∙ 材料作文：
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
∙ 命题作文与材料作文：
材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
∙ 写作策略：
①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄) ，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般
而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
∙ 从试题内容的上来看，此题关注生
活，不回避热点话题——孩子的教育话题。在子女教育方面，有人主张宽松的家庭氛围，比如说，“宽松的环境有利于孩子的成长”，“严厉教育压抑了孩子的天性”等等，也有人强调要严格要求，比如说“严师出高徒，棍棒出孝
子。”父母如何帮助孩子能适应社会？这则材料给我们有很多启示。长颈鹿母亲做出的不合常理的举动——多次把小长颈鹿踢倒。看似严厉，实则严中有爱，意在培养孩子的抗挫折能力。
∙
思路点拨
∙ 长颈鹿母亲为什么老是踢小长颈
鹿？她想让它记住自己是怎么站起来
的。在荒野中，狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎
物。看是那么残酷却又充满无限母爱的育儿方式，动物尚且如此，而作为动物界做高等的人类为何在这一方面就退化了呢？每每看到一些家长对孩子那种含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的爱，心里就不禁发问：“如此下去，孩子如何适应这竞争猛烈的社会，当他们遇到困难时他们应如何去应对？”生存的斗争是残酷的，优胜劣汰的生物发展规律是不会因为某些人而改变的。可以从如下角度构思：
∙ 角度一：作为长颈鹿的母亲要教给
孩子适应环境的生存能力，严中有爱！
角度二：作为长颈鹿，重新站起来，是对生命不舍的追求，是对困难的挑战，更重要的是对自己勇敢的挑战。
∙ 此题目，只要与“严中有爱，自立
自强”的主题有关，即为合乎题意。
∙ 构思举例
∙ （一）瞄准中心，纵深开掘
∙ 我们要抓住材料的核心信息，结合
自身实际选一个角度，就其一点，纵深开掘，写得深刻有力。如可以正面立
意。可以联想到虎妈狼爸的例子。家长对孩子的一种强悍管制也是一种教育方法，他们的“严”就是孩子成长中的
“剪枝”，是一种家教的规矩。他的可贵之处是让处于懵懂之龄的孩子，懂得成长中的方向。就像军队里的特种兵，没有超常规的严格训练，怎么可以成为兵中之王呢？当然严格也要适度 ，要
让孩子能够承受得住，严中有爱，让孩子最终能自立自强。而反面例子如伤仲永。孩子虽然有天赋，家长没有能严格管理培养，而是贪图小利，让孩子“泯然众人矣”。
∙ （二）联系实际，打开思路
∙ 在写作中可打开思路，联系实际来
谈严与爱的话题即可。表面看这则材料谈的是教育问题，实际上学生写作时可以延伸到社会生活的各个领域。学生选择素材时，可以写与教育有关的事，也可以写教育以外的社会上的其它事情，只要体现出“严中有爱，自立自强”的主题即可。
∙ 经典素材
∙ 虎妈狼爸
∙ 前一段一本名叫《虎妈战歌》的书
在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学
华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A 、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。
∙ 香港商人萧百佑出版教子经《所
以，北大兄妹》称，“打孩子是一种文化，把三个孩子打进北大”。“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人；“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调„„
∙ 程母严格教子
∙ 北宋时期的程颢、程颐都是著
名的哲学家、教育家，他们又是同胞兄
弟，因同是理学奠基人，被人们称为
“二程”。“二程”的母亲侯氏，一共生过六个男孩子，只剩下程颢、程颐二人，其他都夭折了。侯氏自然非常疼爱兄弟俩，把一切希望都寄托在他哥俩身上。但是她深深懂得“慈母败子”的道理，从不娇惯溺爱。
程颢、程颐兄弟二人只相差1岁，
在他们蹒跚学步的时候，常常摔倒在地，乳母要上前扶报，侯氏劝阻说：
“不要管他们，让他们自己站起来。”然后，又对孩子说：“你们走路时，慢一点就不会摔跟头了，你们试试看。”吃饭的时候，孩子爱挑吃挑喝，乳母就想由着他们的性子来，专门给他们爱吃的饭菜，侯氏制止道：“对小孩子不能惯，你惯什么毛病就会有什么毛病。小时候养成挑吃挑喝的毛病，长大后怎么办？”
∙ 在母亲的严格教育培养下，“二程
“从小就养成了很好的习惯。
∙
∙ 帕里维拉严格教子
∙ 在电影《流浪者》里扮演法官的印
度电影演员帕里维拉，是位蜚声世界影坛的电影明星。帕里维拉成了电影明
星，儿子卡布尔神气起来，他经常驾驶着父亲的小汽车到处兜风，并夸耀自己的身世。父亲看到儿子的这种表现，心里很不是滋味。他把儿子叫来，约法三章：第一，爸爸是明星，但你却是个普通人，不许到处吹嘘自己是明星的儿
子。第二，不许驾驶着我的小汽车到处游逛。第三，你虽有一定的演出才能，但不许一登台就演主角。
∙ 帕里维拉还告诫卡布尔说：“在我
的房子里，你是我的儿子，我们可以随
便说话，无话不谈。但是，一出房间，你就是名演员的儿子，别人会捧你，抬举你，你要十分警惕！要和其他许多人的孩子一样，和许许多多普通演员一样，要自己去走生活的道路。”
∙ 帕里维拉总是说：“老子要提携儿
子是不难的，让他演个主角也不愁没人捧场。但如果是这样，纵使卡布尔天赋极高，也会慢慢毁灭的。这不是真正的爱护儿子。”
∙ 由于父亲的严格要求和自身努力，
卡布尔终于登上了艺术表演高峰，他在《流浪者》中扮演的拉兹，轰动了世界影坛。
∙
∙
∙
∙
∙ 优秀例文
扬起自立的风帆，吹响自强的号角 ∙
自立是一叶高扬的风帆，自强是一
道亮丽的景观。
——题记 ∙ “路要靠自己走，才能越走越
宽”（居里夫人）。在荒野中，小长颈鹿必须要凭借自己的力量快速站起来，才能免于被狮子盯上。
∙ 可见是否自立自强将能抉择生
死。所以，有志者当自立自强。
∙ 自立者能主宰自己的命运，而不自
立者纵然出身显赫，也难成大器。东吴奇才周瑜，乃一代名将。而其次子周
胤，无功而受封。自恃其父有功，酗淫自恣，荒于政事，不能自立。最终落得被流放庐陵，客死他乡的下场。
∙ 周胤之死，因其放荡荒淫，而
源于他只知坐享其父之威名，而不能自立。不自立者与己为无能，与社会为有害之毒瘤。而自立是成功的先决条件，人不能自立，便难以掌握自己的命运，而成功则为妄谈。
∙ 因此，志在顶峰者当学会自
立，而只有自立才能自强，才能登上成功的峰顶。
∙ 《易经》有言：天行健，君子以
自强不息。自强者在逆境中奋起，于困难前成功。唐宋八大家之首——韩愈，
三岁丧父，而后又丧母，寄于兄嫂之
下，而十一岁时，其兄又客死他乡。进京参加科举，接连三次名落孙山，后虽考中进士，却三年未通过吏部考试，不能做官。此时的韩愈已是穷困潦倒，只能怀着沉痛的心情离京返乡。然而在一次又一次的打击面前，韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃，而是自强不息，依旧执着地读书，终于成为一代文学宗师。 ∙ 自强不息使人战胜困难，摆脱
逆境。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》„„ ∙ 无论韩愈、亦或是周文王、孔
丘、屈原、左丘明„„上古贤者皆是自强不息，从而走向成功，才流芳百代。
∙ 南非国父——纳尔逊·曼德
拉曾说：“我是我生命的主宰，我是我
灵魂的统帅。”国际歌中唱到：“从来没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”文学与思想巨擎歌德说过：“要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？”
∙ 为了实现生命的价值，为了登
上成功的绝顶，人必须自立自强！因为人生之价值、成败取决于自己。有志之士应当自立自强，而国家和民族也需要自立自强。唯有自立自强，才能赢得尊严，才能屹立于世界之巅。
∙ 让我们扬起自立的风帆，吹响
自强的的号角，为个人之价值、民族之复兴、国家之强盛而拼搏、奋斗。向成功的彼岸，前进！
∙ 分析：文章优点有二:一是富有文
采，词语生动，句式灵活，善于运用对
偶等修辞手法，文句有意蕴。如标题
“扬起自立的风帆，吹响自强的号角”对仗工整，点明主旨，开篇题记，开门见山，直接点名主题：自立自强。二是论据充实，很有说服力。作者用例正反结合，既举了“周胤自恃其父有功，酗淫自恣，荒于政事，不能自立，客死他乡的下场”的例子，又举了韩愈“自强不息，依旧执着地读书，终于成为一代文学宗师”的例子，很有说服力。篇末联系实际，强化主旨，发人深思，很有号召力。
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∙ 痛之深，爱之切
亲爱的小鹿： ∙ 无论你此刻在想什么，但请相
信妈妈是爱你的。如果时光流转，我还是会做一样的选择。不是妈妈心狠，而是害怕„„
∙ 就在几十年前，我们家族手无
寸铁地面对人类那黑洞洞的枪口时，我们显得那么渺小，那么无力。即使跑得很快，还是无法比上子弹飞梭的速度；即使拼命躲闪，也还是无法逃脱中弹的命运。我侥幸逃过了一场枪林弹雨，但我不知道是否明天的太阳还会升起。我
沉思于夕阳的血色中，风在耳边演奏，沙在眼前舞蹈，面对无数倒下的同伴
们，我无力追溯...... 是你让我鼓起勇气站起来，那时，我下定决心，一定不让你遭逢如此境地。
孩子，你不知道妈妈是多么期
望你的到来，你永远无法想象我是多么喜悦。可是笑容也只凝固在那一刻，因为我不知道你的降临对你来说是幸福还是灾难？所以在你出生那时，我用力踢你，让你痛，让你站起来，让你跑得更快，只有这样才能让你发奋，让你远离危险。你不知道在踢你的时候，你在痛苦的呻吟，我的心却在不住的滴血。孩子，那时我多么想冲过去抱住你，为你添平伤痛，为你拂去烦恼。但我不知
道，我不能。我不能面对着你流泪，所以你看不到我的心痛。我只能看着你在草地痛苦地打滚，然后用意志站起来，
像男子汉一样站在我面前。你怨我也
好，恨我也罢，我只希望你好好地生存下去，更坚强地走下去，带领我们的家族战胜他们。
∙ 孩子，我不要你做我背后的懦
夫，因为我不知道可以这样庇佑你多
久，也许有哪一天，我不在了，那你将怎么办? 你不仅要练就我们家族更快更强的本事，你还要超越它，跑得更快。你越是跑得快就越离危险远一点。我知道也许这很难，当你坚持不住的时候，你要记住我踢你的痛，它能鼓舞你站起来。记住：离你越近的地方，路途越远；最简单音调需要最艰苦的练习。 ∙ 生于忧患，死于安乐。痛的
深，爱就越深。尽管枪声还在耳边呼
啸，尽管黑暗还在眼前延续，尽管前途充满了坎坷。但是妈妈相信你一定会炼成一位勇士的，不要害怕远方的枪声，
不要害怕眼前的黑夜，不要害怕路途的泥泞。因为子弹无情，我们有爱；黑夜永远盖不住黎明的拂晓；没有比脚更长的路。至少还有妈妈在你身边，永远的支持你。只有经历地狱的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。不要害怕炼狱，因为冬天来了，春天还会远吗？ ∙ 你看，阳光微润，景色正好。
我们死去的同胞的灵魂在召唤你，赶快起来，为我而战，为我们的家族而战。
∙
爱你的：妈妈
∙ 分析：巧用书信体，形式新颖，作
者用小鹿妈妈的口吻，动之以情，晓之以理。文章紧扣材料中心——“严中有爱”，审题准确，感情真挚，感人肺
腑，能直透读者心灵，“感人心者，莫
先乎情”， 小鹿妈妈为了小鹿的生存，“用力踢你，让你痛，让你站起
来，让你跑得更快，只有这样才能让你发奋，让你远离危险”，这样的爱是更理智的爱，痛的深，爱就越深。文章多处引用名言，富有文采，饱含哲理，确是一篇文质兼美的妙文！
∙ 材料作文：
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
∙ 命题作文与材料作文：
材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
∙ 写作策略：
①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄) ，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般
而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
∙ 从试题内容的上来看，此题关注生
活，不回避热点话题——孩子的教育话题。在子女教育方面，有人主张宽松的家庭氛围，比如说，“宽松的环境有利于孩子的成长”，“严厉教育压抑了孩子的天性”等等，也有人强调要严格要求，比如说“严师出高徒，棍棒出孝
子。”父母如何帮助孩子能适应社会？这则材料给我们有很多启示。长颈鹿母亲做出的不合常理的举动——多次把小长颈鹿踢倒。看似严厉，实则严中有爱，意在培养孩子的抗挫折能力。
∙
思路点拨
∙ 长颈鹿母亲为什么老是踢小长颈
鹿？她想让它记住自己是怎么站起来
的。在荒野中，狮子、土狼等野兽都喜欢猎食小长颈鹿，如果长颈鹿母亲不教会她的孩子尽快站起来，与大部队保持一致，那么它就会成为这些野兽的猎
物。看是那么残酷却又充满无限母爱的育儿方式，动物尚且如此，而作为动物界做高等的人类为何在这一方面就退化了呢？每每看到一些家长对孩子那种含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的爱，心里就不禁发问：“如此下去，孩子如何适应这竞争猛烈的社会，当他们遇到困难时他们应如何去应对？”生存的斗争是残酷的，优胜劣汰的生物发展规律是不会因为某些人而改变的。可以从如下角度构思：
∙ 角度一：作为长颈鹿的母亲要教给
孩子适应环境的生存能力，严中有爱！
角度二：作为长颈鹿，重新站起来，是对生命不舍的追求，是对困难的挑战，更重要的是对自己勇敢的挑战。
∙ 此题目，只要与“严中有爱，自立
自强”的主题有关，即为合乎题意。
∙ 构思举例
∙ （一）瞄准中心，纵深开掘
∙ 我们要抓住材料的核心信息，结合
自身实际选一个角度，就其一点，纵深开掘，写得深刻有力。如可以正面立
意。可以联想到虎妈狼爸的例子。家长对孩子的一种强悍管制也是一种教育方法，他们的“严”就是孩子成长中的
“剪枝”，是一种家教的规矩。他的可贵之处是让处于懵懂之龄的孩子，懂得成长中的方向。就像军队里的特种兵，没有超常规的严格训练，怎么可以成为兵中之王呢？当然严格也要适度 ，要
让孩子能够承受得住，严中有爱，让孩子最终能自立自强。而反面例子如伤仲永。孩子虽然有天赋，家长没有能严格管理培养，而是贪图小利，让孩子“泯然众人矣”。
∙ （二）联系实际，打开思路
∙ 在写作中可打开思路，联系实际来
谈严与爱的话题即可。表面看这则材料谈的是教育问题，实际上学生写作时可以延伸到社会生活的各个领域。学生选择素材时，可以写与教育有关的事，也可以写教育以外的社会上的其它事情，只要体现出“严中有爱，自立自强”的主题即可。
∙ 经典素材
∙ 虎妈狼爸
∙ 前一段一本名叫《虎妈战歌》的书
在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学
华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A 、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。
∙ 香港商人萧百佑出版教子经《所
以，北大兄妹》称，“打孩子是一种文化，把三个孩子打进北大”。“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人；“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调„„
∙ 程母严格教子
∙ 北宋时期的程颢、程颐都是著
名的哲学家、教育家，他们又是同胞兄
弟，因同是理学奠基人，被人们称为
“二程”。“二程”的母亲侯氏，一共生过六个男孩子，只剩下程颢、程颐二人，其他都夭折了。侯氏自然非常疼爱兄弟俩，把一切希望都寄托在他哥俩身上。但是她深深懂得“慈母败子”的道理，从不娇惯溺爱。
程颢、程颐兄弟二人只相差1岁，
在他们蹒跚学步的时候，常常摔倒在地，乳母要上前扶报，侯氏劝阻说：
“不要管他们，让他们自己站起来。”然后，又对孩子说：“你们走路时，慢一点就不会摔跟头了，你们试试看。”吃饭的时候，孩子爱挑吃挑喝，乳母就想由着他们的性子来，专门给他们爱吃的饭菜，侯氏制止道：“对小孩子不能惯，你惯什么毛病就会有什么毛病。小时候养成挑吃挑喝的毛病，长大后怎么办？”
∙ 在母亲的严格教育培养下，“二程
“从小就养成了很好的习惯。
∙
∙ 帕里维拉严格教子
∙ 在电影《流浪者》里扮演法官的印
度电影演员帕里维拉，是位蜚声世界影坛的电影明星。帕里维拉成了电影明
星，儿子卡布尔神气起来，他经常驾驶着父亲的小汽车到处兜风，并夸耀自己的身世。父亲看到儿子的这种表现，心里很不是滋味。他把儿子叫来，约法三章：第一，爸爸是明星，但你却是个普通人，不许到处吹嘘自己是明星的儿
子。第二，不许驾驶着我的小汽车到处游逛。第三，你虽有一定的演出才能，但不许一登台就演主角。
∙ 帕里维拉还告诫卡布尔说：“在我
的房子里，你是我的儿子，我们可以随
便说话，无话不谈。但是，一出房间，你就是名演员的儿子，别人会捧你，抬举你，你要十分警惕！要和其他许多人的孩子一样，和许许多多普通演员一样，要自己去走生活的道路。”
∙ 帕里维拉总是说：“老子要提携儿
子是不难的，让他演个主角也不愁没人捧场。但如果是这样，纵使卡布尔天赋极高，也会慢慢毁灭的。这不是真正的爱护儿子。”
∙ 由于父亲的严格要求和自身努力，
卡布尔终于登上了艺术表演高峰，他在《流浪者》中扮演的拉兹，轰动了世界影坛。
∙
∙
∙
∙
∙ 优秀例文
扬起自立的风帆，吹响自强的号角 ∙
自立是一叶高扬的风帆，自强是一
道亮丽的景观。
——题记 ∙ “路要靠自己走，才能越走越
宽”（居里夫人）。在荒野中，小长颈鹿必须要凭借自己的力量快速站起来，才能免于被狮子盯上。
∙ 可见是否自立自强将能抉择生
死。所以，有志者当自立自强。
∙ 自立者能主宰自己的命运，而不自
立者纵然出身显赫，也难成大器。东吴奇才周瑜，乃一代名将。而其次子周
胤，无功而受封。自恃其父有功，酗淫自恣，荒于政事，不能自立。最终落得被流放庐陵，客死他乡的下场。
∙ 周胤之死，因其放荡荒淫，而
源于他只知坐享其父之威名，而不能自立。不自立者与己为无能，与社会为有害之毒瘤。而自立是成功的先决条件，人不能自立，便难以掌握自己的命运，而成功则为妄谈。
∙ 因此，志在顶峰者当学会自
立，而只有自立才能自强，才能登上成功的峰顶。
∙ 《易经》有言：天行健，君子以
自强不息。自强者在逆境中奋起，于困难前成功。唐宋八大家之首——韩愈，
三岁丧父，而后又丧母，寄于兄嫂之
下，而十一岁时，其兄又客死他乡。进京参加科举，接连三次名落孙山，后虽考中进士，却三年未通过吏部考试，不能做官。此时的韩愈已是穷困潦倒，只能怀着沉痛的心情离京返乡。然而在一次又一次的打击面前，韩愈并没有怨天尤人、自暴自弃，而是自强不息，依旧执着地读书，终于成为一代文学宗师。 ∙ 自强不息使人战胜困难，摆脱
逆境。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》„„ ∙ 无论韩愈、亦或是周文王、孔
丘、屈原、左丘明„„上古贤者皆是自强不息，从而走向成功，才流芳百代。
∙ 南非国父——纳尔逊·曼德
拉曾说：“我是我生命的主宰，我是我
灵魂的统帅。”国际歌中唱到：“从来没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”文学与思想巨擎歌德说过：“要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？”
∙ 为了实现生命的价值，为了登
上成功的绝顶，人必须自立自强！因为人生之价值、成败取决于自己。有志之士应当自立自强，而国家和民族也需要自立自强。唯有自立自强，才能赢得尊严，才能屹立于世界之巅。
∙ 让我们扬起自立的风帆，吹响
自强的的号角，为个人之价值、民族之复兴、国家之强盛而拼搏、奋斗。向成功的彼岸，前进！
∙ 分析：文章优点有二:一是富有文
采，词语生动，句式灵活，善于运用对
偶等修辞手法，文句有意蕴。如标题
“扬起自立的风帆，吹响自强的号角”对仗工整，点明主旨，开篇题记，开门见山，直接点名主题：自立自强。二是论据充实，很有说服力。作者用例正反结合，既举了“周胤自恃其父有功，酗淫自恣，荒于政事，不能自立，客死他乡的下场”的例子，又举了韩愈“自强不息，依旧执着地读书，终于成为一代文学宗师”的例子，很有说服力。篇末联系实际，强化主旨，发人深思，很有号召力。
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∙ 痛之深，爱之切
亲爱的小鹿： ∙ 无论你此刻在想什么，但请相
信妈妈是爱你的。如果时光流转，我还是会做一样的选择。不是妈妈心狠，而是害怕„„
∙ 就在几十年前，我们家族手无
寸铁地面对人类那黑洞洞的枪口时，我们显得那么渺小，那么无力。即使跑得很快，还是无法比上子弹飞梭的速度；即使拼命躲闪，也还是无法逃脱中弹的命运。我侥幸逃过了一场枪林弹雨，但我不知道是否明天的太阳还会升起。我
沉思于夕阳的血色中，风在耳边演奏，沙在眼前舞蹈，面对无数倒下的同伴
们，我无力追溯...... 是你让我鼓起勇气站起来，那时，我下定决心，一定不让你遭逢如此境地。
孩子，你不知道妈妈是多么期
望你的到来，你永远无法想象我是多么喜悦。可是笑容也只凝固在那一刻，因为我不知道你的降临对你来说是幸福还是灾难？所以在你出生那时，我用力踢你，让你痛，让你站起来，让你跑得更快，只有这样才能让你发奋，让你远离危险。你不知道在踢你的时候，你在痛苦的呻吟，我的心却在不住的滴血。孩子，那时我多么想冲过去抱住你，为你添平伤痛，为你拂去烦恼。但我不知
道，我不能。我不能面对着你流泪，所以你看不到我的心痛。我只能看着你在草地痛苦地打滚，然后用意志站起来，
像男子汉一样站在我面前。你怨我也
好，恨我也罢，我只希望你好好地生存下去，更坚强地走下去，带领我们的家族战胜他们。
∙ 孩子，我不要你做我背后的懦
夫，因为我不知道可以这样庇佑你多
久，也许有哪一天，我不在了，那你将怎么办? 你不仅要练就我们家族更快更强的本事，你还要超越它，跑得更快。你越是跑得快就越离危险远一点。我知道也许这很难，当你坚持不住的时候，你要记住我踢你的痛，它能鼓舞你站起来。记住：离你越近的地方，路途越远；最简单音调需要最艰苦的练习。 ∙ 生于忧患，死于安乐。痛的
深，爱就越深。尽管枪声还在耳边呼
啸，尽管黑暗还在眼前延续，尽管前途充满了坎坷。但是妈妈相信你一定会炼成一位勇士的，不要害怕远方的枪声，
不要害怕眼前的黑夜，不要害怕路途的泥泞。因为子弹无情，我们有爱；黑夜永远盖不住黎明的拂晓；没有比脚更长的路。至少还有妈妈在你身边，永远的支持你。只有经历地狱的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱。不要害怕炼狱，因为冬天来了，春天还会远吗？ ∙ 你看，阳光微润，景色正好。
我们死去的同胞的灵魂在召唤你，赶快起来，为我而战，为我们的家族而战。
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爱你的：妈妈
∙ 分析：巧用书信体，形式新颖，作
者用小鹿妈妈的口吻，动之以情，晓之以理。文章紧扣材料中心——“严中有爱”，审题准确，感情真挚，感人肺
腑，能直透读者心灵，“感人心者，莫
先乎情”， 小鹿妈妈为了小鹿的生存，“用力踢你，让你痛，让你站起
来，让你跑得更快，只有这样才能让你发奋，让你远离危险”，这样的爱是更理智的爱，痛的深，爱就越深。文章多处引用名言，富有文采，饱含哲理，确是一篇文质兼美的妙文！