《孔乙己》导学案
兰青中心学校 熊向艳
（第一课时）
学习目标：
1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。
2、熟读课文，把握故事情节。
3、体会小说环境描写的作用。
学习重点：
熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。
学习难点：
体会小说环境描写的作
1、作者
鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。
2、作品背景
《孔乙己》这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五·四”运动前夕，这时封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，但封建教育仍通过其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。
鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说《孔乙己》，揭露了封建科举制度对用人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五·四”前夕发表的这两篇小说，对“五·四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。
小说反映的是清朝末年时的事，那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五·四”运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度。《孔乙己》一文是鲁迅继 《狂人日记》 之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。
一、学前准备：
1、搜集作者及背景（出示幻灯片2,3）
2. 读准下列字音（出示幻灯片4 ）
二、探究活动：
（一）、速读课文，理清思路 （出示幻灯片5,6）
欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面
请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。
1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在
哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。
示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。
第六段——
第七段——
第八段——
2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即
小说的高潮部分，请你概括出来。
3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。
（二）、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，
全班展示。
（三）、初步体会作者情感以及文章的中心。
三、小结
【巩固自测】：（出示幻灯片7）
1、作家与作品填空
《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》，本文深刻地揭示了为封建科
举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。
2、为下列加点词语选择正确解释
1）不屑置辩 A、不愿意B 、认为不值得C 、形容轻视D 、不琐碎
2）君子固穷 A、安守B 、牢固C 、坚定
3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？
四、【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象
第二课时
【学习目标】
1、学会通过各种描写方法塑造人物形象的写法
2、学习鲁迅用词精妙的技巧，在平日作文中能够学以致用。
【学习重点】分析孔乙己的人物形象。
【学习难点】
能够体会文中句子的含义。
学法指津：精读课文，研讨探究并交流体会。
教学过程：
【课堂研讨】：
一、回顾上节内容（出示幻灯片9）
二、自主学习，合作探究。（出示幻灯片10）
1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。
2、提出疑难，讨论交流。
（1）可创设情境，进一步走近人物。
我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文
本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。
短衣帮：我认为孔乙己是一个 的人。掌柜：我认为孔乙己是一个 的人。何家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。小伙计：我认为孔乙己是一个 的人。
邻家孩子：我认为孔乙己是一个 的人。
（2）也可品析语言：（出示幻灯片11）
（一）联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题：1、孔乙己是站着喝酒
而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）
2、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一
下这句话在文中的作用？）
3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么
又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）
（二）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？
三、【拓展延伸】：（出示幻灯片12）
孔乙己是一个悲剧人物，作者为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？环境
描写的作用是什么？
四、归纳主题（出示幻灯片13） 五、达标检测
（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得
一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起
来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成
样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么? 你还欠十九个
钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要
好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他
这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑? 要是不偷，怎么会打断
腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”③他的眼色，很像恳求掌柜，
不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，门槛
上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，
见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着 用这手慢慢走去了。
1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇
小说的情节中属于哪一部分?
____________________________________________________
2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。
①时间：_________②地点：________③人物：_____________④事件：______________
3．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（ ）。
A ．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。
B ．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。
C ．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。
D ．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
4．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？ ____________________________________________________________________
5．选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的 一项是（ ）。
A ．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B ．揭露封建社会的冷酷。
C ．批判当时群众的麻木、冷漠。 D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6．掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（ ）。
A ．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。 B．担心孔乙己不能还他的钱。
C ．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。
D ．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。
（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
7．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ）
A ．孔乙己的经济地位和思想意识。 B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。 C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D ．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。
8．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（ ）
A ．他学问渊博，一般人听不懂 B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。 C．他思想性格迂腐，自视清高。
9．结合课文内容说说下列语句的含义。
①“身材高大”说明孔乙己
②“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己
③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己
④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己
四、1、请你设想一下，孔已己用手爬着走出咸亨酒店后的情况，以“走出酒店后的孔已己”为题续写一个你认为合乎情理的故事，题目也可以叫《孔已己后传》，还可以自拟。
2、发挥想象写一篇情节生动的故事：孔已己中举后回到咸亨酒店。
《孔乙己》导学案
兰青中心学校 熊向艳
（第一课时）
学习目标：
1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。
2、熟读课文，把握故事情节。
3、体会小说环境描写的作用。
学习重点：
熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用。
学习难点：
体会小说环境描写的作
1、作者
鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。
2、作品背景
《孔乙己》这篇小说写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》杂志上。小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。小说发表于“五·四”运动前夕，这时封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，但封建教育仍通过其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。
鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说《孔乙己》，揭露了封建科举制度对用人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五·四”前夕发表的这两篇小说，对“五·四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。
小说反映的是清朝末年时的事，那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五·四”运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。《孔乙己》的矛头直指封建制度。《孔乙己》一文是鲁迅继 《狂人日记》 之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。
一、学前准备：
1、搜集作者及背景（出示幻灯片2,3）
2. 读准下列字音（出示幻灯片4 ）
二、探究活动：
（一）、速读课文，理清思路 （出示幻灯片5,6）
欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面
请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。
1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在
哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。
示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。
第六段——
第七段——
第八段——
2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即
小说的高潮部分，请你概括出来。
3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。
（二）、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，
全班展示。
（三）、初步体会作者情感以及文章的中心。
三、小结
【巩固自测】：（出示幻灯片7）
1、作家与作品填空
《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》，本文深刻地揭示了为封建科
举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。
2、为下列加点词语选择正确解释
1）不屑置辩 A、不愿意B 、认为不值得C 、形容轻视D 、不琐碎
2）君子固穷 A、安守B 、牢固C 、坚定
3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？
四、【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象
第二课时
【学习目标】
1、学会通过各种描写方法塑造人物形象的写法
2、学习鲁迅用词精妙的技巧，在平日作文中能够学以致用。
【学习重点】分析孔乙己的人物形象。
【学习难点】
能够体会文中句子的含义。
学法指津：精读课文，研讨探究并交流体会。
教学过程：
【课堂研讨】：
一、回顾上节内容（出示幻灯片9）
二、自主学习，合作探究。（出示幻灯片10）
1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。
2、提出疑难，讨论交流。
（1）可创设情境，进一步走近人物。
我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文
本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。
短衣帮：我认为孔乙己是一个 的人。掌柜：我认为孔乙己是一个 的人。何家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。小伙计：我认为孔乙己是一个 的人。
邻家孩子：我认为孔乙己是一个 的人。
（2）也可品析语言：（出示幻灯片11）
（一）联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题：1、孔乙己是站着喝酒
而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）
2、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一
下这句话在文中的作用？）
3、我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么
又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）
（二）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？
三、【拓展延伸】：（出示幻灯片12）
孔乙己是一个悲剧人物，作者为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？环境
描写的作用是什么？
四、归纳主题（出示幻灯片13） 五、达标检测
（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得
一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起
来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成
样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么? 你还欠十九个
钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要
好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他
这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑? 要是不偷，怎么会打断
腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌„„”③他的眼色，很像恳求掌柜，
不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，门槛
上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，
见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着 用这手慢慢走去了。
1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇
小说的情节中属于哪一部分?
____________________________________________________
2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。
①时间：_________②地点：________③人物：_____________④事件：______________
3．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（ ）。
A ．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。
B ．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。
C ．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。
D ．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
4．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？ ____________________________________________________________________
5．选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的 一项是（ ）。
A ．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B ．揭露封建社会的冷酷。
C ．批判当时群众的麻木、冷漠。 D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6．掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（ ）。
A ．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。 B．担心孔乙己不能还他的钱。
C ．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。
D ．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。
（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
7．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ）
A ．孔乙己的经济地位和思想意识。 B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。 C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D ．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。
8．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（ ）
A ．他学问渊博，一般人听不懂 B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。 C．他思想性格迂腐，自视清高。
9．结合课文内容说说下列语句的含义。
①“身材高大”说明孔乙己
②“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己
③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己
④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己
四、1、请你设想一下，孔已己用手爬着走出咸亨酒店后的情况，以“走出酒店后的孔已己”为题续写一个你认为合乎情理的故事，题目也可以叫《孔已己后传》，还可以自拟。
2、发挥想象写一篇情节生动的故事：孔已己中举后回到咸亨酒店。