《面具的设计制作》教学设计
授课班级：七（2）班 授课人：付爱云
教学目标：
知识与技能：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。 过程与方法：通过制作面具发现面具的造型、色彩特征，在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。
情感、态度和价值观：在与同学合作的过程中，锻炼学生的协作能力，培养互助精神，激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。
教学重点：对面具制作材料的理解以及综合运用
教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具
教具准备： 多媒体课件、 自制面具、卡纸、剪刀
学具准备：
卡纸、剪刀、双面胶、颜料、毛笔、彩纸、皱纹纸、植物叶子、羽毛等 教学方法：
讨论法、小组合作法、展示法、演示法
教学过程：
（一）导入：
师：先请同学们观看一段视频。（多媒体播放）
问：刚才大家在视频中看到舞者脸上都戴着一种同样的物品，这种精美的饰物，大家知道是什么吗？
生：是面具。
师：对！是面具，那么同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢？今天就让我们自己动手来做一个吧！.
板书课题:面具的设计制作
（二）新授：
1、检查预习： 上节课老师布置了同学们课前要收集一些与面具有关的资料，下面我们就一起来交流学习，并思考这样几个问题：
①面具起源于什么？它的功能是什么？
②中国的面具种类主要有哪些？你知道的外国面具艺术主要有哪些？ ③面具的发展与演变是怎样的？
学生回答，教师总结 ，并出示相应内容和图片.
①面具起源于狩猎，主要功能是保护自己
②中国面具种类：跳神、祭祀、震慑、丧葬、戏剧
外国面具：威尼斯面具、万圣节
③现在面具的主要用途是娱乐性和装饰性。
2、面具欣赏：（通过多媒体课件进行展示）接下来就让我们共同欣赏一下威尼斯精美的面具艺术.
3、探究方法和步骤：
师：了解了这么多有关面具的知识，欣赏了这么多精美的面具作品，同学们肯定会有个这样的疑问：这些面具是怎样制作出来的呢？
老师把自己制作的这些范作分发给同学们，让大家近距离的仔细观察，同学们可以相互传阅、讨论，探讨一下是怎么制作出来的？通过学生的回答得出步骤。
制作步骤：
（1）剪形（多样）
（2）刻画五官
（3）装饰（绘画、粘贴）
4、教师根据学生的回答做简单示范。
5、欣赏学生作业
6、布置作业：
元旦节快到了，我们班要组织一次元旦舞会，请大家为节目设计制作一件有创意的面具作品。
要求：小组合作，合理分工。
7、学生作业，教师巡视辅导。
8、展评作业：
自评、互评、师评相结合。
学生自己介绍本组面具，其他同学欣赏，采用投票方式评选出最具创意的作品。
（三）小结：
大家今天制作的每一件作品都是独一无二的，希望在不久的元旦舞会上能够看到我们戴着自己亲手制作的面具来表演，也希望课下我们可以继续完善我们的面具。
板书设计：
面具的设计制作
制作步骤：
1、剪形（多样）
2、刻画五官
3、装饰（绘画、粘贴）
《面具的设计制作》教学设计
授课班级：七（2）班 授课人：付爱云
教学目标：
知识与技能：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。 过程与方法：通过制作面具发现面具的造型、色彩特征，在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。
情感、态度和价值观：在与同学合作的过程中，锻炼学生的协作能力，培养互助精神，激发学生的艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术欣赏能力。
教学重点：对面具制作材料的理解以及综合运用
教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具
教具准备： 多媒体课件、 自制面具、卡纸、剪刀
学具准备：
卡纸、剪刀、双面胶、颜料、毛笔、彩纸、皱纹纸、植物叶子、羽毛等 教学方法：
讨论法、小组合作法、展示法、演示法
教学过程：
（一）导入：
师：先请同学们观看一段视频。（多媒体播放）
问：刚才大家在视频中看到舞者脸上都戴着一种同样的物品，这种精美的饰物，大家知道是什么吗？
生：是面具。
师：对！是面具，那么同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢？今天就让我们自己动手来做一个吧！.
板书课题:面具的设计制作
（二）新授：
1、检查预习： 上节课老师布置了同学们课前要收集一些与面具有关的资料，下面我们就一起来交流学习，并思考这样几个问题：
①面具起源于什么？它的功能是什么？
②中国的面具种类主要有哪些？你知道的外国面具艺术主要有哪些？ ③面具的发展与演变是怎样的？
学生回答，教师总结 ，并出示相应内容和图片.
①面具起源于狩猎，主要功能是保护自己
②中国面具种类：跳神、祭祀、震慑、丧葬、戏剧
外国面具：威尼斯面具、万圣节
③现在面具的主要用途是娱乐性和装饰性。
2、面具欣赏：（通过多媒体课件进行展示）接下来就让我们共同欣赏一下威尼斯精美的面具艺术.
3、探究方法和步骤：
师：了解了这么多有关面具的知识，欣赏了这么多精美的面具作品，同学们肯定会有个这样的疑问：这些面具是怎样制作出来的呢？
老师把自己制作的这些范作分发给同学们，让大家近距离的仔细观察，同学们可以相互传阅、讨论，探讨一下是怎么制作出来的？通过学生的回答得出步骤。
制作步骤：
（1）剪形（多样）
（2）刻画五官
（3）装饰（绘画、粘贴）
4、教师根据学生的回答做简单示范。
5、欣赏学生作业
6、布置作业：
元旦节快到了，我们班要组织一次元旦舞会，请大家为节目设计制作一件有创意的面具作品。
要求：小组合作，合理分工。
7、学生作业，教师巡视辅导。
8、展评作业：
自评、互评、师评相结合。
学生自己介绍本组面具，其他同学欣赏，采用投票方式评选出最具创意的作品。
（三）小结：
大家今天制作的每一件作品都是独一无二的，希望在不久的元旦舞会上能够看到我们戴着自己亲手制作的面具来表演，也希望课下我们可以继续完善我们的面具。
板书设计：
面具的设计制作
制作步骤：
1、剪形（多样）
2、刻画五官
3、装饰（绘画、粘贴）