《我的母亲》慧学篇
班级： 姓名：
一、下列加粗字的注音全正确的是（ ）
A ．娓娓（wěi） 憧憧（cōng） 唏唏嘘嘘（xī xī xū xū）
B ．女红（hóng ） 女仔（zǎi） 万籁俱寂（lài ）
C ．歉疚（jiù） 蒙眬（méng ） 辗转反侧（zhǎn）
二、下列各组词语全部正确的是（ ）
A ．循循善诱 蹑手蹑脚 莫明其妙
B ．泪如泉涌 钦泣吞声 五彩缤纷
C ．娓娓动听 睡眼惺忪 万籁俱寂
三、下列有关课文内容说法错误的一项是（ ）
A ．“我只知道母亲是„浙江海宁查氏‟，至今不知道她有什么名字”说明妇女在封建社会没有地位。
B ．到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。
C ．母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。
D ．我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。
四、下列句子有语病的一项是( )
A 、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。
B 、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C 、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D 、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
五、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。
过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的 渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们：
六、仿照例句，另写两个句子。
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 没有的聚积，就没有。
七、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”„„
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。„„我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了„„
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
《我的母亲》慧学篇
班级： 姓名：
一、下列加粗字的注音全正确的是（ ）
A ．娓娓（wěi） 憧憧（cōng） 唏唏嘘嘘（xī xī xū xū）
B ．女红（hóng ） 女仔（zǎi） 万籁俱寂（lài ）
C ．歉疚（jiù） 蒙眬（méng ） 辗转反侧（zhǎn）
二、下列各组词语全部正确的是（ ）
A ．循循善诱 蹑手蹑脚 莫明其妙
B ．泪如泉涌 钦泣吞声 五彩缤纷
C ．娓娓动听 睡眼惺忪 万籁俱寂
三、下列有关课文内容说法错误的一项是（ ）
A ．“我只知道母亲是„浙江海宁查氏‟，至今不知道她有什么名字”说明妇女在封建社会没有地位。
B ．到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。
C ．母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。
D ．我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。
四、下列句子有语病的一项是( )
A 、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。
B 、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
C 、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D 、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
五、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。
过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满仓，鱼的卖价大跌。一些聪明的 渔民想出了一个办法，就是在整仓的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船仓挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。鲇鱼效应启示我们：
六、仿照例句，另写两个句子。
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有 没有的聚积，就没有。
七、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。
材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”„„
材料二：一位农村孩子罗某在离家出走前给父母留言：“爸爸，您虽然对我很好，但我丝毫未察觉，因为您限制了我的自由。„„我在家里，什么都不敢做，仿佛这不是我的家一样，我没有感受到家的温暖，反而觉得有些陌生了„„
材料三：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。
《我的母亲》慧学篇参考答案
一、C
二、C
三、C
四、B
五、示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动，怠惰失去活力。)
六、略
七、本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。