习作6 自由作文
教学目标：
1、根据学校生活选取题材，回忆小学六年中难以忘记的人、事、物、景、情，自由习作。
2、习作内容要求具体清楚，情感表达要真挚。
教学重点：选取题材，有感而发。
教学难点：表达自己的真情实感。
教学准备：多媒体课件、范文
教学方法：指导、点拨
教学设计：
一、情景导入，激发兴趣（3min)
1、有人说，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天，你还只是一只雏鹰；明天，你就将振翅高飞。今天，我们毕业了，就要离开可爱的母校，离开朝夕相处的老师和同学了。情依依，难舍难分；爱浓浓，师恩永存„„亲爱的同学们，即将告别母校，你最想说什么？
2、学生自由发言。（向母校、老师道别；考出优异的成绩；“我会再回来的”„„）
二、选取题材，明确要求（7min)
1、引入：当我们最后一次停驻校园，倾听那朗朗的读书声，抚摸那伴随自己成长的花草树木，一定会有一种难以割舍的情感。今天，就让我们拿起手中的笔，写下六年中令人回味的点点滴滴以及你最想说的心里话。（板书习作主题——自由作文）
2、齐读习作提示，思考：本次作文有哪些习作要求？（在课本上用波浪线划记关键词句）
3、指名学生说。
4、教师积极引导，小结要求：
（1）选取体裁，题目自拟。
（2）语句通顺，内容具体。（600字以上）
（3）抒发情感，放飞情思。
5、点拨：如何选题？举例说明。
“再见了，母校”“给老师（校长）的一封信”“昨天，今天，明天”„„
三、合作探究，解决问题（10min ）
1、确定主题，以教材为例。这里，老师给大家准备了三个习作主题，请各小组长组织讨论。
2、合作探究。接下来，以小组为单位，语文组长为核心，每个同学自选其中一个主题，交流、讨论纸张所示问题，动脑思考，动手记录：
（1）《再见了，母校》：你忘不了校园的事、物、景、情）为什么？
（2）《给老师（校长）的一封信》：你最喜欢的老师（校长）是 （写真名）为什么？
（3）《昨天，今天，明天》：昨天的你像 ，今天的你像 ，明天的你想成为。
3、学生汇报，教师加以指导：小学六年中，你最留恋什么？最不舍的人是谁？最令你难忘的事是什么？
四、丰富内容，拓宽思路（10min)
1、突破难点，情感真挚。范文朗读——《再见了，母校》。
2、我来当评委。出示范文，分析原因：作文优点是什么？不足点又是什么？
3、我来动动手。用感叹的语气，写一句赞美母校的话（流露真情实感）
啊！我爱你，我心目中美丽的坪上中小！我爱你，三尺讲台上的飒爽英姿，我们兢兢业业、默默耕耘的辛勤园丁！
五、指导习作，检测反馈（10min)
1、板书：
2、欣赏音乐《再见吧，校园》
3、总结：冉冉数载，已是别离之期。亲爱的同学们，如果你有留恋，如果你有不舍，那就请你拿起手中之笔，把心中的千言万语汇诸笔端，和老师说说心里话吧！
4、学生拟定草稿，教师巡视指导。
习作6 自由作文
教学目标：
1、根据学校生活选取题材，回忆小学六年中难以忘记的人、事、物、景、情，自由习作。
2、习作内容要求具体清楚，情感表达要真挚。
教学重点：选取题材，有感而发。
教学难点：表达自己的真情实感。
教学准备：多媒体课件、范文
教学方法：指导、点拨
教学设计：
一、情景导入，激发兴趣（3min)
1、有人说，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天，你还只是一只雏鹰；明天，你就将振翅高飞。今天，我们毕业了，就要离开可爱的母校，离开朝夕相处的老师和同学了。情依依，难舍难分；爱浓浓，师恩永存„„亲爱的同学们，即将告别母校，你最想说什么？
2、学生自由发言。（向母校、老师道别；考出优异的成绩；“我会再回来的”„„）
二、选取题材，明确要求（7min)
1、引入：当我们最后一次停驻校园，倾听那朗朗的读书声，抚摸那伴随自己成长的花草树木，一定会有一种难以割舍的情感。今天，就让我们拿起手中的笔，写下六年中令人回味的点点滴滴以及你最想说的心里话。（板书习作主题——自由作文）
2、齐读习作提示，思考：本次作文有哪些习作要求？（在课本上用波浪线划记关键词句）
3、指名学生说。
4、教师积极引导，小结要求：
（1）选取体裁，题目自拟。
（2）语句通顺，内容具体。（600字以上）
（3）抒发情感，放飞情思。
5、点拨：如何选题？举例说明。
“再见了，母校”“给老师（校长）的一封信”“昨天，今天，明天”„„
三、合作探究，解决问题（10min ）
1、确定主题，以教材为例。这里，老师给大家准备了三个习作主题，请各小组长组织讨论。
2、合作探究。接下来，以小组为单位，语文组长为核心，每个同学自选其中一个主题，交流、讨论纸张所示问题，动脑思考，动手记录：
（1）《再见了，母校》：你忘不了校园的事、物、景、情）为什么？
（2）《给老师（校长）的一封信》：你最喜欢的老师（校长）是 （写真名）为什么？
（3）《昨天，今天，明天》：昨天的你像 ，今天的你像 ，明天的你想成为。
3、学生汇报，教师加以指导：小学六年中，你最留恋什么？最不舍的人是谁？最令你难忘的事是什么？
四、丰富内容，拓宽思路（10min)
1、突破难点，情感真挚。范文朗读——《再见了，母校》。
2、我来当评委。出示范文，分析原因：作文优点是什么？不足点又是什么？
3、我来动动手。用感叹的语气，写一句赞美母校的话（流露真情实感）
啊！我爱你，我心目中美丽的坪上中小！我爱你，三尺讲台上的飒爽英姿，我们兢兢业业、默默耕耘的辛勤园丁！
五、指导习作，检测反馈（10min)
1、板书：
2、欣赏音乐《再见吧，校园》
3、总结：冉冉数载，已是别离之期。亲爱的同学们，如果你有留恋，如果你有不舍，那就请你拿起手中之笔，把心中的千言万语汇诸笔端，和老师说说心里话吧！
4、学生拟定草稿，教师巡视指导。