大班音乐活动《石头剪子布》
胶州市机关幼儿园 王伟
活动目标：
1. 能跟随音乐学会玩游戏《石头剪子布》。
2. 借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。
3. 尝试在游戏中交换同伴，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：图示两张
活动过程：
一、 欣赏歌曲，初步感受音乐的节奏和歌词
会玩石头剪子布的游戏吗？听着音乐玩这个游戏，什么样的音乐？怎么玩呢？（欣赏第一遍音乐）
提问：歌曲里告诉我们怎么玩？（幼儿讨论歌词）
二、 学习玩游戏
1. 教师示范游戏的玩法。
提问：我们怎么玩的？什么时候出的石头剪子布？（幼儿练习）
输了的人要怎么样？（转身撅起屁股挨打）什么时候打的屁股？（唱到“打屁股”） 赢了的人打几下？如果是平局怎么办？最后一句怎么做？
幼儿讨论后，教师总结游戏规则：第一句唱完后一起出手势，输了的人要在唱到“转过去”转身撅起屁股，赢的孩子在唱到“打屁股”时开始打对方的屁股，如果是平局就握握手，而后转身准备下一局。
2. 集体和老师一起听音乐熟悉玩法。
3. 请两名幼儿试一试，重点练习发现的问题。
提问：他俩玩的怎么样？有什么问题吗？
4. 邻座小朋友结对玩游戏。你们怕不怕输？为什么？
三、加入“鼠、猫、鸟”的角色动作进行游戏
1. 通过故事帮助幼儿理解游戏角色
森林里的小动物们也喜欢玩《石头剪子布》有一天，来了一位魔法师当裁判，他说：输的人我会把他变成老鼠，赢的人可以变成猫，平局都变成小鸟。
2. 请幼儿集体模仿小动物的动作。
3. 请一对幼儿随音乐示范，这个音乐没有歌词，会玩吗？小结：仔细听音乐，猜拳后立即判断输赢并变出小动物一直到音乐结束。（讨论遇到的问题）
4. 幼儿自由结伴进行游戏。
三、 变换队形，交换朋友游戏
1. 示范讲解换朋友的方法
刚才换个朋友大家玩的很开心啊，如果每一局都想换一个朋友怎么玩呢？ （出示图示）什么队形？如何交换朋友？
小结：两个好朋友面对面站在圆圈上，第一局结束后前奏部分每个人都往前小步走，和第一个朋友交换位置变成背对背，而对面会有一个新朋友。
（教师清唱，请两名幼儿到前面示范交换位置，重点强调小步往前走）
2. 全体幼儿自己站好队形，教师清唱，幼儿尝试换朋友，教师根据出现的问题，重点讲评。
3. 随音乐变换朋友玩3次。
除了变猫和老鼠，还可以变什么和什么？
四. 尝试用其他的方法玩游戏增加趣味性
比如用脚玩石头剪子布，可以用嘴巴玩。
评析：
1. 活动内容《石头剪子布》来自于幼儿的生活经验，孩子喜欢。
2. 不断添加“味精”，即增加情境、挑战、互动和创新，增加游戏性和趣味性。
如第一个层次是根据歌词采用老师规定的动作进行游戏；第二个层次是加入动物角色创造动作；第三个层次加入队形变换；最后尝试用其他方法玩游戏，如脚、嘴巴玩石头剪子布。
3. 注重音乐性，始终依托音乐，培养孩子的节奏感。
第一层次对动作与歌词匹配的挖掘，第二层次在没有没有歌词的情况下，让孩子听准旋律和节奏。第三个层次，换朋友时对音乐前奏的把握。 音乐游戏的特性：游戏性、音乐性、动作性、
游戏性的结构：情境性、挑战性、互动性和创新性
故事 动作 音乐 其他
1、（够用的）故事
2、为故事匹配（够用的）相应动作
1）采用老师规定的动作 2）采用幼儿创造的相应动作
3、用动作去感知音乐（一般需要2～3遍后再添加其他）
4、增添其他“味精”－更高级的适宜挑战：如人际合作、友善竞争、创造性表达、队形变换、乐器、道具……注：故事、动作必须从音乐的框架及幼儿的生活经验中来。
大班音乐活动《石头剪子布》
胶州市机关幼儿园 王伟
活动目标：
1. 能跟随音乐学会玩游戏《石头剪子布》。
2. 借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。
3. 尝试在游戏中交换同伴，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：图示两张
活动过程：
小朋友都玩过石头剪子布的游戏是吗？今天我们要听着歌曲来玩石头剪子布的游戏，下面先让我们先来听一遍音乐。（出示歌谱）
刚才大家都听到了，在游戏中输了的人要转过身被打屁股的。
下面就请大家看一看游戏到底怎么玩呢？
首先两个小朋友面对面站好，前奏部分随音乐掐腰点头，歌曲的第一句随音乐做准备猜拳的动作，第二句两人一起随音乐喊出“石头剪子布”并出手势，判断输赢；第三句根据歌词输了的孩子转身撅起屁股，赢了的孩子做打屁股的动作，如果是平局就握握手；最后一句重新面对面站好，左手掐腰，右手握拳随音乐做加油的动作，准备下一局。
下面我们一起来看一遍完整的示范。
（随音乐完整示范一遍）
游戏可以进一步变换玩法，比如输了的人可以变成老鼠，赢了的人可以变成猫，如果平局可以都变成小鸟。也可以自己商量变换其它的角色。同时，音乐可改为没有歌词的伴奏。
下面我们来看一下这两个小朋友是怎么玩的。
游戏可以在同伴之间进行，可以在家人之间进行，也可以全班一起边玩边交换朋友进行。具体交换朋友的方法可以参考以下图示：
第一种方法全班幼儿围成大圆圈，两两面对面，间奏时同时小步往前走，找到对面来的朋友面对面站好。
第二种方法全班幼儿站双圈队形，同一颜色手腕花站在同一圈内，内圈幼儿在间奏时往手腕花方向移动，找到下一个朋友面对面站好。
最后可鼓励幼儿尝试用其他方法玩游戏，比如用脚或嘴巴猜拳进行游戏。
大班音乐活动《石头剪子布》
胶州市机关幼儿园 王伟
活动目标：
1. 能跟随音乐学会玩游戏《石头剪子布》。
2. 借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。
3. 尝试在游戏中交换同伴，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：图示两张
活动过程：
一、 欣赏歌曲，初步感受音乐的节奏和歌词
会玩石头剪子布的游戏吗？听着音乐玩这个游戏，什么样的音乐？怎么玩呢？（欣赏第一遍音乐）
提问：歌曲里告诉我们怎么玩？（幼儿讨论歌词）
二、 学习玩游戏
1. 教师示范游戏的玩法。
提问：我们怎么玩的？什么时候出的石头剪子布？（幼儿练习）
输了的人要怎么样？（转身撅起屁股挨打）什么时候打的屁股？（唱到“打屁股”） 赢了的人打几下？如果是平局怎么办？最后一句怎么做？
幼儿讨论后，教师总结游戏规则：第一句唱完后一起出手势，输了的人要在唱到“转过去”转身撅起屁股，赢的孩子在唱到“打屁股”时开始打对方的屁股，如果是平局就握握手，而后转身准备下一局。
2. 集体和老师一起听音乐熟悉玩法。
3. 请两名幼儿试一试，重点练习发现的问题。
提问：他俩玩的怎么样？有什么问题吗？
4. 邻座小朋友结对玩游戏。你们怕不怕输？为什么？
三、加入“鼠、猫、鸟”的角色动作进行游戏
1. 通过故事帮助幼儿理解游戏角色
森林里的小动物们也喜欢玩《石头剪子布》有一天，来了一位魔法师当裁判，他说：输的人我会把他变成老鼠，赢的人可以变成猫，平局都变成小鸟。
2. 请幼儿集体模仿小动物的动作。
3. 请一对幼儿随音乐示范，这个音乐没有歌词，会玩吗？小结：仔细听音乐，猜拳后立即判断输赢并变出小动物一直到音乐结束。（讨论遇到的问题）
4. 幼儿自由结伴进行游戏。
三、 变换队形，交换朋友游戏
1. 示范讲解换朋友的方法
刚才换个朋友大家玩的很开心啊，如果每一局都想换一个朋友怎么玩呢？ （出示图示）什么队形？如何交换朋友？
小结：两个好朋友面对面站在圆圈上，第一局结束后前奏部分每个人都往前小步走，和第一个朋友交换位置变成背对背，而对面会有一个新朋友。
（教师清唱，请两名幼儿到前面示范交换位置，重点强调小步往前走）
2. 全体幼儿自己站好队形，教师清唱，幼儿尝试换朋友，教师根据出现的问题，重点讲评。
3. 随音乐变换朋友玩3次。
除了变猫和老鼠，还可以变什么和什么？
四. 尝试用其他的方法玩游戏增加趣味性
比如用脚玩石头剪子布，可以用嘴巴玩。
评析：
1. 活动内容《石头剪子布》来自于幼儿的生活经验，孩子喜欢。
2. 不断添加“味精”，即增加情境、挑战、互动和创新，增加游戏性和趣味性。
如第一个层次是根据歌词采用老师规定的动作进行游戏；第二个层次是加入动物角色创造动作；第三个层次加入队形变换；最后尝试用其他方法玩游戏，如脚、嘴巴玩石头剪子布。
3. 注重音乐性，始终依托音乐，培养孩子的节奏感。
第一层次对动作与歌词匹配的挖掘，第二层次在没有没有歌词的情况下，让孩子听准旋律和节奏。第三个层次，换朋友时对音乐前奏的把握。 音乐游戏的特性：游戏性、音乐性、动作性、
游戏性的结构：情境性、挑战性、互动性和创新性
故事 动作 音乐 其他
1、（够用的）故事
2、为故事匹配（够用的）相应动作
1）采用老师规定的动作 2）采用幼儿创造的相应动作
3、用动作去感知音乐（一般需要2～3遍后再添加其他）
4、增添其他“味精”－更高级的适宜挑战：如人际合作、友善竞争、创造性表达、队形变换、乐器、道具……注：故事、动作必须从音乐的框架及幼儿的生活经验中来。
大班音乐活动《石头剪子布》
胶州市机关幼儿园 王伟
活动目标：
1. 能跟随音乐学会玩游戏《石头剪子布》。
2. 借助动物角色，能根据游戏中输赢情况，随音乐变换相应的动作。
3. 尝试在游戏中交换同伴，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：图示两张
活动过程：
小朋友都玩过石头剪子布的游戏是吗？今天我们要听着歌曲来玩石头剪子布的游戏，下面先让我们先来听一遍音乐。（出示歌谱）
刚才大家都听到了，在游戏中输了的人要转过身被打屁股的。
下面就请大家看一看游戏到底怎么玩呢？
首先两个小朋友面对面站好，前奏部分随音乐掐腰点头，歌曲的第一句随音乐做准备猜拳的动作，第二句两人一起随音乐喊出“石头剪子布”并出手势，判断输赢；第三句根据歌词输了的孩子转身撅起屁股，赢了的孩子做打屁股的动作，如果是平局就握握手；最后一句重新面对面站好，左手掐腰，右手握拳随音乐做加油的动作，准备下一局。
下面我们一起来看一遍完整的示范。
（随音乐完整示范一遍）
游戏可以进一步变换玩法，比如输了的人可以变成老鼠，赢了的人可以变成猫，如果平局可以都变成小鸟。也可以自己商量变换其它的角色。同时，音乐可改为没有歌词的伴奏。
下面我们来看一下这两个小朋友是怎么玩的。
游戏可以在同伴之间进行，可以在家人之间进行，也可以全班一起边玩边交换朋友进行。具体交换朋友的方法可以参考以下图示：
第一种方法全班幼儿围成大圆圈，两两面对面，间奏时同时小步往前走，找到对面来的朋友面对面站好。
第二种方法全班幼儿站双圈队形，同一颜色手腕花站在同一圈内，内圈幼儿在间奏时往手腕花方向移动，找到下一个朋友面对面站好。
最后可鼓励幼儿尝试用其他方法玩游戏，比如用脚或嘴巴猜拳进行游戏。