期末作文指导
我选了学生的三篇作文示范。
一、语文书P84
学生选择照片作文作为素材
修改要求： 最难忘的一件事
加开头：每当看到这张照片，我就想起那件难忘的事。（增加一两句即可起到点题作用） 这张照片是在（ 什么时候 什么地方 ）（谁）拍下的。我和三位同学站在起跑线上，正准备代表班级参加接力赛。心情很紧张，可是有老师站在我身边，似乎平静了许多。 记得那天来的有很多家长观赛。同学们的欢呼声在耳边回荡。第一棒是（ ）„„老师对我参赛队员说：“对成绩不要想太多。心里就想我要把棒递到对方手中。„„”说着老师给我们做了一个示范动作。她的手攥住接力棒的下方，让一个同学接棒，“对，就这样。千万别拿中间，对方的手没地方拿，就会掉棒„„”老师边说，边比划。听了老师的指点，我们更自信了。
中间保留原稿：比赛过程
加结尾：这张照片很小很小，但它让我知道荣誉来之不易。大家一起为集体拼搏多么快乐！ （结尾不要多，就一两句扣题即可。点明中心）
二、语文书P84
学生选择购物作文作为素材
题目：最开心的一件事
开头：一提起那次网购，我就兴奋。
中间段：原稿写购物过程：选择商品、确定买、付网银、等待速递
结尾：这是我第一次网购就成功了。我怎么能不高兴呢？
三、语文书P84
学生选择小动物作文作为素材
题目：最有趣的一件事
改动较大：第一种开头：提起有趣的事我就想起和（）度过的快乐时光。 第二种开头：自从（ ）来到我家，我的生活也增添不少快乐。 中间：1、小动物的来历（一两句）
2、外形：有顺序不要太多。
3、重点习性：一个至两细节（吃食、或睡觉、玩耍：学习什么动作等等活动„„我的语言动作；心里描写。小动物的动作；看到动作想象仿佛在对我说„„） 4、重点：穿插写我为小动物做了哪些事？使你感到有趣（喂食、换水、清扫、洗澡） 结尾：总结一：（小动物是谁）伴我成长，我要感谢它，因为是它给予我快乐。 结尾二：（养小动物是谁）让我知道了只有付出爱心才会收获快乐。
提醒大家：字数不宜多，严格控制在300—350——400. 家长可以根据孩子水平选择字数。只要写出重点突出，有细节描写，围绕中心。最重要有真情实感的作文就好。可以选择最好的作文，写出来。
期末作文指导
我选了学生的三篇作文示范。
一、语文书P84
学生选择照片作文作为素材
修改要求： 最难忘的一件事
加开头：每当看到这张照片，我就想起那件难忘的事。（增加一两句即可起到点题作用） 这张照片是在（ 什么时候 什么地方 ）（谁）拍下的。我和三位同学站在起跑线上，正准备代表班级参加接力赛。心情很紧张，可是有老师站在我身边，似乎平静了许多。 记得那天来的有很多家长观赛。同学们的欢呼声在耳边回荡。第一棒是（ ）„„老师对我参赛队员说：“对成绩不要想太多。心里就想我要把棒递到对方手中。„„”说着老师给我们做了一个示范动作。她的手攥住接力棒的下方，让一个同学接棒，“对，就这样。千万别拿中间，对方的手没地方拿，就会掉棒„„”老师边说，边比划。听了老师的指点，我们更自信了。
中间保留原稿：比赛过程
加结尾：这张照片很小很小，但它让我知道荣誉来之不易。大家一起为集体拼搏多么快乐！ （结尾不要多，就一两句扣题即可。点明中心）
二、语文书P84
学生选择购物作文作为素材
题目：最开心的一件事
开头：一提起那次网购，我就兴奋。
中间段：原稿写购物过程：选择商品、确定买、付网银、等待速递
结尾：这是我第一次网购就成功了。我怎么能不高兴呢？
三、语文书P84
学生选择小动物作文作为素材
题目：最有趣的一件事
改动较大：第一种开头：提起有趣的事我就想起和（）度过的快乐时光。 第二种开头：自从（ ）来到我家，我的生活也增添不少快乐。 中间：1、小动物的来历（一两句）
2、外形：有顺序不要太多。
3、重点习性：一个至两细节（吃食、或睡觉、玩耍：学习什么动作等等活动„„我的语言动作；心里描写。小动物的动作；看到动作想象仿佛在对我说„„） 4、重点：穿插写我为小动物做了哪些事？使你感到有趣（喂食、换水、清扫、洗澡） 结尾：总结一：（小动物是谁）伴我成长，我要感谢它，因为是它给予我快乐。 结尾二：（养小动物是谁）让我知道了只有付出爱心才会收获快乐。
提醒大家：字数不宜多，严格控制在300—350——400. 家长可以根据孩子水平选择字数。只要写出重点突出，有细节描写，围绕中心。最重要有真情实感的作文就好。可以选择最好的作文，写出来。