有面的描写,文章就会不够具体.生动,重点也不会突出.因此要把面和点结合起来.什么是点呢?运 动会中你参加的运动项目.最令你激动的比赛.最打动你的人或事,就 ...

第四单元--体育 单元教材简析: 本单元以体育为主题.课文体裁.风格各异,在充分展现体育运动力与美的基础上,颂扬了体育精神的伟大. 五篇课文体裁不一,主旨也各不相同.<体育颂>是一篇散文,文章歌颂了体育所蕴涵的伟大精神.<把掌声分给她一半>是一篇报告文学,记叙了中国女排队长兼二传手孙晋芳的事迹.<学弈>是一篇文言文,记叙了古人学下棋的故事,后两篇课文都以具体的人和事诠释了体育精神."拓展阅读"中,<足球史话>是一篇说明文,介绍了 ...

精选作文:虫儿们的运动会(400字) 作文第539届虫虫运动会开始啦!虫虫们的运动会上,好不热闹!小瓢虫们参加了飞行比赛,跃跃欲试.看,正在那边练习呢!毛毛虫,那些小家伙们,也参加了比赛.这不,连蝴蝶们都看到了,现在正在那儿给毛毛虫们加油打气呢!这时,传来一个又细又小的声音:"等.等等我,我也要参加爬行比赛!"咦,是谁呢?原来是一只小毛毛虫啊,只见他奋不顾身地冲了过来,毛毛虫的队员们正在等这个小家伙呢!嗯?看那边那么热闹,去看看是怎么回事吧!噢,原来是一帮小蜘蛛们,已经迫不及 ...

精选作文:了悟人生意义的一场运动会(700字) 作文 烈日胜火的晴天里,热血沸腾的操场上,声声不息的欢呼中,我们一起举行秋季田径运动比赛. 操场上飞奔的健儿们,你们像风,吹起操场上每一个人的心:你们像火,燃烧着青春的热情.广播上一阵又一阵加油的口号,操场上一阵又一阵热烈的欢呼,都在每一个人的心中交织.旋转.凝聚.升华! 人,成了茫茫的一片.声,成了茫茫的一片. 我们班里的同学们也不例外,运动员在赛道上奔驰,我们在台下呐喊助威!班集体里每一位同学的心都交织在了一起. 但是,比赛落下大幕,我们全体的

"我们的运动会"征文启事 11月21日,第二届有友职工运动会在欢呼声中圆满结束.赛 场上运动员的踊跃拼搏.拉拉队的激情呐喊.燃烧的青春之光.还 有那金灿灿的团队荣誉是否让你感动.在这刚刚落下帷幕运动会中,有没有让你印象深刻的人和事,快把它们写下来,变成永久的篇章吧!现<有友风采>编辑部举办"我们的运动会"征文,将有关事宜通知如下: 一.征文主题:征文以"我们的运动会"为主题, 二.征文对象:有友全体员工 三.征文时间:201 ...

"加油!加油!"一阵阵欢呼声,一声比一声高,一声比一声急.我们学校在奥林匹克体育馆开了一场别开生面的运动会.我们代表四(7)班的运动员来为班级争光. 一个个垒球从运动员手中抛出:跳高的同学们以身轻如燕的身材跳过了越来越高的跳高架:"啪啪"的枪声连绵不断地响起,运动员们如同闪电般向重点跑去-- "请跑100米的运动员到报名处检阅!"我怀着紧张的心情到了报名处,看着我旁边的运动员,他们个个精神抖擞,有的来做准备运动,跃跃欲试,有的谈笑风生, ...

城后马幼儿园家园互动:变"任务"为"需求" 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园的教育教学活动很多时候需要家长的支持和参与.因此,如何有效利用家长资源,真正实现家园共育是我们一直在探索的问题. 以往.我园会根据幼儿园课程设置和幼儿的活动需要,提出需要家长配合的内容,让家长提供资源.例如,为了培养幼儿的阅读兴趣,我们开展了全园性的"经典阅读主题月"活动.活动中,我们安排了一个亲子活动,要求家长自行选择一个童话故事,和孩子一起用绘画.剪贴等方 ...

一.写这类文章,离不开的就是场面描写,大家可以先写运动会的总体气氛,勾勒"面"的情景.比如: 星期五上午,全校师生怀着激动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红色的海洋,真可谓是人山人海啊.当校长宣布秋季运动会开幕时,全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的掌声. 二.如果只有面的描写,文章就会不够具体.生动,重点也不会突出.因此要把面和点结合起来.什么是点呢? 运动会中你参加的运动项目.最令你激动的比赛.最打动你的人或事,就是你这篇文章中精彩的点 ...

1 第五关:画像屋--写人类文章阅读 一表( )( ) [解释] : ( )( ) 玉立[解释] : 明( ) 皓( ) [解释] : 鹤发( )( ) [解释] : ( )( ) 便便[解释] : ( ) 大( ) 圆[解释] : 写人类的文章就是通过记叙人物的具体活动来表现人物特点.性格.道德品质及思想感情的文章. 着重表现作者的观点.事件的思想意义. <记一次运动会>.<集体的温暖> 着重表现人物的性格特点.精神品质. <我的伯父鲁迅先生>.<爸爸 ...

各位老师.同学们: 大家好!在这个金秋九月,丹桂飘香的季节,我们怀着丰收的喜悦,以饱满的热情,抖擞的精神迎来了大连市第七十六中学第38届秋季运动会.在此,我谨代表学校领导对本次运动会的召开表示热烈祝贺!向全体班主任以及裁判员表示衷心的感谢,向所有运动员表示亲切的问候和崇高的敬意! =过去的一年里,在市区各界领导的关怀和支持下,在用尊重成就孩子一生的办学理念指导下,我校上下一心,团结协作,共同进取,不断提高教学有效性,深化教育教学科研和管理,使我校教育教学再上一个新台阶,获得辽宁省和谐校园.辽宁省

夜晚,皓月当空.我站在阳台上,细细品味着刚读完的<小学生之友>,心中回味无穷. 当我翻开小学生之友的第一面,它就像一块吸铁石,深深地吸引着我.这本书内容丰富.绘画精致.每本书总共分为两部分,一部分是:无限探索.一部分是:智慧魔法.我读了不少小学生之友的文章,什么奇奇怪博士破案,什么华罗庚的故事,什么,可我映象最深的还是里面陶卫东改写的假如给我三天光明. 海伦·凯勒年6月27日年6月1日),是美国一位残障教育家.她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪.后来籍着她的导师安·沙利文的 ...

教学目的:让学生体会文章主旨,理解体育所蕴含的伟大精神:理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系:训练学生有感情的朗读文章的能力. 教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情的朗读课文. 教学难点:理清文章思路,把握段落之间的内在关系. 第一课时 导言: 同学们,第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕,大家一定还记忆犹新吧,那谁来说一说它给你最深印象的是什么?(同学发言)那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢?那好,我们一起来学习奥林匹克之父.法国教育家顾拜旦写的&l ...

课题:<记一次拔河比赛>作文指导 教学目的:培养学生运用语言.动作.外貌和心理描写,把一次亲身经历的活动写完整.具体.运用场面描写,烘托气氛,抒发真实的感情. 教学难点:把活动写具体.生动.通过场面描写,点面结合的写作方法的运用,抒发真实的感情. 教学过程: 一.谈话导入,激发写作兴趣. 老师:体育能给我们带来健康快乐,同学们喜不喜欢体育,想不想到赛场上去一睹运动员的风采? 学生:想. 老师:下面老师就带你们看一段视频. 老师:同学们说说视频带给我们对什么的回忆? 学生:这是运动会的 ...

运动会 在这个秋高气爽的秋日里,伴着明媚的阳光,每个学校的校运会都如火如荼的进行着,那雄壮的运动员进行曲让我们热血沸腾,那嘹亮的助威呐喊声让我们斗志昂扬,那一个个运动员努力拼搏的身影深深的印在每一个同学的脑海里. "加油,加油!"操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,我们学校正在举行一年一度的小学生运动会.随着同学们的欢呼,激动人心的六年级男子400米田径赛拉开了序幕.只见跑道上的体育健人精神抖擞,等待着枪声的到来.一声枪声,运动员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的 ...

用眼凝视,用心体悟,用脑提炼,用手描绘 --七年级记叙性文章写作指津 惠安嘉惠中学 李煌昭 义务教育教科书<语文>(七年级上册)以"读写结合"为原则设计了六项习作:每单元安排一次作文,分别是:记一件事,写一个人,仿写现代诗,写一篇童话,扩写一篇浅易的记叙性文言文,改写叙事类古诗文. 我们发现,除仿写现代诗外,其余五次作文都围绕"记叙性文章"写作.然则,一篇合格的记叙性文章有何衡量标准,同学们在期末温书迎考中,又该如何有的放矢地复习? " ...

激烈的运动会 有一次,我们学校举行了三跳运动会,很幸运我是我们班接力赛队员之一. 随着欢快而悠扬的运动会进行曲,全校师生聚集在了操场上.一年级的小朋友已经累得人困马乏的瘫坐在椅子上了.这时,我听到了广播员大声喊道:请二年级的接力赛运动员做好准备.刚一站到跑道上,我心里就特别紧张,嘭的一声枪响,我前面的同学就飞快的向前冲着,二一班的同学在我们身后穷追不舍,到我们班金景奇跑的时候,他的速度太慢了像蜗牛一样,所以我们班落后了.我想:马上就该我了,如果我跑的太慢,我们班肯定就输了.我心里紧张的咚咚直跳.

<语文课程标准>中对写作目标有这样的两条建议:一是学生能"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩":二是学生要"力求表达自己的独特感受和真切体验".仔细揣摩这两句话,发现写日记的确是提升学生写作能力的一条有效途径.日记从作文角度来说,虽然不一定尽善尽美,但它来自学生每天的生活.发自学生内心.写的是个人独特的体验,可以说是原生态作文.它不受题目的限制,国家.社会.学校.家庭等题材均可入文:家事.国事.事事可论:父母.老师.同学.陌生人桩桩可叙.学生 ...