<奇妙的声音>说课稿 我说课的议题是<奇妙的声音>(板书课题) 执教年级:小学二年级 内容的选择及依据: 培根说:阅读给人以乐趣, 给人以光彩, 给人以才干.而群文阅读就是有目的.功能性的阅读.简单的讲,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力.那么,选择怎样的内容才适合二年级学生的认知水平和发展特点呢? 新课标指出:第一学段的阅读目标是"喜欢阅读,感受阅读的乐趣".低年级的学生课外阅读量 ...

六年级<轻叩诗歌的大门>教学设计 六年级<轻叩诗歌的大门>教学设计 设计理念: <语文课程标准>指出:"要建设开放而有活力的语文课程",要"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."儿童的天性是好奇的,他们接触周围世界时,头脑中会产生许多新鲜.奇异的想法,如"天空中的云是不是天堂里的鱼","月亮是太阳公公的剪下的一片指甲"可以说儿童是天生的诗人!儿童诗就是表达儿童 ...

回归儿童:一条让小学语文"回家"的路 蒙台梭利.赞科夫.克鲁普斯卡雅等所有真正懂儿童.懂教育的贤者智士曾留下多少谆谆教诲:只有了解儿童,寻找并实施适合儿童的教育才是最好的教育.因此,当我们谈及语文的时候,决不能无视我们的教育对象---儿童,从儿童出发,关注儿童的已知,关注儿童的生活经验,进而关注儿童的成长与发展,确立儿童立场,才能走上一条让小学语文"回家"的路. 一.儿童是天生的诗人,用唤醒激活取代机械训练,让那份可贵的"诗性"得以呵护 ...

1 读写结合,让童诗写作离孩子更近些 [ 摘要 ] 儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏.吟诵.阅读的诗歌. 童诗连接着儿童的本性,洋溢着儿童的情趣,传递着儿童美好的感情.善良的愿望.童诗是精简细腻的文学体裁,不但可以让孩童朗朗上口,也是他们学习写作的最佳途径.因此,教师应根据小学生的特点,鼓励学生发挥想象,尝试创作,将诵读和写诗有机结合,让诗意童年结出诗的硕果. [ 关键词 ] 儿童诗.读写结合.写作 语文新课程标准明确指出:"诵读儿歌.儿童诗和浅显的古诗,展开想象,获得初 ...

第 1 页 共 1 页 儿童诗写作指导 知识 典例( 注意咯,下面可是黄金部分!) 一.故事导入 1.在上课之前我先讲一个故事. " 那是一个寒冷的冬天, 在纽约一条繁华的街上, 经常可以看到一个双目失明的乞丐.那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:"自幼失明". 有一天,一个诗人路过乞丐的身旁,乞丐便向诗人乞讨.诗人说:"我也很穷,不过我给你点别的吧."说完,他随手在乞丐的牌子上改写了一句话. 那一天,乞丐得到了很多人的同情和施舍.后来,乞丐又 ...

腹 有 诗 书 气 自 华 --二年级特色班级建设方案 一.指导思想: 班级特色文化具有一种无形的教育力量.它是学生受教育最直接.最重要的影响源之一,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展."为了每一个学生的发展"是新课程的主旋律,可见,新课程的终极目标是为了促进学生的发展.而构建班级特色文化将有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于整个学校育人工作的顺利开展.因此我们应"把班级还给学生",树立.培养学生的主人翁意识,调动学生的积极性,陶冶学生的高尚情操, ...

求异作文训练及策略研究 浙江平湖市实验小学:张华 一.求异作文提出的依据 语文学习的一个显著特点是求异,文贵求新,思贵创新.写他人未见之物,写他人未想之事,写他人未写之文,这就是创新.写作文时写出自己独到的感受,新颖的意思,新鲜的见解.这种具有独到见解和创新精神的作文称之求异作文.求异作文倡导言别人之未言,发别人之未发,想别人之未想,写别人之未写,不断追求具有新意的作文. .求异作文是新世纪创新型人才培养的需要 创新是一个民族不竭的动力,求异是创新能力培养最基本的思维形式.新世纪需要创新型人才,

都匀六小群文阅读教学设计 猜猜它是谁 [设计理念]:通过引导学生阅读有趣的儿童诗,掌握阅读这类诗的方法,激发学生的阅读兴趣,并产生自己创作儿童诗的愿望. [教学目标]:独立完成阅读任务,能把诗歌读通,能从文中找出理由并能说出来.初步产生创作儿童诗的愿望. [教学重难点]:找出表现小动物特点的理由并能说出来.自己学习写表现小动物的儿童诗. [教学时间]:一课时 [教学设计.执教]:郑芳 [教学过程]: 一:导入: 今天老师要给同学们上一堂很有趣的课,为什么说有趣呢?因为在这堂课上,咱们要读几首很有

蒲华清,重庆市人,重庆出版社原副总编辑.编审.儿童文学作家,中国作协会员.获国务院专家津贴.创作以童诗.童谣为主.有童诗集<校园朗诵诗>.<天上的洒水车>.<春天的朗诵诗>.<注晋童诗100首>,儿歌集<红雨伞>.<太阳帽>,幼儿故事集<可怜的小花狗>等一其童诗<看电视>.<天气预报>.<真正的冠军>等收入人民教育出版社.香港教育出版有限公司等多家出版社出版的小学语文教科书． ...

赞梅花 赞梅花啊,赞梅花, 赞美那与众不同的梅花, 她不怕严寒, 在寒冬中将美丽的笑颜绽放. 赞梅花啊,赞梅花, 赞美那亭亭玉立的梅花, 她不惧怕冬日有的严寒刺骨, 在寒冬腊月中释放出缕缕幽芳. 赞梅花啊,赞梅花, 赞美那有骨气,有灵魂的梅花, 她不屑冰雪, 在天寒地冻中将冷艳展现. 赞梅花啊,赞梅花, 无限赞美--

朱阳镇第一小学"学导结合,自主探究"高效课堂教案 朱阳镇第一小学"学导结合,自主探究"高效课堂教案

一切为了孩子 一切为了孩子 一切为了孩子 一切为了孩子

篇一:答谢朋友的关爱 文 / 绝顶览山 你好胆大 在我困顿的一瞬 撞开了我的囿篱 打破了我梦的沉寂 你的脚步 与我的指尖共振 擅响了一曲 流水高山 来了也罢 万不该把阳光 揉入我的瞳孔 点燃了一抹朝霞 曾几何时 八九点钟的太阳 如情人般依偎在 我温暖的臂弯 如今我已失恋 掠夺了我的睡眠 却又让恐怖的蛇形 爬满我的身躯 骨骼在疼痛中呐喊 不是说牛奶和西瓜 能养胃解酒吗? 为何我没了食欲 又醉卧不醒? 篇二:对朋友关爱的藏头诗 龙角正分明 超遥江海情 龙公自兼爱 腾身一柱峰 虎旗光彩# 跃视舞晴蜻

2009-04-28 16:55:14 FE (静息自止) 一年级参考书目: 绘本系列 1. 莫尼克的无字书(8本) 2. 可爱的鼠小弟(12本) 3. 鳄鱼怕怕牙医怕怕 4. 你看起来好像很好吃 5. 爷爷一定有办法 6. 猜猜我有多爱你 7. 驴小弟变石头 8. 蚯蚓的日记 9. 要是你给老鼠吃饼干 10. 逃家小兔 11. 阿利的红斗篷 12. 小猪唏哩呼噜 13. 郑渊洁童话(罐头小人,红沙发音乐城.舒克和贝塔的故事) 14. 小海豚心灵成长故事系列 15. 杨红樱亲子绘本系列 16.

童心是作文教学的根 湖北武汉小学 熊春萍 [关键词]了解童心.顺应童心.激励童心.回归童心.作文教学 提起作文,教师觉得难教,学生觉得难写.写作课上,常见老师仅是生硬地提出作文要求,然后让学生去写,学生不知如何下笔,经常是咬着笔头,皱着眉头.曾有人用这样的一幅对联来形容学生的写作状态,上联是"苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言",下联是"愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠".作文让学生失去了快乐!写作课上,常见老师刻板地提示学生按规定的提纲去"填空& ...

课外阅读推荐书目 中国部分 1. <大林和小林> 张在翼 新蕾出版社出版 一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者.想像怪诞,语言幽默活泼.张天翼的<宝葫芦的秘密>也很神秘呢. 2. <寄小读者> 中国儿童文学丛书 冰心 人民文学出版社出版 用书信的形式送来爱的温馨. 3. <严文井童话> 中国儿童文学丛书 严文井 人民文学出版社出版 他的<下次开船港>让很多孩子知道时间的意义. 4. <高 ...

推荐给1-6年级学生的阅读单 (含60多部儿童电影) 首先要申明一点:没有一本书是必须要读的,家长千万别因这份书单而强迫孩子阅读.选书之前,最好带孩子去书店看看,看看封面.目录.内容提要,孩子确实喜欢,再买.否则,一旦买了,孩子若不喜欢,就浪费了. 为便于大家选书,特做以下几点说明: 1. 这个书目,尽量兼顾经典性.趣味性.多元性和时效性.有些大家非常熟悉的,不在此次推荐范围(比如<小王子><草房子><夏洛的网><窗边的小豆豆><木偶奇遇记& ...

精选作文:永远只是小孩子(500字) 作文 爸爸最喜欢喝饮料了,几乎每天都得买上一瓶.奇怪的是,从来喝不腻. 恰好奶奶去参加别人的婚宴,带回了两瓶加多宝.奶奶把那两瓶饮料递给我,大声说:喝不喝呀?我随口回答:不喝,你喝吧!奶奶笑了,她把加多宝放进她的包里:你不喝,有人会喝的,是不是?我一听就知道了,这说爸爸呢! 奶奶一到家,就把那两瓶饮料放在炕头了.我想:是想等爸爸回来了,自己看见它们? 奶奶不愧为爸爸的妈妈,对爸爸的心思够了解的呀!爸爸一到家就看见了那两瓶加多宝,拿着它兴奋极了.爸爸好开心:你

附件1: 论文编号: (由教研室统一按市.县编码编号) 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2015年教育教学科研论文.教学(活动)设计 征集评选登记表 (征文封面) 说明:一.学科类别:1. 中学语文2. 中学数学3. 中学英语4. 中学物理 5. 中学化学6. 中学生物7. 中学政治8. 中学历史9. 中学地理10. 小学语文11. 小学数学12. 小学思品13. 小学英语14. 小学科学15. 中小学音乐 16. 中小学体育与健康17. 中小学美术18. 中小学信息技术.通用技术 19. 中

儿童小说创作个案观察 20世纪中国文学是以现实主义为主潮的,现实主义.浪漫主义和现代主义"三流合一"的文学.在20世纪中国文学发展过程中,现实主义是"生活流",浪漫主义是"情感流",现代主义是"语言流".[1]夏志清在<新文学的传统>中,就认为新文学的"新传统"就是"写实主义"."人道主义"之精神.他在其<小说史·自序>里就阐述过:假 ...