1
26我很重要
第一课时
一、导入
同学们，在生活中，你们觉得自己重要吗？请大家说一说你觉得自己重要的原因。本节课我们学习第26课—《我很重要》，请同学们和老师一起书写课题。（学生书空课题）
二、出示目标
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理清文章脉络，重点在第二部分。
3、能够有感情地朗读课文。
请同学们默看学习目标30秒，明确目标的同学请举手，有信心完成目标的请放下。
为了完成目标，老师准备了四场比赛，下面我们进行第一场比赛。
三、第一次先学后教
（一）先学
同学们自由读课文，边读边标出段落序号。不认识的字通过查字典解决。4分钟后比谁读的准确。
要求：坐姿端正
拿书规范
2
吐字清晰
（二）后教
1、同学们读的很认真，下面我们一起听课文录音，同学们边听边给不认识的字标上读音。
2、男女生进行比赛读课文，每名同学不必读的太多，争取让更多的同学参与其中。
3、在挑学生读的过程中，应挑后进生读，充分暴露问题。教师对学生的读书情况进行点评。
4、读错的老师要板书在黑板上，让学生反复读。多音字等让学生记好笔记。
四、第二次先学后教
（一）先学
同学们在读课文，重点读刚才读错的和难读的句子，3分钟后比谁读的流利。
老师巡视，发现问题，收集问题。
（二）后教
1、男女轮流读课文，进行比赛。
2、学生进行评价，从准确、流利、停顿、重音等多角度评价。
3
3、挑后进生为主。
五、第三次先学后教
（一）先学
同学们思考每段的段意？3分钟时间思考，写在练习本上。
（二）后教
1、学生展示自己的段意。
2、有不同意见的老师进行收集。
3、教师总结。
六、第四次先学后教
（一）先学
同学们临摹本课生字，注意字的结构、压线笔等。2分钟后比谁写的正确规范。
挑两名同学在黑板上练写。
（二）后教
1、老师组织默写本课生字，挑两名同学到黑板上默写。
2、前后对改，统计学生的默写情况。并对黑板上默写的情况进行点评。
七、当堂练习
4
本课生字写5遍组两个词。
课后反思：
5
第二课时
一、导入
听写生字词，回忆课文主要内容
二、学习目标
1、能读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。
2、 了解议论文的一般特点。
请同学们默看学习目标30秒，明确目标的同学请举手，有信心完成目标的请放下。
三、第一次先学后教
（一）先学
同学们自读第1、2自然段（引论部分），
思考：
作者想要表达的观点是：我很重要，为什么要提出反面的观点和认识呢？
（二）后教
1、挑学生回答问题。
2、老师进行完善，总结。
四、第二次先学后教
6
（一）先学
默读3-8自然段（本论部分），思考：
作者写了几种情况下父母所表现出的亲情？
（二）后教
1、 挑学生回答问题。
2、抓住重点的词语来理解。
五 第三次先学后教
（一） 先学
自读15-17自然段（结论部分），你对“我很重要”又有了哪些认识？
（二）后教
1、 挑学生回答问题。
2、抓住重点的词语体会
六．拓展延伸
第一次接触议论文，你对这种文体有什么了解了吗？
联系生活实际，说说你对“我很重要”的看法。
7
课后反思：
1
26我很重要
第一课时
一、导入
同学们，在生活中，你们觉得自己重要吗？请大家说一说你觉得自己重要的原因。本节课我们学习第26课—《我很重要》，请同学们和老师一起书写课题。（学生书空课题）
二、出示目标
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理清文章脉络，重点在第二部分。
3、能够有感情地朗读课文。
请同学们默看学习目标30秒，明确目标的同学请举手，有信心完成目标的请放下。
为了完成目标，老师准备了四场比赛，下面我们进行第一场比赛。
三、第一次先学后教
（一）先学
同学们自由读课文，边读边标出段落序号。不认识的字通过查字典解决。4分钟后比谁读的准确。
要求：坐姿端正
拿书规范
2
吐字清晰
（二）后教
1、同学们读的很认真，下面我们一起听课文录音，同学们边听边给不认识的字标上读音。
2、男女生进行比赛读课文，每名同学不必读的太多，争取让更多的同学参与其中。
3、在挑学生读的过程中，应挑后进生读，充分暴露问题。教师对学生的读书情况进行点评。
4、读错的老师要板书在黑板上，让学生反复读。多音字等让学生记好笔记。
四、第二次先学后教
（一）先学
同学们在读课文，重点读刚才读错的和难读的句子，3分钟后比谁读的流利。
老师巡视，发现问题，收集问题。
（二）后教
1、男女轮流读课文，进行比赛。
2、学生进行评价，从准确、流利、停顿、重音等多角度评价。
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3、挑后进生为主。
五、第三次先学后教
（一）先学
同学们思考每段的段意？3分钟时间思考，写在练习本上。
（二）后教
1、学生展示自己的段意。
2、有不同意见的老师进行收集。
3、教师总结。
六、第四次先学后教
（一）先学
同学们临摹本课生字，注意字的结构、压线笔等。2分钟后比谁写的正确规范。
挑两名同学在黑板上练写。
（二）后教
1、老师组织默写本课生字，挑两名同学到黑板上默写。
2、前后对改，统计学生的默写情况。并对黑板上默写的情况进行点评。
七、当堂练习
4
本课生字写5遍组两个词。
课后反思：
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第二课时
一、导入
听写生字词，回忆课文主要内容
二、学习目标
1、能读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。
2、 了解议论文的一般特点。
请同学们默看学习目标30秒，明确目标的同学请举手，有信心完成目标的请放下。
三、第一次先学后教
（一）先学
同学们自读第1、2自然段（引论部分），
思考：
作者想要表达的观点是：我很重要，为什么要提出反面的观点和认识呢？
（二）后教
1、挑学生回答问题。
2、老师进行完善，总结。
四、第二次先学后教
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（一）先学
默读3-8自然段（本论部分），思考：
作者写了几种情况下父母所表现出的亲情？
（二）后教
1、 挑学生回答问题。
2、抓住重点的词语来理解。
五 第三次先学后教
（一） 先学
自读15-17自然段（结论部分），你对“我很重要”又有了哪些认识？
（二）后教
1、 挑学生回答问题。
2、抓住重点的词语体会
六．拓展延伸
第一次接触议论文，你对这种文体有什么了解了吗？
联系生活实际，说说你对“我很重要”的看法。
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课后反思：