《尊严》练习题
一、给带点的字注音
惬意（ ） 羡慕（ ） 喉结（ ） 蹲下（ ） 捶背（ ） 僵硬（ ）
二、默写近反义词
1、灰暗（ ） 疲惫（ ） 赞赏（ ）
2、注视 （ ） 款待（ ） 思量（） 确实（ ） 惬意（ ）
3、年轻（ ） 僵硬（ ）
三、给多音字注音
1、咽喉（ ） 下咽（ ） 哽咽（ ）
2、结实（ ） 结构（ ）
四、先解释划线字，再联系上下文解释词语
1、疲惫不堪：
2、骨瘦如柴：
五、选词填空
竟然 显然 果然
1、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。
2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。
3、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。
欣赏 观赏 赞赏
1、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
2、老师很我（ ）的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。 款待 接待等待
1．爸爸出差10天，马上要回来了，我们在机场焦急地（ ）着。
2．多年不见的客人就要来了，爸爸妈妈忙碌着，准备好好（ ）他。
3．山区的孩子好不容易能到上海来，我们要好好（ ）他们。
六、照样子把句子补充完整
例：别看他现在什么都没有，可他百分之一百是个富翁，因为他有尊严。
1、尽管饥饿折磨着年轻人，可他，
因为他有尊严。
2、，
因为他有尊严。
七、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
_________________________________________________________________
2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西! ”年轻人站起 来说。
___________________________________________________________________
3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
___________________________________________________________________
八、阅读课文3—4节，完成下列各题
“这个年轻人的目光顿时灰暗了„„轻轻地为杰克逊大叔捶背。”
1．在（）里填上合适的词语。
（）的目光（）地望着想得（）
（）的活儿（）地捶背吃得（）
2．读短文，用一个成语代替加点的部分：不劳动就得到这些食物（）
3．照样子，写词语。
例：捶捶背
（ ）（ ）（ ）
4．读句子，回答问题。
（1）“这个年轻人的目光顿时灰暗了„„”中，年轻人的目光为什么顿时灰暗了？
（2）“杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人„„”中，杰克逊大叔为什么十分赞赏地望着年轻人？
九、回答问题：
1、为什么杰克逊大叔认为哈默“现在什么多没有，可他百分之一百是个富翁”？
2、课文主要讲了一件怎样的事？（概括文章主要内容）
十、下面两个句子都是写“狼吞虎咽”的，联系上下文，比较它们的含意有什么不同。
（1）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
十一、积累
1、爱国志士（选四个）
变法旗手——康有为启蒙思想家——严复戊戌君子——谭嗣同
民主革命的先行者——孙中山鉴湖女侠——秋瑾
为民主与和平献身的李公朴爱国老人张澜“华侨旗帜”陈嘉庚
2、描写人物外貌的词语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、英俊潇洒、身材匀称
3、描写冬天寒冷的词语：北风呼啸、寒风凛冽、鹅毛大雪、寒风刺骨
4、在下面括号里填上动物的名称，组成成语：
（ ）吞（ ）咽 画（ ）点睛 井底之（ ） （ ）假（ ）威 亡（ ）补牢 守株待（ ）
（ ）头不对 （ ）嘴对（ ） 弹琴打草惊（ ）
《尊严》练习题
一、给带点的字注音
惬意（ ） 羡慕（ ） 喉结（ ） 蹲下（ ） 捶背（ ） 僵硬（ ）
二、默写近反义词
1、灰暗（ ） 疲惫（ ） 赞赏（ ）
2、注视 （ ） 款待（ ） 思量（） 确实（ ） 惬意（ ）
3、年轻（ ） 僵硬（ ）
三、给多音字注音
1、咽喉（ ） 下咽（ ） 哽咽（ ）
2、结实（ ） 结构（ ）
四、先解释划线字，再联系上下文解释词语
1、疲惫不堪：
2、骨瘦如柴：
五、选词填空
竟然 显然 果然
1、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。
2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。
3、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。
欣赏 观赏 赞赏
1、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
2、老师很我（ ）的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。 款待 接待等待
1．爸爸出差10天，马上要回来了，我们在机场焦急地（ ）着。
2．多年不见的客人就要来了，爸爸妈妈忙碌着，准备好好（ ）他。
3．山区的孩子好不容易能到上海来，我们要好好（ ）他们。
六、照样子把句子补充完整
例：别看他现在什么都没有，可他百分之一百是个富翁，因为他有尊严。
1、尽管饥饿折磨着年轻人，可他，
因为他有尊严。
2、，
因为他有尊严。
七、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。 例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
_________________________________________________________________
2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西! ”年轻人站起 来说。
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3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
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八、阅读课文3—4节，完成下列各题
“这个年轻人的目光顿时灰暗了„„轻轻地为杰克逊大叔捶背。”
1．在（）里填上合适的词语。
（）的目光（）地望着想得（）
（）的活儿（）地捶背吃得（）
2．读短文，用一个成语代替加点的部分：不劳动就得到这些食物（）
3．照样子，写词语。
例：捶捶背
（ ）（ ）（ ）
4．读句子，回答问题。
（1）“这个年轻人的目光顿时灰暗了„„”中，年轻人的目光为什么顿时灰暗了？
（2）“杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人„„”中，杰克逊大叔为什么十分赞赏地望着年轻人？
九、回答问题：
1、为什么杰克逊大叔认为哈默“现在什么多没有，可他百分之一百是个富翁”？
2、课文主要讲了一件怎样的事？（概括文章主要内容）
十、下面两个句子都是写“狼吞虎咽”的，联系上下文，比较它们的含意有什么不同。
（1）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
（2）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
十一、积累
1、爱国志士（选四个）
变法旗手——康有为启蒙思想家——严复戊戌君子——谭嗣同
民主革命的先行者——孙中山鉴湖女侠——秋瑾
为民主与和平献身的李公朴爱国老人张澜“华侨旗帜”陈嘉庚
2、描写人物外貌的词语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、英俊潇洒、身材匀称
3、描写冬天寒冷的词语：北风呼啸、寒风凛冽、鹅毛大雪、寒风刺骨
4、在下面括号里填上动物的名称，组成成语：
（ ）吞（ ）咽 画（ ）点睛 井底之（ ） （ ）假（ ）威 亡（ ）补牢 守株待（ ）
（ ）头不对 （ ）嘴对（ ） 弹琴打草惊（ ）