小学四年级如何写作文
一，确定结构。
（一）总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系. 这种关系, 有三种基本形式： 1. 先总后分, 文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点; 以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述 2. 先分后总 3. 先总说, 后分说, 再总说 无论使用哪一种形式, 都应注意, 分总之间必须有紧密的内在联系, 分述部分要围绕总述的中心进行, 总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结 （二）并列式结构 是从若干方面入笔, 不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物, 或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式. 其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论, 每个部分都是独立完整的部分, 与其他部分是并列平行关系. 运用并列式结构注意点： 1. 并列的几个内容各自独立, 又紧紧围绕一个中心. 2. 并列的各个部分必须是平行的, 要防止各个方面交叉或从属. 小标题式结构也属于其中的一种, 在高考中常有佳作. （三）分论点列述式 分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式. 文章往往在开头提出中心论点, 然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点. 这种结构式, 条理清晰、眉目分明 （四）对照式 结构形式上是一正一反, 一阴一阳、一实一虚, 在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式.
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二，确定体裁。小学主要有记叙文、说明文、议论文。
（一）记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）说明文 以说明为主要表达方式, 用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体. 1、说明文的分类 从说明对象（内容) 分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性
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三，填充内容。
（一）记叙文以写人为主的记叙文，以叙事为主的记叙文，以写景为主的记叙文，以状物为主的记叙文，普遍以叙事为主。
（二）说明文以描写特点为主，以说明为主要表达方式, 用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（三）说明文的分类：从说明对象（内容) 分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文。从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文。2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性
议论文确定其观点，进而求证自己的观点即可。
议论文的分类（按论证方式分）①立论文②驳论文
小学四年级如何写作文
一，确定结构。
（一）总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系. 这种关系, 有三种基本形式： 1. 先总后分, 文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点; 以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述 2. 先分后总 3. 先总说, 后分说, 再总说 无论使用哪一种形式, 都应注意, 分总之间必须有紧密的内在联系, 分述部分要围绕总述的中心进行, 总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结 （二）并列式结构 是从若干方面入笔, 不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物, 或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式. 其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论, 每个部分都是独立完整的部分, 与其他部分是并列平行关系. 运用并列式结构注意点： 1. 并列的几个内容各自独立, 又紧紧围绕一个中心. 2. 并列的各个部分必须是平行的, 要防止各个方面交叉或从属. 小标题式结构也属于其中的一种, 在高考中常有佳作. （三）分论点列述式 分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式. 文章往往在开头提出中心论点, 然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点. 这种结构式, 条理清晰、眉目分明 （四）对照式 结构形式上是一正一反, 一阴一阳、一实一虚, 在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式.
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二，确定体裁。小学主要有记叙文、说明文、议论文。
（一）记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1、记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文 （2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文 （二）说明文 以说明为主要表达方式, 用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的 成因、功过的一种文体. 1、说明文的分类 从说明对象（内容) 分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 2、说明文的特点 （1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性
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三，填充内容。
（一）记叙文以写人为主的记叙文，以叙事为主的记叙文，以写景为主的记叙文，以状物为主的记叙文，普遍以叙事为主。
（二）说明文以描写特点为主，以说明为主要表达方式, 用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（三）说明文的分类：从说明对象（内容) 分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文。从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文。2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性
议论文确定其观点，进而求证自己的观点即可。
议论文的分类（按论证方式分）①立论文②驳论文