[三年级观察植物作文]三年级观察植物作文植物观察日记(大蒜) 3月1日 今天,我拿了一块大蒜,把外表的一层白皮轻轻地剥去; 然后找了一个空矿泉水瓶,把上边那一大块剪去,只剩下底下的一部分; 接着倒了二分之一的水,再把大蒜放进去,三年级观察植物作文.知道我在干什么吗? 对了! 我在种大蒜. 3月2日 今天,我发现大蒜的头儿上,冒出一点点绿色.大蒜要发芽了! 我连忙换了一瓶水,发现的根长长了,我拿尺一量,根只长长了一点点,大约有1毫米. 3月4日 今天,我来看我的大蒜,啊,大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧

小学六年级作文训练(1) 一.看图作文的写作方法. 看图作文是命题作文的基础.写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质.是记事的,还是写人的.是写景的,还是状物的.因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法.例如,<同桌>,主要写人:<师生情>,主要记事:<公园一角>主要写景„„看清了文题,把握住题意,就不会跑题了. 看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练.一幅或一组好的图画,是经过作者对生活的反复观察.分析,然 ...

四年级第二单元作文观察日记范文 黑蜘蛛 一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网. 这只黑蜘蛛的腿又细又长,头很小,肚子很圆.看上去很笨,可是它在网上行动的时候又快又轻巧,看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩. 我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦!常常坐在院子里观察它.一只小小的飞虫碰到网上,被网住了,黑蜘蛛飞快地向小虫扑去,一下子把它吞食了.不一会儿,一只卤莽的飞蛾闯到了网上,拼命地挣扎着,蜘蛛马上从尾部抽出丝来,去缠飞蛾.它缠呀缠呀,一直缠到飞蛾不再动弹为止. 今天下午下起了大雨,我

小学作文写作方法指导 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写

新真作文二年级 周雪香 人物描写 第一课时 人物外貌描写 1.教学目的:让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物,学会了解人物外形特征. 教学难点:自我介绍时每个人都介绍怎样的自己,加形容词说说怎么样的自己. 教学重点:主要是让孩子对大家都有深刻的印象,认识班级里的每个同学. 2.(1).课程导入:以老师为中心,了解大家都是什么样子的(外形描写)如:她有高高的鼻子等. (2).了解了老师,我们一起了解一下自己吧,首先,进行与众不同的自我介绍.(师生互动) (3).介绍自己比较熟悉的人物,如:爸爸

2012年春季学期四年级作文(下册) 教学计划 一.年级基本情况分析: 本年级共有学生86人,男生53人,女生33人.经过七个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,大多数学生对语文的学习态度也端正过来,并对这门学科有了兴趣.但在写的作文中也存在着许多问题,例如在表达内容时,不够具体,语言表达过于简单,不会灵活运用课文中的好词美句.这主要是在平时积累不牢固和运用不灵活,训练中不够扎实造成的,大部分学生作文简短.叙事不清,标点.分段.错别字等问题层出不穷,看了"头都大了&qu ...

观察植物的观察日记 我家有一棵含羞草.我只要一碰含羞草的叶子,它就会自动合拢,好象在说:"小主人.别碰我,我害羞."我只要看见含羞草的泥土干巴巴的,就会拿起水壶,马上让他喝个饱.每次含羞草都会摇摇嫩绿的叶子,好象在对我说:"谢谢你,小主人."我看着含羞草,总觉得她是那样可爱,那样娇嫩. 有一天夜里,我吃完饭准备睡觉,看见含羞草的叶子合拢了,我大吃一惊,我并没有碰他啊!我决定自己找答案. 我找了许多书,终于找到了答案.原来含羞草和我们一样,都需要睡觉,睡觉的 ...

观察植物 这个星期一,老师要我们写关于植物或植物的作文.回到家里,我问:"妈妈豆子是植物吗?"妈妈回答:"豆子不是植物,豆芽才是植物."我迫不及待地又问:"怎么才能弄到豆芽呢?"妈妈又回答:"豆子长大之后长出来的就是豆芽了."我高兴地说:"我要种豆子!" 我要妈妈拿了一些黄豆和红豆,然后放在一个杯子里,接着,我又放了一些水,最后我把它放到了煤球上. 第二天,我回到家里一看,豆子的变化不小,豆子脱皮 ...

1 苏教版四年级语文下册作文复习大全 考场作文一 ★作文要求 题目:第一次_________ 提示:同学们都经历过许多第一次:第一次学骑车,第一次一个人买东西,第一次独立搭上学,第一次给老师指错„„这些第一次都让你印象深刻,难以忘怀.请选择其中感受最深的一次来写,写清楚事情的经过,以及内心的感受. ★写作点拨 1.选好材料,补充题目. 在动笔之前先要在横线上将题目补充完整,所填内容可以从习作提示中选择,也可以另选其他内容.必须指出的是,选择的事例应是自己感受最深,你最想表达的,这样你才能表达自己

写大自然中的观察和发现的作文 猪笼草的秘密 武瑞麟 在自然界,一般是植物被动物和昆虫吃掉,但是有一种植物却可以捕食昆虫,猜猜它是谁?没错,它就是我最近才认识的植物朋友--猪笼草. 一天,爸爸买了一盆猪笼草,我很好奇,便在一旁仔细观察.只见猪笼草的叶子又扁又长,叶子顶端有几根卷须,卷须尾部吊着一个红褐色的小瓶子.我一吸鼻子,一股香味钻入鼻孑L .它还有一个特殊的吸取营养的器官--捕虫笼.捕虫笼的形状很像猪笼,它可以捕食昆虫.我心想:猪笼草是怎么捕食昆虫的呢?正想着,一只小昆虫快速地飞了过来,只见它

今天,我们的语文老师,带着我们来到室外,上了一堂既有趣又难忘的作文课. 离开烦躁的教室,我们来到了宁静幽雅的室外.瞧,校园里的花草随处可见,这儿一丛,那儿一簇,很不少.走着走着,我们来到了同学们昔日玩耍的小花园.咦?这是什么,那是什么,一切都好像觉得熟悉又陌生.小花园的中心是个小喷泉,小喷泉分为三层,好像三个从小到大叠起来的大碗,喷泉内壁镶嵌着一块块小巧玲珑的蓝色砖块,砖块在阳光的照耀下,闪闪发光.只要天气好,喷泉就会喷水,像一朵朵盛开的白莲,永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明.在喷泉四周

金笔作文教材体系 金笔作文新课程体系共分12个级别,其中1--3级针对小学一年级下学期以及二年级学生,以提高学生学习作文的兴趣为出发点,通过训练学生的口语表达能力,使学生完成从一句话到一段话的书面语表达能力的提升,其中第3级完成从口语向书面语的转化,同时注重学生观察力和想象力的培养.在1-3级中严格遵循金笔作文提倡的文学和语言学规律,素材意识的培养以材料.图片为切入点,贴近学生的生活:针对一句话将句子说写具体,同时在说具体的基础上要围绕一个意思来说:在每个级别中都安排了语文基础知识和作文基础知识

作文 一.基础知识 作文是字.词.句.段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力.那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 一.思想健康,中心明确.二.内容具体,条理清楚.三.语句通顺,意思连贯. 四.详略得当,主次分明.五.善于观察,想象丰富.六.书写工整,格式正确. 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题.确定中心.选择材料.谋篇布局.编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识. 1.审题.只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好

今天,不知为什么语文老师让我们说小草怎么出来的,原来准备让我们到楼后面去观察呢!到了后面我们就看到了绿绿的小草和黄色的野花.在另一边,满地都是蔬菜,而且还是五年级的大哥哥和大姐姐种的呢!老师让我们认真地去观察.我看见了一种植物,不知道它是什么,老师看见了说:"这是芦荟."芦荟有两种颜色,有绿色的,还有紫色的.它的身体是卷着的,里面还没有肉,好像是一个害羞的小姑娘蹲在里面不出来一样.还有一种植物,叫葫芦,毛茸茸的叶子,像一个个小小的茸球,非常好玩.还有一种植物叫丝瓜,老师专门给 ...

从古到今,人们根据动植物身上的某些特征,发明了不少实用东西.在生活中,只要你留心观察,就一定会有所发现.星期天,阿姨带着我和弟弟去公园里玩.当我们穿过一排绿幽幽的矮树来到了一个水池边,这时我发现衣袖上多了几个绿色的小东西,仔细一看,原来是苍耳.只见一颗颗椭圆形的带有绿色小刺的苍耳,像蜷缩成一团的小刺猬牢牢地"依偎"在我的衣袖上.不用外力拉扯,它就那么心安理得地在衣袖上"安家"."根据苍耳容易粘织物的特征,人们发明了尼龙搭扣....."我 ...

日记就是将自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的记录下来. 今天要写的观察日记是让我们将自己在一天中用心观察到的内容写下来. 注意:写日记不能是从早到晚记流水账,要有重点,选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的作为日记的内容.必须真实,不能虚构. 一.可以写什么? 可以写四季的美景,气候变化的特点: 可以写风雨雷电等自然现象: 可以写植物的生长过程和动物的生活习性: 还可以写周围动人的事迹等等. a .可以是"事",这件事可以在任何地方发生,如家里.上学路上 ...

小学生如何写作文 一.怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌.语言.动作.心理等方面的描写.但

让学生的作文有话可说 提起写作文,不少学生都感到头疼,无论什么题材什么题目,提起笔来总是无话可说,即使东拼西凑,也是干巴巴的寥寥数语,毫无文采可言. 那么,怎么才能让学生从写作中得到乐趣,让他们不再为作文而绞尽脑汁呢? 笔者认为,可以从以下几个方面对学生进行指导. 一. 善于观察,做有心人. 苏霍姆林斯基说过:"观察对于儿童之必不可少,正如阳光.空气.水分对于植物之必不可少一样.在这里,观察是智慧的最重要的能源."学生在作文时总是抱怨自己没有素材,究其原因就是因为平时没能留心 ...

三年级作文植物(一) 我是一棵植物,我的年龄已经一千多岁了.我还记得以前,我年龄相当于一个小孩的时候,这里是一片美丽.和平.幸福的世界,是鸟语花香的世界.我还记得,以前的河水,海水,井水是多么的清澈.小鱼在水里活蹦乱跳的玩耍.动物们快乐的生活在一起,没有战争.大树哥哥姐姐们长得粗壮,结实.常常为我和小伙伴们遮风挡雨. 很快,我从回忆中醒来,马上打了一个哈欠.现在的环境真是太不好了!工厂排放出的没经过处理的气和水,排放到天空和大海和水(淡水,井水,河水).无情的人们把那些曾经为我和我以前的小伙伴遮

精选作文:含羞草的秘密(600字) 作文 大自然就像一个万花筒,我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象,但在一个个妙趣横生的问号中,最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密. 去年,妈妈买了一盆含羞草,长得很茂盛,我非常喜欢,而且我觉得他的名字很有趣,像我一样内秀吧.我很想知道它是怎样怕羞的.有一次,我轻轻去摸它的叶子,结果,它的叶子马上合拢,我很好奇,就用手去摸其它的叶子,也发生了同样的情况,我走到一旁,不再去动它,过了一会儿,没想到它的叶子又慢慢的舒展开了.而且,我还发现在雨天和强风时