有意义的一节课
星期五那天,罗老师的一个教师朋友来了咱们学校,是给我们上一节关于残疾人的生命课。
上课了,那位老师先介绍了自己,她是姓李的,我们都叫她“李老师”。 首先,李老师先给我们发了一张白纸,叫我们折纸飞机。我想:“太简单了。”可老师又提出了要求:“用你不常用的手去折。”这下子,难度增大了,可我们的信心却没有被这泼冷水扑灭,一个个都敢迎接挑战。时间只有一分钟,我们把右手收起来。一声下令,同学们开始了,我艰难地折着,可这张白纸就是不听使唤,老是跳起来。突然,一个同学开心地说:“我完成啦!”李老师过去“验货”。我越来越紧张了,越来越急,可时间过得太快了,我折到一半,就停止了。老师见我们很多人还没完成,就给多我们时间。这下,我很快,并用左手写上名字。可这写字根本不堪入目。
然后,老师再发下一张纸,纸上有两颗星星,一颗大,一颗小,中间有一条小小的空隙。规则是:一个同学闭上眼睛,在空隙中画线。另一个同学指挥。先到左边一列的同学。开始了,我拿好笔,闭上眼,我开始不知所措。同桌对我说,我就跟着画。时间到了,我还没画完,线也歪歪扭扭的。所以,眼睛是多么重要。
之后,老师给我们介绍了一个人物,他叫刘伟。他十岁时,不幸遭到电击,失去了双臂。不过,他妈妈还是鼓励着他。他十九岁学会了用脚弹钢琴,成为了一名钢琴师。
之后,老师叫我们在纸飞机写下来自己的感受,在教室后放飞,我的飞机飞得又高又远。
这节课,令我感受到,生命如此珍贵,就算不幸遭遇挫折,也不要放弃。这节课,对我来说,意义重大!
有意义的一节课
星期五那天,罗老师的一个教师朋友来了咱们学校,是给我们上一节关于残疾人的生命课。
上课了,那位老师先介绍了自己,她是姓李的,我们都叫她“李老师”。 首先,李老师先给我们发了一张白纸,叫我们折纸飞机。我想:“太简单了。”可老师又提出了要求:“用你不常用的手去折。”这下子,难度增大了,可我们的信心却没有被这泼冷水扑灭,一个个都敢迎接挑战。时间只有一分钟,我们把右手收起来。一声下令,同学们开始了,我艰难地折着,可这张白纸就是不听使唤,老是跳起来。突然,一个同学开心地说:“我完成啦!”李老师过去“验货”。我越来越紧张了,越来越急,可时间过得太快了,我折到一半,就停止了。老师见我们很多人还没完成,就给多我们时间。这下,我很快,并用左手写上名字。可这写字根本不堪入目。
然后,老师再发下一张纸,纸上有两颗星星,一颗大,一颗小,中间有一条小小的空隙。规则是:一个同学闭上眼睛,在空隙中画线。另一个同学指挥。先到左边一列的同学。开始了,我拿好笔,闭上眼,我开始不知所措。同桌对我说,我就跟着画。时间到了,我还没画完,线也歪歪扭扭的。所以,眼睛是多么重要。
之后,老师给我们介绍了一个人物,他叫刘伟。他十岁时,不幸遭到电击,失去了双臂。不过,他妈妈还是鼓励着他。他十九岁学会了用脚弹钢琴,成为了一名钢琴师。
之后,老师叫我们在纸飞机写下来自己的感受,在教室后放飞,我的飞机飞得又高又远。
这节课,令我感受到,生命如此珍贵,就算不幸遭遇挫折,也不要放弃。这节课,对我来说,意义重大!