家访手记
南昌市青新小学――熊艳艳
南昌市教育局开发了“万名教师访万家平台”，以家访为纽带，建立县区、学校、班级、教师、家长信息化管理服务平台。假期我根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ 群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“万名教师访万家平台”网站链接发送给家长，请家长在平台进行实名注册。利用课余时间进行家访，确保3个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访。根据南昌市教育局的要求，暑假期间我连续走访了四年级1班近20名学生家庭，通过走访，收获很大，体会也很深。
一、家访收获
家访是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁, 是班主任与家长联系的重要方式。所以利用假期, 争取家长对学生教育工作的支持和配合, 全方位了解学生存在的问题, 找到解决的办法和措施, 是确保学生快乐、健康、全面发展的一个重要手段。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
二、家访体会
1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。要充分了解孩子们生活情况，双管齐下，才能事半功倍。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。比如吴向潮的家长素质就很高，所以吴向潮这个孩子就很懂事，学习很自觉，假期生活也安排的非常合理，学习、体育锻炼、旅游，假期生活丰富多彩。有些文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。比如涂寒冰和陈鲸明家长都给人这种感觉。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。像淦鑫亮就是如此。家长反省自己对孩子从小没有进行好的行为习惯，表示对孩子的教育有些无奈。
特别让我有感触的是我们班的林俊熙同学，他是一个留守学生，爸妈一直在上海工作，平时跟着爷爷奶奶生活，由于爷爷、奶奶年纪大，无法辅导孩子学习，导致学习成绩不理想。去年才转至我校学习。奶奶对他期望很高，奶奶跟我说了一些他在家的情况，懂礼貌，转学后学习也比较积极，因为写作能力较差，还跟他报了作文补习班，我说了一些他在校的表现，除了课上有点爱讲话，他学习进步越来越大，书写也越来越工整，希望他新学期能再接再厉，取得更优异的成绩。通过这次家访我发现以后要多关心留守儿童的学习及生活情况。两位老人带孙子压力很大，确实很辛苦。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。学习成绩优异的孩子，假期家长对孩子的安排比较多，乐器舞蹈考级，学习游泳，学习奥数、英语等等，但孩子们觉得压力很大，没有时间玩，对家长有抱怨。家长也反映孩子比较喜欢玩上网玩电脑游戏等。我和孩子们聊天，耐心开导他们，从而使孩子和家长们之间能够互相理解，互相包容。也说服家长给孩子减压，多带孩子出去玩玩，读万卷书，行万里路。
而少数学习平时就比较松懈的孩子，更是不爱学习，写作业不认真，在检查他的暑假作业时，发现他们遇到难题就空在那里，也不动脑筋思考，查找资料，解决难题。通过和家长交流，家长反映孩子整天看电视、什么家务都不干。这些对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
为此我也耐心教育，和家长沟通，对孩子提出批评，这些孩子当面就掉眼泪了，觉得很惭愧，并表示要改正缺点。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
走进学生家庭，有时就是走进学生的心灵，对于老师来讲，一个学生只是五十六份之一，但对学生家庭来讲，每一个学生是百分百，老师只有对学生百分百的关怀，才能得到家长的配合和支持，因此对待每一次家访，不管孩子的家境怎样，老师都要全身心地付出。
走访中，大多数家长对学校和老师都提出了较高的期望和要求，教育不就是在老师、孩子和家长的沟通与信任中不断前进的吗？我们老师工作认真、严谨且充满爱心。要让小孩在青新小学接受教育，让我们的家长放心。这一点，我们铭记在心，教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这几天的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的力量。
家访手记
南昌市青新小学――熊艳艳
南昌市教育局开发了“万名教师访万家平台”，以家访为纽带，建立县区、学校、班级、教师、家长信息化管理服务平台。假期我根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ 群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“万名教师访万家平台”网站链接发送给家长，请家长在平台进行实名注册。利用课余时间进行家访，确保3个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访。根据南昌市教育局的要求，暑假期间我连续走访了四年级1班近20名学生家庭，通过走访，收获很大，体会也很深。
一、家访收获
家访是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁, 是班主任与家长联系的重要方式。所以利用假期, 争取家长对学生教育工作的支持和配合, 全方位了解学生存在的问题, 找到解决的办法和措施, 是确保学生快乐、健康、全面发展的一个重要手段。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
二、家访体会
1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。要充分了解孩子们生活情况，双管齐下，才能事半功倍。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。比如吴向潮的家长素质就很高，所以吴向潮这个孩子就很懂事，学习很自觉，假期生活也安排的非常合理，学习、体育锻炼、旅游，假期生活丰富多彩。有些文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。比如涂寒冰和陈鲸明家长都给人这种感觉。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。像淦鑫亮就是如此。家长反省自己对孩子从小没有进行好的行为习惯，表示对孩子的教育有些无奈。
特别让我有感触的是我们班的林俊熙同学，他是一个留守学生，爸妈一直在上海工作，平时跟着爷爷奶奶生活，由于爷爷、奶奶年纪大，无法辅导孩子学习，导致学习成绩不理想。去年才转至我校学习。奶奶对他期望很高，奶奶跟我说了一些他在家的情况，懂礼貌，转学后学习也比较积极，因为写作能力较差，还跟他报了作文补习班，我说了一些他在校的表现，除了课上有点爱讲话，他学习进步越来越大，书写也越来越工整，希望他新学期能再接再厉，取得更优异的成绩。通过这次家访我发现以后要多关心留守儿童的学习及生活情况。两位老人带孙子压力很大，确实很辛苦。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。学习成绩优异的孩子，假期家长对孩子的安排比较多，乐器舞蹈考级，学习游泳，学习奥数、英语等等，但孩子们觉得压力很大，没有时间玩，对家长有抱怨。家长也反映孩子比较喜欢玩上网玩电脑游戏等。我和孩子们聊天，耐心开导他们，从而使孩子和家长们之间能够互相理解，互相包容。也说服家长给孩子减压，多带孩子出去玩玩，读万卷书，行万里路。
而少数学习平时就比较松懈的孩子，更是不爱学习，写作业不认真，在检查他的暑假作业时，发现他们遇到难题就空在那里，也不动脑筋思考，查找资料，解决难题。通过和家长交流，家长反映孩子整天看电视、什么家务都不干。这些对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
为此我也耐心教育，和家长沟通，对孩子提出批评，这些孩子当面就掉眼泪了，觉得很惭愧，并表示要改正缺点。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
走进学生家庭，有时就是走进学生的心灵，对于老师来讲，一个学生只是五十六份之一，但对学生家庭来讲，每一个学生是百分百，老师只有对学生百分百的关怀，才能得到家长的配合和支持，因此对待每一次家访，不管孩子的家境怎样，老师都要全身心地付出。
走访中，大多数家长对学校和老师都提出了较高的期望和要求，教育不就是在老师、孩子和家长的沟通与信任中不断前进的吗？我们老师工作认真、严谨且充满爱心。要让小孩在青新小学接受教育，让我们的家长放心。这一点，我们铭记在心，教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这几天的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的力量。