写作口语交际综合性学习
成长的烦恼
开场白
有人说：" 少年不识愁滋味。" 少年真的不识愁滋味吗？
我们很喜欢《小小少年》：" 小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。" 我们的生活确实充满了七彩阳光，但是，既会有美丽的太阳雨，也会有乌云密布电闪雷鸣的日子。成长中的少年，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟共增，于是许多烦恼就不邀自来。
一些烦恼来自生活：
" 那次我被老师误解了，我心里一直很难受。"" 老师总喜欢学习好的学生，就是我做得很好，老师也看不见。"" 父母偷看我的日记，侵犯我的隐私权。"" 家是温馨的港湾，但我的家里却常有父母的争吵声。"
一些来自学习：
还有一些来自与同学的交往：
" 同学嘲笑我胖，喊我' 肥仔' 。"" 自从当上了班干部，很多以前的好朋友都不理我了。难道班干部就这么让人讨厌吗？"" 我现在还没有一个好朋友，下课了没人跟我玩，我很孤独。" 再就是来自环境：" 那黑黑的河水，刺鼻的气味，每天走到那条河边去上学，心情就大打折扣。"" 有些人为什么不把垃圾倒进垃圾箱，喜欢随地乱倒？"" 有的同学说话声音太大，吵得我头疼。" ……
诸如此类的烦恼，会让我们的心里充满灰暗和惆怅，有时会让我们对生活失去耐心，自己烦躁不安，从此逆反心理进一步强化，由于一些小事和父母和老师起冲突和摩擦，做出一些让家长和老师头疼的事情。
那么我们如何正确看待这些烦恼，如何用理性的思想、正确的心态去清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟？
第一讲真诚袒露理性思考
名师引路
青少年学生处于身心急剧变化阶段，内心的冲突和矛盾迭出，因此，初中阶段是我们心理障碍的多发时期。并且随着学习压力的进一步增大和个人意识的不断增强，我们的心理负荷越来越重，由于心理时常处于失衡状态，很难保证把全部的身心投入到学习中来。因此，在班级教育教学中，老师非常重视学生的心理疏导工作，积极主动地帮助和指导我们克服心理障碍，鼓励我们向老师敞开心扉，袒露我们内心深处的困惑与苦恼。老师对我们的心理缺陷进行疏导修补，引导他们保持健康心态，从而促进我们的身心健康发展。
而作为学生的我们，当我们有了一些不良情绪时，往往反映在我们的言行举止中。如果越早让我们的情绪得到宣泄，越能使我们尽早恢复内心的平衡。为了达到这个目的，在自己心里不舒服的时候，不要乱撒气，不要伤害同学，不要伤害自己，更不可因此耽误学习。心里有疙瘩的时候，就去找班主任，找老师，让老师成为倾听者，让他们帮助我们排解各种问题，因为老师的知识和人生经验都那样的丰富，能够对我们进行心理的疏导，使我们走出各种不良情绪的困扰。
写作口语交际综合性学习
成长的烦恼
开场白
有人说：" 少年不识愁滋味。" 少年真的不识愁滋味吗？
我们很喜欢《小小少年》：" 小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。" 我们的生活确实充满了七彩阳光，但是，既会有美丽的太阳雨，也会有乌云密布电闪雷鸣的日子。成长中的少年，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟共增，于是许多烦恼就不邀自来。
一些烦恼来自生活：
" 那次我被老师误解了，我心里一直很难受。"" 老师总喜欢学习好的学生，就是我做得很好，老师也看不见。"" 父母偷看我的日记，侵犯我的隐私权。"" 家是温馨的港湾，但我的家里却常有父母的争吵声。"
一些来自学习：
还有一些来自与同学的交往：
" 同学嘲笑我胖，喊我' 肥仔' 。"" 自从当上了班干部，很多以前的好朋友都不理我了。难道班干部就这么让人讨厌吗？"" 我现在还没有一个好朋友，下课了没人跟我玩，我很孤独。" 再就是来自环境：" 那黑黑的河水，刺鼻的气味，每天走到那条河边去上学，心情就大打折扣。"" 有些人为什么不把垃圾倒进垃圾箱，喜欢随地乱倒？"" 有的同学说话声音太大，吵得我头疼。" ……
诸如此类的烦恼，会让我们的心里充满灰暗和惆怅，有时会让我们对生活失去耐心，自己烦躁不安，从此逆反心理进一步强化，由于一些小事和父母和老师起冲突和摩擦，做出一些让家长和老师头疼的事情。
那么我们如何正确看待这些烦恼，如何用理性的思想、正确的心态去清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟？
第一讲真诚袒露理性思考
名师引路
青少年学生处于身心急剧变化阶段，内心的冲突和矛盾迭出，因此，初中阶段是我们心理障碍的多发时期。并且随着学习压力的进一步增大和个人意识的不断增强，我们的心理负荷越来越重，由于心理时常处于失衡状态，很难保证把全部的身心投入到学习中来。因此，在班级教育教学中，老师非常重视学生的心理疏导工作，积极主动地帮助和指导我们克服心理障碍，鼓励我们向老师敞开心扉，袒露我们内心深处的困惑与苦恼。老师对我们的心理缺陷进行疏导修补，引导他们保持健康心态，从而促进我们的身心健康发展。
而作为学生的我们，当我们有了一些不良情绪时，往往反映在我们的言行举止中。如果越早让我们的情绪得到宣泄，越能使我们尽早恢复内心的平衡。为了达到这个目的，在自己心里不舒服的时候，不要乱撒气，不要伤害同学，不要伤害自己，更不可因此耽误学习。心里有疙瘩的时候，就去找班主任，找老师，让老师成为倾听者，让他们帮助我们排解各种问题，因为老师的知识和人生经验都那样的丰富，能够对我们进行心理的疏导，使我们走出各种不良情绪的困扰。