“树欲静而风不止，风已静而树不止。”老师的话在暗示些什么呢？我们面面相眈，似懂非懂。但皱眉一想，应该是极具深意的吧。
风，吹起来了，从小山的这一边，顺着山坡吹来了。当你觉得发丝飘动时，它又向小山的那边吹去，留下一株，间或摇曳的树和树叶翻动的沙沙声，渐渐地，它们又恢复了笔直的站姿和平静。
那个黄昏，我与H边说边笑信步走在小山边的操场上。靠近篮球场时，一个篮球飞了过来，吓得我们躲闪之中时，脑袋重重地撞在了一起，眼冒金星，接着一个身影掠过。“干什么嘛~！”我抗议到。一男生用充满歉意的目光看着我又看了看H，嘴角一咧，又是一个极具绅士风度的鞠躬，便身投入他的伙伴之中。H那只牵我的手似乎紧了紧，一阵风从我们身边吹过，树叶沙沙作响。
晚自习，H专注地在纸上画着什么。好奇的我挪了挪身子——本子上写满了我这怎么也看不懂的符号。她似乎并不在意我的介入，只是对着本子发愣……几天后的一个傍晚，晚饭后，一直郁郁寡欢的她高兴的跑来，找我散步，仍是小山的操场。一向迟钝的我，也感觉到什么，想说上几句，可觉得自己语汇缺乏，不知从何下口。
“有人不够专心……”老师上课时很给面子地提醒。“作业质量不高，望提高听课水平。”评语醒目地写在了她的作业本上。那天，他捧着那本作业本，很久很久，我走过去，拍拍她的肩膀。四目相对良久，他似乎从我的眼里读懂了什么，感激地向我点点头……
“树欲静而风不止，风已静而树不止”我实在难解他的含义。那就让风从不同的方向吹来，或直接或盘旋着向他该去的地方去，留下一株，间或一排直立的树。
“树欲静而风不止，风已静而树不止。”老师的话在暗示些什么呢？我们面面相眈，似懂非懂。但皱眉一想，应该是极具深意的吧。
风，吹起来了，从小山的这一边，顺着山坡吹来了。当你觉得发丝飘动时，它又向小山的那边吹去，留下一株，间或摇曳的树和树叶翻动的沙沙声，渐渐地，它们又恢复了笔直的站姿和平静。
那个黄昏，我与H边说边笑信步走在小山边的操场上。靠近篮球场时，一个篮球飞了过来，吓得我们躲闪之中时，脑袋重重地撞在了一起，眼冒金星，接着一个身影掠过。“干什么嘛~！”我抗议到。一男生用充满歉意的目光看着我又看了看H，嘴角一咧，又是一个极具绅士风度的鞠躬，便身投入他的伙伴之中。H那只牵我的手似乎紧了紧，一阵风从我们身边吹过，树叶沙沙作响。
晚自习，H专注地在纸上画着什么。好奇的我挪了挪身子——本子上写满了我这怎么也看不懂的符号。她似乎并不在意我的介入，只是对着本子发愣……几天后的一个傍晚，晚饭后，一直郁郁寡欢的她高兴的跑来，找我散步，仍是小山的操场。一向迟钝的我，也感觉到什么，想说上几句，可觉得自己语汇缺乏，不知从何下口。
“有人不够专心……”老师上课时很给面子地提醒。“作业质量不高，望提高听课水平。”评语醒目地写在了她的作业本上。那天，他捧着那本作业本，很久很久，我走过去，拍拍她的肩膀。四目相对良久，他似乎从我的眼里读懂了什么，感激地向我点点头……
“树欲静而风不止，风已静而树不止”我实在难解他的含义。那就让风从不同的方向吹来，或直接或盘旋着向他该去的地方去，留下一株，间或一排直立的树。