13人间仙境九寨沟
教学要求：
1、认识本课10个生字，书写“境、泊、构、吊”。积累词语10个。
2、理解课后词语的意思，积累描写九寨沟山、水景色的句子。
3、能正确，流利地朗读课文。
4、能用“也许….也许….也许”展开想象大胆、合理，表述清楚。
5、了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那儿景色优美，风光旖旎，令人神 往。激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的情感。
重点和难点：
1、认识本课生字10个，积累词语10个，句子1句。
2、能用“也许….也许….也许”展开想象说话。
教学准备：
小黑板、生字卡片、课文录音、图片、幻灯
一课时
1、说话练习：当你向密林深处行进的时候，你会看到什么情景？
2、带照片介绍自己的所见所闻，争当小导游。
培养学生从课内外收集资料，积累语言材料的能力。
1、边读边思考，能提出不理解的问题。
2、带着问题读课文。
板书设计：
13 人间仙境九寨沟
雪峰 插入云霄
九寨沟 湖泊 像宝石
原始森林 珍稀动物
充满诗情画意的人间仙境
13人间仙境九寨沟
教学要求：
1、认识本课10个生字，书写“境、泊、构、吊”。积累词语10个。
2、理解课后词语的意思，积累描写九寨沟山、水景色的句子。
3、能正确，流利地朗读课文。
4、能用“也许….也许….也许”展开想象大胆、合理，表述清楚。
5、了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那儿景色优美，风光旖旎，令人神 往。激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的情感。
重点和难点：
1、认识本课生字10个，积累词语10个，句子1句。
2、能用“也许….也许….也许”展开想象说话。
教学准备：
小黑板、生字卡片、课文录音、图片、幻灯
一课时
1、说话练习：当你向密林深处行进的时候，你会看到什么情景？
2、带照片介绍自己的所见所闻，争当小导游。
培养学生从课内外收集资料，积累语言材料的能力。
1、边读边思考，能提出不理解的问题。
2、带着问题读课文。
板书设计：
13 人间仙境九寨沟
雪峰 插入云霄
九寨沟 湖泊 像宝石
原始森林 珍稀动物
充满诗情画意的人间仙境