课题：《走进大自然》
学习目标：
1. 学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然景物的色彩、外形、质感进行创作 ，作品能体现巧妙的构思。
2. 利用身边的各种自然物，根据其特征性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。
3. 通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。 学习重点：如何利用好现成材料的造型特点进行创作。 学习难点：为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
导入：欣赏导入（欣赏艺术作品，通过讨论引出课题走进大自然） 1、艺术家用什么材料创作了这幅作品？ 2、这些材料你都在哪里见过？
这些材料都来自于大自然中，艺术家根据它的形状、颜色，进行拼摆，创作出来的作品。今天我们来学习第二课《走进大自然》去自然中寻找美和创造美。
任务一：说材料（看范作，说一说都运用到了哪些材料？经过怎样加工组合创作出的作品形象）
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？ 想一想：这么漂亮的房屋是用什么材料搭建的？ 说一说：下面的作品是用什么材料做的？ 交流：你能想到运用大自然中哪些材料进行创作？
任务二：欣赏（欣赏视频及图片，感受大自然材料独特魅力。拓宽创作思路？）
想一想怎样利用不同的材料来创作？ 视频欣赏：沙滩上拼摆小鱼 树枝搭建小木屋 作品欣赏：
想一想小作者用银杏叶摆出了什么动物？你还能想到摆出什么样的造型？
看一看这个许愿树用到了哪些材料？ 说一说小作者运用什么材料制作的交通工具？
欣赏更多拼摆作品，分析创作方法。
新课小结：大自然中有丰富的形象，巧妙的利用这些材料的特性就可以塑造出形式多样的艺术品。其中常见的方法有拼摆、组合、添画、插接等。 任务三：示范： 因材造型：
1、切割：叶子切割成小鱼 2、插接：胡萝卜片插接出珊瑚 3、拼摆：韭菜拼摆出水草 4、添画：为小鱼添画眼睛。 5、组合场景 任务四：设计制作 制作比赛要求： 1、保持课堂纪律
2、有效运用手中收集到的大自然的物品拼摆出新形象。 3、立意新颖、构思巧妙。 4、制作完成后及时清理场地。
制作完成后学生互相评论作品，老师点评。
全课总结：我们生活中常见的材料，加上独特的创意，经过我们双手的改变，就可以创作出一件一件新颖的作品。大自然为我们创造了这么多宝贵的财富，同学们在今后的生活中更应该热爱大自然、保护大自然。 板书设计：《走进大自然》
课题：《走进大自然》
学习目标：
1. 学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然景物的色彩、外形、质感进行创作 ，作品能体现巧妙的构思。
2. 利用身边的各种自然物，根据其特征性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。
3. 通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。 学习重点：如何利用好现成材料的造型特点进行创作。 学习难点：为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
导入：欣赏导入（欣赏艺术作品，通过讨论引出课题走进大自然） 1、艺术家用什么材料创作了这幅作品？ 2、这些材料你都在哪里见过？
这些材料都来自于大自然中，艺术家根据它的形状、颜色，进行拼摆，创作出来的作品。今天我们来学习第二课《走进大自然》去自然中寻找美和创造美。
任务一：说材料（看范作，说一说都运用到了哪些材料？经过怎样加工组合创作出的作品形象）
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？ 想一想：这么漂亮的房屋是用什么材料搭建的？ 说一说：下面的作品是用什么材料做的？ 交流：你能想到运用大自然中哪些材料进行创作？
任务二：欣赏（欣赏视频及图片，感受大自然材料独特魅力。拓宽创作思路？）
想一想怎样利用不同的材料来创作？ 视频欣赏：沙滩上拼摆小鱼 树枝搭建小木屋 作品欣赏：
想一想小作者用银杏叶摆出了什么动物？你还能想到摆出什么样的造型？
看一看这个许愿树用到了哪些材料？ 说一说小作者运用什么材料制作的交通工具？
欣赏更多拼摆作品，分析创作方法。
新课小结：大自然中有丰富的形象，巧妙的利用这些材料的特性就可以塑造出形式多样的艺术品。其中常见的方法有拼摆、组合、添画、插接等。 任务三：示范： 因材造型：
1、切割：叶子切割成小鱼 2、插接：胡萝卜片插接出珊瑚 3、拼摆：韭菜拼摆出水草 4、添画：为小鱼添画眼睛。 5、组合场景 任务四：设计制作 制作比赛要求： 1、保持课堂纪律
2、有效运用手中收集到的大自然的物品拼摆出新形象。 3、立意新颖、构思巧妙。 4、制作完成后及时清理场地。
制作完成后学生互相评论作品，老师点评。
全课总结：我们生活中常见的材料，加上独特的创意，经过我们双手的改变，就可以创作出一件一件新颖的作品。大自然为我们创造了这么多宝贵的财富，同学们在今后的生活中更应该热爱大自然、保护大自然。 板书设计：《走进大自然》