写作,我快乐作文1200字

高三作文

在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会。在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于《写作辛苦,但快乐着》的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念。

我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了。正如饶老师所说:写作尽管是件苦差事,但写作给人带来的快乐是别人所无法想象的。

我第一次发表作品是在上世纪九十年代末,当时我在遵义读书。《遵义日报》的谭孝鹏老师也是来学校作写作方面的专题讲座,我有幸参加并在他的启发下在《遵义日报》发了第一首诗《信》、第一篇新闻(其实那消息来源于同学给我的一个龙门阵,但是真实的)、第一篇散文(写给下岗工人的,98年下岗的工人多)。当看到自己的文字和“大名”变成铅字,激动得不知如何是好,特别是拿到了稿费后,高兴的来到汇川那条拥挤的街道,一次性将5行字换来的15元稿费花光。

两年前,我建了个51博客,并创办了我梦寐以求的51群组《快乐文学》,自己写序言和版块说明,自己编辑帖子,还到处邀请网友捧场。如今,通过大家的努力,群组已经发展成为近千人的群组,每天在那儿得到当老大的快乐!

自从上了文学创作这条“贼船”,我就再也无法拒绝她的诱惑,注定要当一辈子“水手”了。

记得刚开始写作,什么体裁都写,写出后到处投寄,变成铅字的作品渐渐地多了起来,有些竟获了奖,还换来了一大摞的这证那证。还自己亲笔编辑了一本《真心思集》,没事的时候,就拿出来推敲阅读,犹如女子孤芳自赏,那心情又像父母在用温柔的目光看自己心爱的孩子,有一种满足感,成就感。

而现在,听了饶云老师的讲座后,更加坚信写作是快乐的,更加坚信写作能让我的人生充实。

这次有幸在全县第二届“信合杯”诗歌散文大赛中折桂,就是来源于我对写作的执着和追求。正如我的校长所说:他的写作肯定不是最好的,但他积极参与,就会得到一些收获。是啊!我不仅仅得到的是荣誉,更重要的是得到了快乐!

诗歌散文创作,让我得到了宣泄的快乐!新闻写作,让我从对家乡的宣传中得到快乐!

让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字,让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻,我打开它,就会用一个微笑快乐而过。

我写作,我快乐。我书写的只是一个人的生活,这是唯一可能书写的。因为我不相信我可以像他人一样的感受,像他人一样的生活,我有我的那些与众不同的缺陷,所以我写我想象之中的完美,写尘世中我的每一次感动。

饶云老师的讲座是实在的,是真诚的,也是最让人受益的,他的写作理念是朴素而清新的,他的“走出校园,快乐写作,充实自己,主动提高”将在我今后的写作中得到有力践行。

最后,我不得不说:我写作,我快乐。在一个文字的世界里,我是主角,在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩,我也会为我的稚嫩而鼓掌。我的世界,我是最棒的,因为我快乐!

北京东城区北大高三

在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会。在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于《写作辛苦,但快乐着》的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念。

我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了。正如饶老师所说:写作尽管是件苦差事,但写作给人带来的快乐是别人所无法想象的。

我第一次发表作品是在上世纪九十年代末,当时我在遵义读书。《遵义日报》的谭孝鹏老师也是来学校作写作方面的专题讲座,我有幸参加并在他的启发下在《遵义日报》发了第一首诗《信》、第一篇新闻(其实那消息来源于同学给我的一个龙门阵,但是真实的)、第一篇散文(写给下岗工人的,98年下岗的工人多)。当看到自己的文字和“大名”变成铅字,激动得不知如何是好,特别是拿到了稿费后,高兴的来到汇川那条拥挤的街道,一次性将5行字换来的15元稿费花光。

两年前,我建了个51博客,并创办了我梦寐以求的51群组《快乐文学》,自己写序言和版块说明,自己编辑帖子,还到处邀请网友捧场。如今,通过大家的努力,群组已经发展成为近千人的群组,每天在那儿得到当老大的快乐!

自从上了文学创作这条“贼船”,我就再也无法拒绝她的诱惑,注定要当一辈子“水手”了。

记得刚开始写作,什么体裁都写,写出后到处投寄,变成铅字的作品渐渐地多了起来,有些竟获了奖,还换来了一大摞的这证那证。还自己亲笔编辑了一本《真心思集》,没事的时候,就拿出来推敲阅读,犹如女子孤芳自赏,那心情又像父母在用温柔的目光看自己心爱的孩子,有一种满足感,成就感。

而现在,听了饶云老师的讲座后,更加坚信写作是快乐的,更加坚信写作能让我的人生充实。

这次有幸在全县第二届“信合杯”诗歌散文大赛中折桂,就是来源于我对写作的执着和追求。正如我的校长所说:他的写作肯定不是最好的,但他积极参与,就会得到一些收获。是啊!我不仅仅得到的是荣誉,更重要的是得到了快乐!

诗歌散文创作,让我得到了宣泄的快乐!新闻写作,让我从对家乡的宣传中得到快乐!

让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字,让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻,我打开它,就会用一个微笑快乐而过。

我写作,我快乐。我书写的只是一个人的生活,这是唯一可能书写的。因为我不相信我可以像他人一样的感受,像他人一样的生活,我有我的那些与众不同的缺陷,所以我写我想象之中的完美,写尘世中我的每一次感动。

饶云老师的讲座是实在的,是真诚的,也是最让人受益的,他的写作理念是朴素而清新的,他的“走出校园,快乐写作,充实自己,主动提高”将在我今后的写作中得到有力践行。

最后,我不得不说:我写作,我快乐。在一个文字的世界里,我是主角,在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩,我也会为我的稚嫩而鼓掌。我的世界,我是最棒的,因为我快乐!

北京东城区北大高三


相关作文

  • 写作,我快乐作文作文1200字
  • 写作,我快乐 在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会.在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于<写作辛苦,但快乐着>的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念. 我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了.正如饶老师所说 ...

  • 写作,我快乐作文1200字
  • 在文字宣传越来越被社会重视的今天,我有幸参加了凤冈县教育局组织的教育系统通讯员新闻写作培训会.在会上,县外宣中心记者饶云老师作了关于<写作辛苦,但快乐着>的讲座,我听后是倍加受到鼓舞,也更加坚定了我的快乐写作信念. 我生活中最大的乐趣除了教书育人,就是写作了.正如饶老师所说:写作尽管是件 ...

  • 让学生学会在快乐中作文作文2700字
  • 让学生学会在快乐中作文 摘 要:小学生属于学习写作的新手,大多数人的自我效能感较 低,具体表现为:感觉自己不能完成某项作文任务,即便拥有生活 体验或阅读方面的积累,也感觉自己写不好,不愿意再去多想.教 师尝试通过各种手段促使小学生在快乐的情绪中把自己看到的.听 到的.想到的内容或亲身经历的事情,用恰 ...

  • [快乐作文]作文2800字
  • 1 谈"快乐作文" 目前有一种倾向,总认为语文教学难,作文教学更难.在作文教学过程中,把教师怕教,学生怕写的现象统统归罪于语文教材中的每单元课文与作文训练不一致,埋怨教材在写作训练方面的安排不利于学生写作等.其实,这是认识上的一种误区,我们在教好语文教材的内容时,更应该在作文教学 ...

  • 让学生快乐写作作文1200字
  • 让学生快乐写作 写作,是一种心灵的快乐之旅.让学生写作成为一种快乐,就是要始终做到以学生为主体,以提高学生的语文素养为目的,营建自主.开放.合作.活力的课堂:让学生写作成为一种快乐,就是要使学生从平淡的生活中看到思想的涟漪,让学生进入跃跃欲试的写作心态,让他们爱写.想写.能写. 一.教师要善于创设情 ...

  • 写作的快乐与烦恼作文600字
  • 谈起写作,我是从六年级才接触真实的事例. 说来也怪,写作让我感受到知识的海洋无边无际,让我怀着一颗探索的心一直写下去.当你把自己的全部身心投入到真实的作文中去的时候,你会感到作文怎么写也写不完,还能适当地写出优美的词句:还会觉得作文海洋是多么有趣,就会津津有味地埋头写作.当你碰到作文不懂是,稍微地思 ...

  • 我从写作中得到快乐作文800字
  • 时光如白驹过隙,眼间写作陪伴我已有五年.这五年中,风雨相伴,不变的是山的坚韧和水的神韵:我与写作为友,真情无限,不变的是我对文字的渴望与依恋. "用文字编织真.善.美的世界,使心灵进入喜.乐.欢的天堂"是我对写作的理解与感悟.写作,是我富有而瑰丽的精神天堂. 仰望苍穹,常常看见几 ...

  • 语文教师如何引导学生在快乐中写作作文3100字
  • 语文教师如何引导学生在快乐中写作 教师们如是说,快乐的写作才是成功的写作.但是快乐从何而来?如何培养学生写作的兴趣?从事语文教学以来,本人一直在寻找医治学生"写作难"的良方. 一.兴趣是良师,生活是源泉,情感是升华 教学之初带着学生走了不少弯路,一届学生带下来,才发现学生的写作水 ...

  • 写作的快乐与烦恼作文500字
  • 谈起写作,我是从六年级才接触真实的事例. 说来也怪,写作让我感受到知识的海洋无边无际,让我怀着一颗探索的心一直写下去.当你把自己的全部身心投入到真实的作文中去的时候,你会感到作文怎么写也写不完,还能适当地写出优美的词句:还会觉得作文海洋是多么有趣,就会津津有味地埋头写作.当你碰到作文不懂是,稍微地思 ...

你可能喜欢
聚合