我校，一所小学，四千几百名学生，二百名教员，分成两个校区，生均占地面积却是全县最少的，特别是我们老校区的环境更是不容乐观，学校虽多次向上反映却无举措。看看我们的操场，是一个泥操场，二千三四百名学生在这里生活，操场的环道却还不到200米，做操时要分成两批做，还排得满满的。体育课了，操场上比沙漠还“沙漠”，师生都成了一台台“吸尘器”。大家也已习惯了桌面永远抹不尽的灰尘。就在操场周围是学生教室，一长排六十年代建造的平房容纳了十来个班级。我们的学校就座落在花几个亿人民币完成的笛扬路步行街上，也是步行街上可以看到的仅有的旧房子。作为全国十大财神县之一的绍兴县、作为万商云集的“中国轻纺城”――柯桥，只要少建一些“面子工程”、“政绩工程”、“样板工程”，在教育上花点钱应是不成问题的。
在我心中有理想的教育，它是非常美好的。就建一座宽敞的学校吧，学校不一定要在闹市，而且清静一点更好，最好不要在有市场、店面的地方。为了学生的安全，学校派十来辆校车定点接送，校园外围进行封闭，装上二十四小时监控设备，防止外人进入。校园内配置齐全，让学生能买到外面能买到的各类东西，能呼吸到外面呼吸不到的清新空气。
理想中的教育设施应该是很完备的，每个教室最多允许二十五人学习，教室按学科分类，里面配有相应的丰富的教具和学习设备。有关学生的所有数据在入校时就输入网络，人人拥有个人信息卡。教室设置按不同接受程度或能力来分级，允许学生跳级、留级，或重读。考试由学生自愿，如要想升入上一等级必须接受各种能力的测试，每月进行一次。学生可以读特长班，但特长班也要有最低的文化知识的过关。有故意捣乱或累计违反校纪达一定积分并不能弥补的可以开除，对道德败坏的一票否决，立即开除。
学生的学习应是相当开放的。除了在教室里与老师交流外，更多的时间是活动，如到电子图书室查资料，到实验室做实验、搞研究，到棋牌室去比拼，到体育馆去健身竞技，到生物园去种养植物、动物，等等。这里的老师应当是全能的，他们不只会教一门学科，而是有各种知识和技能的，每人拥有掌上电脑，与校园网络联接，针对每一位学生的不同情况进行教学，他们主要教会学生如何去获得知识，如告诉他如何去网络上找题目中的答案，怎样获得相关资料，如何生成理想的文章，怎样才是适合自己的运动和运动量等。
但学生的学习又是被控制的。在进入每一个学科的教室学习时，每个学生都必须接受相关的检测，记入个人信息卡，并被告知有关的限制。
当学生有成就时，信息卡会进行记录，有出色表现时，学校能及时让他展示，并发布出来。学生的优劣不以成绩来评定，而以综合素质来衡量。
聪明的你，能告诉我你理想中的教育吗？
我校，一所小学，四千几百名学生，二百名教员，分成两个校区，生均占地面积却是全县最少的，特别是我们老校区的环境更是不容乐观，学校虽多次向上反映却无举措。看看我们的操场，是一个泥操场，二千三四百名学生在这里生活，操场的环道却还不到200米，做操时要分成两批做，还排得满满的。体育课了，操场上比沙漠还“沙漠”，师生都成了一台台“吸尘器”。大家也已习惯了桌面永远抹不尽的灰尘。就在操场周围是学生教室，一长排六十年代建造的平房容纳了十来个班级。我们的学校就座落在花几个亿人民币完成的笛扬路步行街上，也是步行街上可以看到的仅有的旧房子。作为全国十大财神县之一的绍兴县、作为万商云集的“中国轻纺城”――柯桥，只要少建一些“面子工程”、“政绩工程”、“样板工程”，在教育上花点钱应是不成问题的。
在我心中有理想的教育，它是非常美好的。就建一座宽敞的学校吧，学校不一定要在闹市，而且清静一点更好，最好不要在有市场、店面的地方。为了学生的安全，学校派十来辆校车定点接送，校园外围进行封闭，装上二十四小时监控设备，防止外人进入。校园内配置齐全，让学生能买到外面能买到的各类东西，能呼吸到外面呼吸不到的清新空气。
理想中的教育设施应该是很完备的，每个教室最多允许二十五人学习，教室按学科分类，里面配有相应的丰富的教具和学习设备。有关学生的所有数据在入校时就输入网络，人人拥有个人信息卡。教室设置按不同接受程度或能力来分级，允许学生跳级、留级，或重读。考试由学生自愿，如要想升入上一等级必须接受各种能力的测试，每月进行一次。学生可以读特长班，但特长班也要有最低的文化知识的过关。有故意捣乱或累计违反校纪达一定积分并不能弥补的可以开除，对道德败坏的一票否决，立即开除。
学生的学习应是相当开放的。除了在教室里与老师交流外，更多的时间是活动，如到电子图书室查资料，到实验室做实验、搞研究，到棋牌室去比拼，到体育馆去健身竞技，到生物园去种养植物、动物，等等。这里的老师应当是全能的，他们不只会教一门学科，而是有各种知识和技能的，每人拥有掌上电脑，与校园网络联接，针对每一位学生的不同情况进行教学，他们主要教会学生如何去获得知识，如告诉他如何去网络上找题目中的答案，怎样获得相关资料，如何生成理想的文章，怎样才是适合自己的运动和运动量等。
但学生的学习又是被控制的。在进入每一个学科的教室学习时，每个学生都必须接受相关的检测，记入个人信息卡，并被告知有关的限制。
当学生有成就时，信息卡会进行记录，有出色表现时，学校能及时让他展示，并发布出来。学生的优劣不以成绩来评定，而以综合素质来衡量。
聪明的你，能告诉我你理想中的教育吗？